Проекты

Краткое описание

РОО «Карельский союз защиты детей» реализует программу «Наставники» с августа 2022 г. в партнерстве с Благотворительным Фондом «Арифметика добра»: мы находим и обучаем наставников, формируем и сопровождаем наставнические пары. За это время мы получили более 90 заявок, обучили 18 кандидатов, сформировали 11 наставнических пар в Петрозаводске и в 1 наставническую пару в Сегеже. Это значит, что у 12 детей появились значимые взрослые.

Проект «Наставник для каждого» направлен на масштабирование программы по социальной адаптации подростков через наставничество: реализацию в регионах республики Карелия: г. Сегеже, г. Сортавале, г.Пудоже; на развитие программы в г.Петрозаводске через запуск фандрайзингового направления работы.

Одновременно первые шаги реализации программы проходят в г. Сегеже, г. Сортавале, г.Пудоже: мы согласуем программу с Центрами помощи детям, подписываем соглашения о сотрудничестве и назначаем кураторов в каждом Центре.

В г.Петрозаводске мы разрабатываем и запускаем фандрайзинговое направление работы. Фандрайзер формирует план работы, разрабатывает инструменты, организует встречи и мероприятия для обеспечения средств для дальнейшего развития программы.

Пиар-кампанию проводим дважды в каждом городе через съемку и размещение в СМИ видеоролика - социальной рекламы, распространение афиш и буклетов. Кандидаты регистрируются на обучающей платформе Онлайн Школы Наставников БФ «Арифметика добра» для прохождения первого этапа обучения онлайн. Затем кандидаты приглашаются на консультацию для уточнения мотивации и ресурсности. Итоговый этап обучения и отбора кандидатов – это психологический тренинг. Планируется провести не менее 2 тренингов, обучив не менее 20 кандидатов. Тренинги проходят в г.Петрозаводске.

При поддержке специалиста Центра проходит отбор и подготовка детей к наставничеству. Консилиум специалистов формирует пары подростков с наставниками. После знакомства в Центре подростка и наставника заключается соглашение о сотрудничестве – пары начинают взаимодействовать самостоятельно при сопровождении куратора наставнических пар. Наставники встречаются с наставляемыми не реже 3 раз в месяц. Их задача - научить подростков формировать здоровые отношения, развить социально-бытовые навыки и стать поддержкой после выпуска подростка из учреждения.

Ресурсные встречи для наставников проводятся регулярно в г.Петрозаводске – не реже 4 раз за проектный период. В ходе встреч психолог помогает направить наставников и разобрать сложные кейсы из практики. В случае невозможности посещения наставником встречи в Петрозаводске, психолог проводит личную консультацию онлайн.

Ежегодный творческий лагерь «Все вместе» объединяет все наставнические пары на туристической базе течение 3 дней. Подростки и их наставники принимают участие в творческих занятиях: театральных, музыкальных, танцевальных, художественных для укрепления доверия между взрослыми и детьми, гармонизации эмоционального фона детей. Лагерь освещается в СМИ для продвижения программы.

Цель

1. Масштабирование программы "Наставники" по социальной адаптации подростков, оставшихся без попечения родителей, в г. Сегеже, г.Сортавала, г.Пудож
2. Развитие программы "Наставники" в г.Петрозаводске через запуск фандрайзингового направления работы

Задачи

1. Провести презентацию программы в Центрах помощи детям г.Сегежи, г.Сортавалы, г.Пудожа, заключить соглашения о сотрудничестве
2. Запустить фандрайзинговое направление работы в г.Петрозаводске
3. Провести пиар-кампанию в г.Сегеже, г.Сортавала, г.Пудоже, г.Петрозаводске
4. Обучить кандидатов в наставники из г.Сегежи, г.Сортавала, г.Пудожа, г.Петрозаводска
5. Подготовить подростков - воспитанников Центров г.Сегежа, г.Сортавала, г.Пудожа, г.Петрозаводска к участию в программе
6. Сформировать наставнические пары с подростками- воспитанниками Центров г.Сегежи, г.Сортавала, г.Пудожа, г.Петрозаводска
7. Сопровождать наставнические пары и провести ресурсные встречи
8. Провести летний лагерь "Все вместе" для всех наставнических пар РОО "КСЗД"
9. Провести мониторинг эффективности программы среди наставников, детей, сотрудников Центров помощи детям

Обоснование социальной значимости

По информации Министерства социальной защиты РК на сентябрь 2022 г. в организациях для детей-сирот Карелии проживало 165 детей, из них 130 детей-сирот. Из них 80% (103 ребенка) – подростки старше 14 лет. При этом за последние 3 года ежегодно в семьи устраивается не более 8 детей в возрасте с 14 до 18 лет.

Подростки-сироты - это дети, пережившие психологические травмы - утрату семьи, близких, привычной жизни; жестокое обращение: психологическое и физическое насилие. Их состояние не улучшается в условиях Центров: негативное влияние среды «трудных» подростков с отклоняющимся поведением; отсутствие «личного», «значимого» взрослого; частичная социальная депривация; ограничение возможностей проявления инициативы и развития личности. Как следствие, формируется общий тип личности ребенка-сироты, характеристиками которого являются: дисгармоничное развитие с существенным подавлением эмоциональной и интеллектуальной сфер; нарушения в эмоционально-волевой сфере (низкое базовое доверию к миру, повышенная агрессивность, заниженная самооценка), сложности в коммуникациях, низкий уровень самосознания и самоопределения, искажение ценностных ориентаций. А.М.Прихожан конкретно указывает на то, что основная проблема воспитанников детских учреждений – проблема межличностных отношений, отсутствие возможностей для избирательности в общении, обедненная социальная среда.

Статистика, которую считают неофицальной (приведена Генпрокураторой в 2012 г.), говорит о том, что лишь 1 из 10 выпускников учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей, доживает до 40 лет. Это объясняется тем, что, в силу психологических особенностей, молодые люди становятся склонны к развитию наркотических и алкогольных зависимостей, нарушению закона, суицидам (а также формированию ранних браков и мезальянов, беспорядочным половым связям и ранним беременностям – что является причиной вторичного сиротства).

При этом, в республике Карелия на 2022 г. не меньше 90 детей подросткового возраста, которые буду вынуждены делать первые шаги во взрослой жизни самостоятельно, без поддержки взрослого человека. Дать подростку большие шансы на успешную социальную адаптацию может «личный» значимый взрослый – наставник через установление прочных долгосрочных отношений.

Наставник – это принимающий, ответственный, эмоционально стабильный взрослый, реализованный в профессиональной деятельности человек, способный к осуществлению связи между всеми институтами общества, оказанию помощи подростку советом и делом, содействию в решении вопросов его жизнеустройства (социального, бытового, трудового). Это - взрослый человек, готовый передавать свои знания и стать значимой личностью в судьбе молодого человека.

Наставник проходит обучение, готовит необходимые документы. После знакомства с наставляемым подростком, наставник встречается с ним не реже 3 раз в месяц в течение не менее года. Наставник, в первую очередь, учит ребенка формировать и поддерживать психологически здоровые отношения, а также помогает приобрести необходимые для взрослой жизни социально-бытовые навыки, становится «референтным взрослым» и поддержкой после выпуска подростка из учреждения.

При поддержке БФ «Арифметика добра» мы успешно внедрили технологию в работу организации и запустили программу в г.Петрозаводске. Мы сформировали 10 наставнических пар. Уже сейчас мы отмечаем, что, благодаря наставникам, дети стали меньше «уходить в розыск» (то есть не возвращаться в учреждение после закрытия), организованнее и более заинтересованными в учебе. Сами подростки-участники говорят о том, что наставники «воплотили в жизнь мечту» (покататься на электросамокате, играть на фортепиано), научили важным навыкам (записываться к врачу, планировать свое время, готовить), рассказали о профессиях, научили говорить о своих чувствах.

Мы считаем, что наставничество является ключиком к решению проблемы успешной социальной адаптации подростков-сирот, так как обеспечивает индивидуальный подход, точечное решение всех вопросов.

Благодаря проекту «Наставник для каждого» у нас появится возможность масштабировать практику наставничества в отдаленные Центры помощи детям Республики Карелия, где проблема социальной адаптации стоит особенно остро; и развить программу в г.Петрозаводске, сделать ее более устойчивой, через запуск фандрайзингового направления деятельности.

География проекта

Республика Карелия, г. Петрозаводск, г. Сегежа, г.Сортавала, г.Пудож

Целевые группы

1. Подростки 13-18 лет - воспитанники Центров помощи детям г. Петрозаводска, г. Сегежи, г.Сортавала, г.Пудож
2. Наставники РОО "Карельский союз защиты детей"