Проекты

Краткое описание

Настоящий проект - это развитие взятого направления освоения цифровых технологий в волонтерском движении и использование Саровской научной культуры для развития образования. В Государственных Казенных Учреждениях Нижегородской области находятся дети как из неблагополучных семей, так и дети без попечителей. В период карантина COVID-19 дети без попечителей оставались в учреждениях на карантине. Предлагаем годичный курс практических занятий в четырех социально реабилитационных центрах для несовершеннолетних детей Нижегородской области по сборке инженерных игрушек «Все делаю сам!», нацеленный на получение детьми раннего технического навыка. Учителя освоят технологию сборки игрушек для самостоятельной практики без сопровождения ОШИО. Технология преподавания курса позволяет проводить уроки как очно, так и дистанционно. Это облегчит работу воспитателей в период изоляции, позволит во время проекта выпустить методическое руководство "Все сделаю сам!" для всех учреждений.
Команда ОШИО (облачной школы инженерного образования) уже имела опыт сотрудничества с ГКУ СРЦН "Надежда" из с.Вознесенское. Сборка игрушек проводилась на средства Технопарка "Саров" в преддверии Нового Года. Игрушки были праздничным подарком для каждого ребенка. Руководство СРЦН выразило пожелание изыскивать возможность продолжения практических занятий. Попросило представить технологии и конструкции игрушек разной сложности, которые можно собирать без участия ОШИО.
Занятия по сборке инженерных игрушек обычно проходят очно в учреждении (или дистанционно по видеоконференцсвязи) с участием воспитателей (4-5 человек наставников). Взрослые помогают детям выполнять наиболее трудные операции. После урока дети оставляют собранные игрушки себе, как практическое профориентационное пособие. Инструменты (отвертки, канцелярские ножи, и т.п.) остаются в учреждении для технического творчества. Вместе с преподавателями ГКУ команда ОШИО предлагает проведение по 9 таких практических уроков в каждом учреждении в период с сентября 2020 года по май 2021 года. Каждый урок может проводиться в два этапа. Сначала собирать игрушки учатся воспитатели при сопровождении команды ОШИО, а дети присутствуют как наблюдатели. Затем дети самостоятельно собирают те же игрушки при поддержке воспитателей и представителей ОШИО.
Мы пригласили для участия в проекте 4 близлежащих ГКУ (Саровское, Вознесенское, Арзамасское и Сосновское, всего около 100 воспитанников и 20 преподавателей). Целью занятий является ранняя профориентация воспитанников ГКУ, восполнение недостатка семейной заботы, получение ранних технических навыков и практики работы руками, передача навыков сборки игрушек из простых деталей команде воспитателей, создание дистанционного моста и отработка дистанционной технологии преподавания практических занятий на случай изоляции детских учреждений. Воспитанники в течение года соберут по 9 образовательных инженерных игрушек (7 - за счет гранта и 2 - за счет спонсорской помощи).

Цель

1. 1. Погрузить учащихся социально реабилитационных центров для несовершеннолетних в современный мир технологий, провести раннюю профориентацию, показать важность технических навыков и восполнить недостаток семейного тепла.
2. 2. Познакомить воспитателей и наставников с конструкциями инженерных игр, которые можно собирать с воспитанниками собственными силами без помощи команды ОШИО.
3. 3. Написать методическое руководство по курсу "Все делаю сам!" для всех социально реабилитационных центров для несовершеннолетних.

Задачи

1. 1. Создание, совершенствование и поддержание единой коммуникационной среды проекта - раздела сайта Облачной школы инженерного образования, поддержка проекта в соцсетях.
2. 2. Закупка и доставка в школы деталей для игрушек 9 видов, для обучения технологиям сборки 100 детей и 20 преподавателей (итого 1080 комплектов).
3. 3. Проведение треков "Все делаю сам!" (онлайн или оффлайн, в зависимости от условия карантина) по сборке игрушек для воспитанников и преподавателей четырех СРЦН Нижегородской области, партнеров проекта.
4. 4. Записать видео, собрать необходимый материал и выпустить методическое руководство по курсу "Все делаю сам!"

Обоснование социальной значимости

1. Государство берет на себя воспитание детей, чьи родители не вполне справляются со своими обязанностями (наркозависимые, алкоголезависимые). Несовершеннолетних детей собирают в социально реабилитационные центры. Там же содержатся дети без попечителей. Таких домов в Нижегородской области 27. В каждом от 20 до 40 ребенка. Наша команда сможет охватить в проекте 4 детских дома. Это около 100 детей и 20 педагогов. Целевая группа проекта- это несовершеннолетние дети и их наставники.
2. В период изоляции учреждение закрываются на карантин. Дети из него не выходят месяцами, а педагоги в изоляторе меняются каждые 2 недели. Период изоляции - сложное время для коллектива детей и их наставников. Облегчить это испытание, привить адаптационные навыки и восполнить недостаток семейного внимания могут занятия по сборке инженерных игрушек. Команда облачной школы предлагает использовать дистанционное обучение, как канал преподавания практических занятий, совместно и для детей и для педагогов. Трудовое воспитание и техническое творчество - это важнейшие навыки в адаптации детей в современном мире. Инженерные игрушки можно собирать из простых деталей. В этом случае преподаватели в дальнейшем смогут мастерить игрушки с детьми без привлечения ОШИО с минимальными школьными затратами на приобретение деталей.
3. Есть общая проблема детских домов, не связанная с конкретным карантином. Недостаток технического детского творчества до школы и в начальной школе делает затруднительным дальнейшее обучение воспитанников современным профессиям (включая цифровые и электронно-цифровые). Дети хуже учатся, хуже читают и хуже считают, чем дети из обычных семей. Поэтому практические занятия - это один из фундаментальных закладок в основании современной работы с несовершеннолетними детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию. Предлагаемая практика позволит обучать в будущем таких детей современным (включая цифровые) технологиям и адаптировать их к жизни в современном мире.
4. Из обсуждений с руководителями учреждений разовые мероприятия с детьми не очень интересны, так как носят характер разовых подарков. А нужна систематическая работа. Поэтому предлагается годовой курс "Все делаю сам!", где ученики получат требуемую практику, а учителя усвоят общий подход к конструированию инженерных игрушек, смогут проводить занятия без команды ОШИО, познакомятся с конструкторскими наработками преподавателей технопарка Саров.

География проекта

Нижегородская область. 1. с.Вознесенское. Государственное Казенное Учреждение "Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних "Надежда"; 2. г.Саров. Государственное Казенное Учреждение "Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних "Теплый дом"; 3.г.Арзамас. Государственное Казенное Учреждение "Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних арзамасского района"; 4. г.Павлово. Государственное Казенное Учреждение "Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних сосновского района".

Целевые группы

1. 1. Учащиеся Государственных Казенных Учреждений для несовершеннолетних. Главным образом, это дети от 5 лет до 13. Однако уроки будут полезны и для детей средней и старшей школы.
2. 2. Воспитатели и наставники учреждений, которые будут участвовать на уроке сборки и проходить предварительную подготовку.