Проекты

Краткое описание

КиберКаратэ – тренировка с применением технологии виртуальной реальности (VR). Проект нацелен адаптировать преподавание каратэ под современные технологии дистанционного обучения, сделать доступнее опыт успешных практик этого вида спорта, усовершенствовать тренировочный процесс и повысить качество обучения.

2020 год внес свои изменения в тренировочный и образовательный процесс. В связи с пандемией, вызванной новой коронавирусной инфекцией COVID-19, все спортсмены столкнулись с проблемой ведения тренировочного процесса. Это коснулось и тех, кто боялся потерять спортивную форму, и тех, кто просто хотел заниматься спортом.
Цифровизация для образования и спорта стала еще более актуальной, чем раньше. Стриминговые платформы, такие как Zoom, были недостаточны для полноценного обучения спортсменов. Преподаватели всего мира могли тренировать и развивать у детей только общую и специальную физическую подготовку, но технико-тактическая подготовка была невозможна. Для наработки технико-тактических навыков, чувства корректности дистанции, правильного ракурса, правильного выбранного времени для нанесения атаки требовался спарринг-партнер, который в условиях пандемии отсутствовал.

Также, в спортивных секциях, находящихся вне крупных городов, темп роста спортивной квалификации занимающихся низок, что в особенности касается единоборств. Из-за сравнительно небольшого числа занимающихся такие спортивные клубы не могут разнообразить соревновательные практики.

Образовательный проект “КиберКаратэ” адаптирует удаленные тренировки за счет виртуального спарринг-партнера и встроенного в программное обеспечение корректора техники движений. Тренажер имеет режим обучения и режим практической тренировки. Обучение будет содержать в себе опыт успешных практик от лучших тренеров по каратэ. В режиме практической тренировки возможна наработка технико-тактических навыков и профессиональных тренировок с виртуальным спортсменом.

КиберКаратэ может заменить профессионального тренера на первом этапе обучения. Виртуальный соперник верхними и нижними конечностями осуществляет удары или ставит блоки, содержащие концепцию технических элементов каратэ, а занимающийся отрабатывает защиту или нападение. В отличие от других единоборств, именно каратэ наиболее приспособлено к внедрению в процесс обучения с помощью цифровых технологий и дистанционных методов.

Виртуальная реальность на занятиях физической культурой и спортом, в данном случае каратэ, может не только сэкономить учебное время, но и дать прямые и реальные результаты: ученики повышают свои способности к самообучению и взаимодействию с инновациями в IT-сфере, раскрывают свой потенциал, избегая несчастных случаев во время занятий, преодолевают ограничения по времени и месту.

Применение технологий виртуальной реальности в каратэ привлекает новичков к занятиям, вводя их в спорт через цифровые технологии, делает обучение более интересным, современным и эффективным.

Цель

1. Увеличить число молодёжи, занимающихся единоборствами в Нижегородской области и обеспечить лёгкое вхождение в спорт независимо от места проживания и физических возможностей с помощью современных информационных технологий.
2. Популяризовать внедрение цифровых технологий в физкультурные и образовательные учреждения города Нижнего Новгорода и Нижегородской области на примере реализации проекта «КиберКаратэ».

Задачи

1. Создание программного обеспечения для тренировки технико-тактических навыков и обучения корректировке движений для шлемов виртуальной реальности совместно с мастерами спорта и ведущими тренерами по каратэ Нижегородской области, адаптация системы тренировок по каратэ к дистанционному формату.
2. Ознакомление детей с цифровыми технологиями, в частности, с технологиями виртуальной реальности, и их практическим применением на примере «КиберКаратэ» в общеобразовательных средних школах.
3. Ознакомление детей с цифровыми технологиями, в частности, с технологиями виртуальной реальности, и их практическим применением на примере «КиберКаратэ» в физкультурно-спортивных организациях и в организациях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
4. Обучение тренеров, тренеров-преподавателей, педагогов дополнительного образования, учителей физической культуры Нижнего Новгорода и Нижегородской области работы с технологиями виртуальной реальности в спорте на примере КиберКаратэ.

Обоснование социальной значимости

Проблематика:
- спорт и образование нуждаются в цифровизации;
- стриминговые платформы, такие как Zoom, недостаточны для проведения практических занятий в полном объеме удаленно;
- нехватка преподавательских кадров, особенно в отдаленных районах;
- травматизм от ударов;
- взрослые спортсмены уходят из спорта;
- судейство может быть необъективным.

Социальная значимость:
Общее количество занимающихся в организациях, осуществляющих спортивную подготовку по каратэ, в Приволжском федеральном округе составляет 4910 человек (3-е место среди федеральных округов). Данный показатель указывает на уровень востребованности каратэ в округе. Членами Нижегородской региональной федерации каратэ является 12 организаций.

Ежегодный прирост занимающихся спортом в Нижегородской области составляет 5%. Пандемия COVID-19 ослабила позиции очных занятий, усиливая значимость интерактивных онлайн-технологий. На данный момент почти невозможно перевести единоборства в удаленный формат тренировок, так как требуется наличие спарринг партнера для наработки технико-тактических навыков, чувства корректности дистанции, правильного ракурса, правильного выбранного времени для нанесения атаки. Проект решает эту проблему.
Технология виртуальной реальности успешно используется в сфере образования по всему миру уже не первый год. В условиях популяризации физической культуры и спорта, а также негативного влияния пандемии становится актуальным внедрение VR-технологий в спорт, в частности в занятия каратэ.

В отдаленных населённых пунктах Нижегородской области (деревни, поселки городского типа, села) такой вид спорта как каратэ не преподается, но это не исключает возможности присутствия в этих областях одаренных детей и детей, которые востребованы этим видом спорта, либо число занимающихся в секциях слишком мало для наработки технико-тактических навыков. Данный проект может решить эту проблему, так как в нем будет содержаться обучающий материал от лучших тренеров.

Детям с расстройством аутистического спектра сложнее адаптироваться к очным занятиям по каратэ. Острая проблема таких детей – коммуникация. В будущем КиберКаратэ можно использовать как индивидуальный подход по адаптации к виду спорта каратэ, так как дети с РАС склонны к цифровому обучению.

Взрослые спортсмены (20+ лет) уходят из единоборств из-за травм, вызванных ударами на тренировках, которые нередко сопровождаются кровоподтеками и ссадинами. С каждым годом взрослому организму нужно больше времени для восстановления, чем детскому. Выйдя в общество с такими травмами (высшее учебное заведение, работа и т.д.) очень сложно донести людям, что травмы носят тренировочный характер. «Будущее без травм», - об этом заявил Хабиб Нурмагомедов, чемпион UFS, который уже провел такой поединок: https://vk.com/video/@id16407184?z=video-132147085_456252022%2Fpl_16407184_-2

Успешное применение VR-технологий в одном из видов единоборств позволит увеличить прирост занимающихся спортом и физической культурой в регионе за счёт популярности цифровых технологий среди молодёжи.

География проекта

Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте 7-18 лет, занимающиеся (или желающие заниматься) каратэ и проживающие на территории города Нижнего Новгорода и Нижегородской области.
2. Тренеры, тренеры-преподаватели, педагоги дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности Нижнего Новгорода и Нижегородской области.