Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение качества и расширение спектра социально-психолого-педагогических услуг семьям, имеющих ребенка с особенностями развития через:
- организацию материальной базы сенсорной комнаты организации за счет приобретения специального оборудования, тактильно-акустических панелей, полезных развивающих игр для детей-инвалидов ;
- проведение разносторонних и разнохарактерных семинаров и круглых столов, психологических тренингов для родителей с участием привлеченных специалистов;
- проведения комплекса занятий и упражнений для развития речевых, интеллектуальных, психо-эмоциональных, физических, творческих и иных возможностей и способностей детей с различными патологиями;
- индивидуальные мероприятия с детьми, групповые, массовые с участием родителей в сенсорной комнате;
- обучение волонтеров по программе «Социальный работник» и по программе повышения квалификации «Социальное обслуживание на дому» в «Учебно-методический центр развития социального обслуживания», для организации работы на дому с семьями имеющих детей утративших способность к самообслуживанию и самостоятельному передвижению.
Приобретаемое в рамках проекта оборудование сенсорной комнаты можно условно разделить на два функциональных блока:
• Релаксационный – мягкие покрытия спокойной цветовой гаммы, пуфы и подушки, сухой бассейн, безопасные зеркала, приборы, создающие рассеянный свет, мобайлы (подвешенные подвижные конструкции, игрушки), релаксационная музыка. В бассейне или на мягких формах, можно принять комфортную позу и расслабиться, а медленно проплывающий рассеянный свет в сочетании с музыкой создает атмосферу уюта, безопасности и спокойствия.
• Активационный – оборудование со светооптическими и звуковыми эффектами (привлекают, стимулируют и поддерживают внимание, создают радостную атмосферу праздника), сенсорные панели для рук, ног,интерактивные доски, а инновационная методика "Интерактивная песочница iSandBOX" открывает новые горизонты в сфере образования и песочной психотерапии для детей и взрослых. Уникальное программное обеспечение, которое поставляется в комплекте с оборудованием, позволяет изучать цифры, буквы, цвета, флору и фауну, смену времён года и времени суток, строение , рельеф и климат континентов, строение и поведение водных объектов, географию, природоведение, развивать зрительную память, мелкую моторику, сенсорное восприятие, коммуникативные навыки, фантазию и многое другое.

Цель

1. Содействие обеспечению базы и условий для укрепления психологического здоровья семей воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья; поддержка семей, воспитывающих детей с различными патологиями, в вопросах умелого и полноценного воспитания и развития детей.

Задачи

1. Организация материальной базы сенсорной комнаты путем приобретения дополнительного специализированного оборудования, пособий и материалов для проведения комплекса развивающих и игровых мероприятий для детей с участием родителей и специалистов.
2. Обучение специалистов для предоставления услуг на дому семьям, имеющим детей с ОВЗ.
3. Проведение комплекса мероприятий в сенсорной комнате и на дому с помощью переносной игротеки для обучения родителей занятиям и упражнениям с детьми в домашних условиях.

Обоснование социальной значимости

Статистические данные показывают, что количество людей с ограниченными возможностями и нарушением интеллекта составляет по разным данным до 1-3 % от общего количества населения. Среди медицинских причин детской инвалидности ведущими являются психические расстройства, врожденные аномалии и болезни нервной системы. Врачи-эксперты наряду с высоким уровнем детской инвалидности отмечают и снижение показателей реабилитации детей-инвалидов в области. По данным ФКУ «Главного бюро медико-социальной экспертизы по Иркутской области» (http://gbmse.irk.ru/25-05-16/#more-8718) в прошлом году детям-инвалидам было разработано более 6,5 тыс. ИПР. В медицинской реабилитации нуждаются все дети, по условиям организации обучения получили рекомендации почти 89% детей, психологическая помощь из них необходима 58%. Помощь детям-инвалидам требует социально-психологической поддержки их семей. Развитие ребенка с особыми образовательными потребностями в большой степени зависит от благополучия его семейной ситуации, от адекватного участия родителей в его физическом и нравственном становлении, правильности их воспитательных воздействий.
Анализ работы с семьями, в которых есть «особые» дети, показал что:
- родители детей-инвалидов часто неадекватно оценивают возможности своего ребенка, причем одни их недооценивают, другие же переоценивают;
- развитие в настоящее время различных гаджетов привело к тому, что в семьях часто совместная деятельность, игра, творчество, общение сводится к минимуму;
- многие родители психологически не готовы выходить со своими детьми в общество, не могут расширить круг общения ребенка и семьи в целом.
- в силу материальной несостоятельности (в основном одинокие мамы ухаживающие за ребенком инвалидом) не могут организовать полноценный досуг и дополнительное образование.
И наша с коллегами основная задача — создать условия для того чтобы, ни один ребёнок не остался закрытым в четырёх стенах, а семья такого ребёнка не замкнулась в своих проблемах, а вела полноценную жизнь. Для создания условий по более успешному решению данных задач, расширению количества предоставляемых услуг семьям воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, было решено создать сенсорную комнату на базе Ангарской общественной организации «Ассоциация родителей детей-инвалидов», которая объединяет на сегодняшний день более 200 семей воспитывающих "особых" детей.

География проекта

Ангарский городской округ

Целевые группы

1. Семьи воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья