Проекты

Краткое описание

В рамках запрашиваемого Гранта будут созданы условия для развития адаптивного фигурного катания, как средства абилитации, социализации и интеграции в общество детей с РАС и другими ментальными нарушениями в следующих регионах России: Московский регион (г. Москва, Московская область), г. Санкт-Петербург, Ленинградская область, Хабаровский край (Амурский муниципальный район, Комсомольский муниципальный район).
Структура проекта условно поделена на 3 основных компонента:
1) Расширение деятельности существующей в г. Москва секции адаптивного фигурного катания "Хрустальные пазлы".
- Организация 150 часов занятий на льду и ОФП для не менее, чем 90 детей с РАС и другие ментальные нарушения;
-Подготовка "особенных атлетов" к соревнованиям по программе Специальная Олимпиада;
- Организация "Школы чутких родителей" - дискуссионного онлайн-клуба для членов семей, воспитывающих детей с ОВЗ с целью повышения информированности о современных способах абилитации, реабилитации и социализации. В рамках работы клуба будет проведено не менее 5 обучающих вебинаров с участием специалистов: психолога, нейропсихолога, дефектолога, поведенческого аналитика, тренера по адаптивному спорту и социального педагога (слушателей не менее 1000 чел.)
- Проведение инклюзивных мастер-классов по фигурному катанию на территории г. Москвы и Московской области от тренерского штаба секции "Хрустальные пазлы" с целью привлечения внимания к проблемам аутизма и других ментальных нарушений, повышению информированности и лояльности общества к людям с ментальными ОВЗ. Будет организовано не менее 4 мастер-классов в парках г. Москвы и Московской области. Ожидаемое количество участников - не менее 1000 чел.
2) Кураторское сопровождение создания аналогичной секции на территории г. Санкт-Петербург и/или Ленинградской области:
- Сопровождение команды специалистов, ранее прошедших профессиональную переподготовку "Теория и методика физкультурно-спортивного развития детей с РАС и другими ментальными нарушениями" (проект реализуется в 2022-2023 гг. с использованием средств Фонда Президентских грантов) в организации работы секции (не менее 30 детей): сопровождение тренировочного процесса главным тренером-методистом секции "Хрустальные пазлы", консультации московских специалистов по организационному менеджменту (директор, пиар-менеджер, юрист, бухгалтер), участие в организации учебно-тренировочных сборов для подопечных секции региона Ленинградской области
3) Кураторское сопровождение создания аналогичной секции на территории Амурского муниципального района:
- Обучение специалистов по программе профессиональной переподготовки (не менее 5 человек) ;
- Курация тренировочного процесса экспериментальной группы (не менее 20 человек) на протяжении сезона;
- Очная практика специалистов г. Амурск на базе московской секции (не менее 20 часов практики);
- Участие московских специалистов в организации учебно-тренировочных сборов в г. Амурск.

Цель

1. Абилитация и социализация детей с РАС и другими ментальными нарушениями посредством занятий адаптивным фигурным катанием

Задачи

1. Отбор участников Проекта в выбранных регионах, заключение договоров с родителями (законными представителями) участников проекта
2. Организация тренировочного процесса в г. Москва, Московской области
3. Заключение договоров с региональными партнёрами
4. Организация обучения для специалистов Хабаровского края (Амурский,Комсомольский муниципальные районы)
5. Организация кураторского сопровождения для специалистов Хабаровского края (Амурский,Комсомольский муниципальные районы)
6. Организация кураторского сопровождения региона Санкт-Петербург, Ленинградская область
7. Освещение деятельности проекта в социальных сетях и СМИ, информационное сопровождение проекта, разработка печатных материалов
8. Информационный и финансовый отчёт по итогам использования Гранта
9. Работа с родителями (законными представителями),воспитывающими детей с РАС и другими ментальными нарушениями
10. Повышение информированности о проблемах диагноза аутизм и других ментальных нарушений у населения, повышение лояльности к людям с ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России наблюдается существенный рост количества детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которые выражаются в расстройствах аутистического спектра (РАС), психических нарушениях и хромосомных аномалиях развития, что не может не отражаться на жизни общества.
При этом, более 60% детей возможно скомпенсировать и абилитировать посредством ранней коррекции, в том числе с помощью адаптивных видов спорта.
Для целевой аудитории семей, воспитывающих детей-инвалидов, остро актуальна проблема наличия и доступности занятий адаптивными видами спорта, в том числе, в связи с недостаточным количеством специалистов, имеющих опыт работы с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями.
В отдельных регионах России наблюдается низкая информированность населения о пользе адаптивного спорта в комплексной программе абилитации, реабилитации и социализации детей с ОВЗ.
Для целевой группы специалистов наблюдается отсутствие системных обучающих программ и дальнейшего кураторского сопровождения для организации эффективных практических занятий с детьми-инвалидами.
Указанную социальную проблему в полной мере отражают: Стратегия развития физической культуры и спорта Российской Федерации до 2030 года (утверждена Распоряжением Правительства РФ от 24 ноября 2020 г. № 3081-р) и Концепция развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года (утверждена Распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2021 г. № 3711-р).
Как следует из вышеуказанных документов:
"…Среди причин инвалидности детского населения особое внимание следует уделить психическим расстройствам и расстройствам поведения. Неуклонный рост детской инвалидности вследствие психических расстройств … занимает в структуре детской инвалидности устойчивое первое место - преимущественно за счет расстройств психологического развития (в том числе расстройств аутистического спектра, по которым наблюдается самый интенсивный рост первичной детской инвалидности среди всех нозологических форм) и умственной отсталости.
… Определяющими в формировании инвалидности у детей являются 3 основных класса болезней - психические расстройства и расстройства поведения (26 процентов в структуре взрослой инвалидности и 0,6 процента всего детского населения России), болезни нервной системы (22,8 процента и 0,5 процента соответственно), врожденные аномалии, деформации и хромосомные нарушения (15,9 процента и 0,4 процента соответственно)."
"…В законодательстве Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта полномочия соответствующего федерального органа исполнительной власти и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации в части организации проведения физической реабилитации всех инвалидов независимо от их профессионального спортивного потенциала с использованием средств и методов адаптивной физической культуры и адаптивного спорта в настоящее время определены не в полной мере.
…Реабилитация ментальных инвалидов должна осуществляться на различных организационных уровнях, участниками которых также являются члены семей, специалисты, оказывающие соответствующие услуги, представители органов власти и другие участники реабилитационного процесса, с соблюдением комплексного подхода к восстановлению (формированию) утраченных функций и (или) компенсации имеющихся у инвалида ограничений жизнедеятельности, а также способствовать его адаптации к жизни в обществе".
"…Деятельность в сфере комплексной реабилитации и абилитации осуществляют специалисты различного профиля и с различным уровнем профессионального образования - медицинские работники, специалисты в области социальной работы, работники сферы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, а также другие специалисты в сферах образования, занятости населения и культуры. При этом значительное количество действующих профессиональных стандартов для указанных специалистов нуждается в актуализации или разработке. Создание современной системы подготовки и непрерывного повышения квалификации специалистов, работающих в системе комплексной реабилитации и абилитации, наряду с развитием ее научно-методического обеспечения, также должно стать одной из задач и приоритетных направлений реализации Концепции".

География проекта

Москва, Московская область, Хабаровский край, Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в: г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург, Ленинградская область, Хабаровский край (Амурский муниципальный район, Комсомольский муниципальный район)
2. Родители, законные представители, опекуны, члены семей, воспитывающие детей-инвалидов и детей с ОВЗ, проживающих на территории РФ.
3. Специалисты по работе с детьми с ОВЗ (педагоги, тренеры, тьюторы, поведенческие аналитики и др.): г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург, Ленинградская область, Хабаровский край (Амурский муниципальный район, Комсомольский муниципальный район)