Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта формируется добровольческий студенческий отряд "Солнечные друзья", 40 человек из Ивановского государственного медицинского университета.
Волонтеры проводят регулярную работу с 20 подопечными семьями с детьми инвалидами и инвалидами с детства 18+, оказывая им помощь:
1)Посещение детей/ людей 18+ по месту их проживания и организация совместных занятий: чтение, рисование, беседа на учебные и отстраненные темы, выполнение школьных домашних заданий, не реже 1 раза в неделю
2)Совместные прогулки, посещение объектов социальной сферы: магазинов, аптек, общественного транспорта, почты, театра, кино, не реже 1 раза в неделю
3)Совместные мероприятия: поездки 6 шт (направления: Дивеево 2 дня, Троице-Сергиева Лавра, Москвариум г.Москва, Нижний Новгород зоопарк, Ярославль-Толга, Кострома), мастер-классы 10 шт, на базе Учебной квартиры организации, по месту расположения специалистов, организаций.
5)Физическая помощь родителю в уходе за ребенком с серьезными двигательными нарушениями на дому, в прогулках
6)Совместные мероприятия: поздравление с праздниками: День рождения движения "Солнечный друзья" (основано 1 ноября 2011 года) для 100 человек (проводится в спортзале ИвГМУ с участием аниматоров и организацией праздничного стола), дни рождения детей, поздравления на дому с Новым годом 2026
В рамках проекта проводится работа с волонтерами по развитию их профессионализма и повышению уровня по общению и работе с людьми с особенностями развития и мотивации:
1)Практикоориентированный курс Основы поведенческой практики. Игра и повседневные активности ребенка с поведенческими нарушениями,проводит Поведенческий специалист А.Ахмадова
2)Практикоориентированный курс Постуральная коррекция. Игра и повседневные активности ребенка с НОДА,проводит эрготерапевт Стецик Т.Н.
Родители-специалисты организации, консультанты проекта, А.Ахмадова (поведенческий специалист) и Т.Стецик (эрготерапевт, педагог-психолог) проводят встречи со студентами на темы: "Как взаимодействовать с человеком с аутизмом", "Роль позы в реабилитационном процессе", "Как наладить игровое взаимодействие с любым ребенком", оказывают консультационную помощь волонтерам по возникающим вопросам общения с подопечными детьми, проводят супервизии для студентов онлайн, отвечают на вопросы в закрытом чате Watsap.
Для обеспечения регулярности работы волонтеров, работающих с детьми и молодыми людьми с инвалидностью и ОВЗ, создается база данных волонтеров в электронных таблицах, которые ведутся Администратором проекта и Соруководителем волонтерского движения. Таблица содержит запрос семьи на участие волонтеров. Волонтер видит запрос, оценивает свое время и откликается на этот запрос семьи.
Проект завершается Благотворительным концертом "Дорогою добра", собранные средства с которого направляются в поддержку проекта "Добротека". Концерт организован совместно с творческим коллективом «Холм с кулями» под руководством Р.Холодова. На концерте выступят ведущие творческие коллективы города Иваново.

Цель

1. Организовать регулярную и долгосрочную помощь (физическую, эмоциональную, психологическую и др) семьям, воспитывающим детей инвалидов и инвалидов с детства силами волонтёров-медиков ИвГМУ на территории Ивановской области, прошедших специализированную подготовку, необходимую для выстраивания корректных отношений с людьми с инвалидностью и их семьями для минимизации уровня социальной депривации этих семей и их членов, снижения социального напряжения и высвобождения свободного времени родителей для решения текущих вопросов семьи или отдыха.

Задачи

1. Сформировать организованное волонтерское движение студентов ИвГМУ, работающих с семьями, воспитывающими детей инвалидов или инвалидов с детства,
2. Организовать регулярную работу волонтеров с семьями, воспитывающими детей-инвалидов и инвалидов 18+. Наладить коммуникацию волонтеров через руководителей движения и направлений между собой и с семьями.
3. Повысить квалификацию и мотивацию студентов к работе с семьями, в которых воспитываются дети-инвалиды и инвалиды с детства
4. Провести информирование общественности о возможности получения/оказания волонтерской помощи для семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и инвалидов с детства 18+

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы гос.статистики (https://rosstat.gov.ru/folder/13964) всего в Ивановской обл.на конец 2023 года проживали 3787 семей, воспитывающих детей инвалидов. Общее количество инвалидов -75123 чел. Вычислить количество инвалидов с детства всех 3 групп инвалидности по имеющимся в доступе статистическим материалам невозможно.
Родители в семьях, воспитывающих детей инвалидов и инвалидов 18+, привязаны к своим детям вне зависимости от тяжести их заболевания, возможности к передвижению, уровня социализации детей. Родители зачастую испытывают стресс, погружаясь полностью в решение проблем своих детей, они зачастую не имеют достаточно времени для решения текущих проблем и вопросов семьи, возможности полноценного отдыха, обеспокоены тем, что их дети имеют узкий круг общения(социальная депривация), в основном, состоящий из членов своей семьи, что дети зачастую не имеют друзей.
По результатам опроса родителей(Прил. 3) мы видим, что большинство детей опрошенных не заняты полный учебный день, полную учебную неделю, в большинстве случаев, это 80%, мамы не работают, а ухаживают за своим ребенком. В основном, за ребенком ухаживают мама и бабушка. Большинство родителей, это 77% респондентов, не могут оставить ребенка одного дома, или оставляют на 15-30 минут с опаской. Большинство родителей охотно примут постороннюю помощь. По оценке родителей, их детям необходима такая помощь третьей стороны (самый распространенный ответ), как общение, совместные прогулки. В большинстве случаев круг общения особых детей – это круг семьи и многие родители пишут, что друзей у их детей нет. У 70% детей опрошенных есть проблемы с налаживанием контактов. https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ea1MXkwuyk8lCBn4hf-UjeXfTsbu4w4QWc4bo_kc284/edit?resourcekey=&gid=770355678#gid=770355678
Рождение особого ребенка кардинально меняет жизнь семьи. Проблемы родителей (ухаживающих) зависят от тяжести состояния ребенка, и приводят к изменению повседневности и участия в их жизни различной степени глубины (Прил. 2). Это обусловлено рядом факторов:
1) Семья всецело посвящает свою жизнь восстановлению утраченных функций/их наработке с целью обеспечить ему в будущем полноценное по мере возможности, существование.С рождением особого ребенка сужается круг интересов и общения родителей.(https://xn----ftbeba4armbejenh1dxa.xn--p1ai/attachments/article/215/pamatka.pdf стр. 9-10)
2) Отцы зачастую уходят из семей, и все заботы по уходу за ребенком, поиск средств существования, ложатся на женщину
3) Даже если семья сохраняется, мать не может выйти на работу и теряет уровень своей квалификации. Обеспечение семьи возлагается только на отца. Если же отец уходит, мать с ребенком живут на пособия и пенсию ребенка, отказывая себе в жизненно необходимых вещах
4) Лимитированность средств в семье, деньги тратятся в основном на жизнеподдерживающие аспекты: питание, коммунальные услуги, медикаменты. На себя времени у ухаживающего не остаётся, оплатить няню для того, чтобы выйти из дома, женщина зачастую не может. О доходе семьи: https://finance.mail.ru/guide/posobiye-po-invalidnosti-147/
5) Соцработник, который может дать возможность родителям решить текущие вопросы и отдохнуть, на бесплатной основе приходит в семью на 3 часа в неделю, что крайне недостаточно: Прил. 1. Семьи зачастую недовольны качеством оказываемых услуг соцработником.
Возникновение ощущения безысходности у женщины чувствует и ребёнок, что приводит к ситуации замкнутого круга, заложник в котором- особый ребёнок
Иногда бывает так, что особые дети редко выходят из дома (в особенности если речь идет про серьезные двигательные, психические и поведенческие нарушения) редко посещают мероприятия, общаются с людьми, а тем более, со сверстниками. О наличии друзей у таких особых детей речи вести не приходится. Причина- отсутствие доступной среды, физическая неспособность мамы поднять ребёнка, коляску, спустить её с лестницы. Нарушение общения ребенка со сверстниками происходит из -за нарушений в социальной и коммуникативной сферах в силу его заболевания. Мать/семья переживают из-за отсутствие социальных контактов ребенка, что нагнетает существующую стрессовую ситуацию в семье.
Для решения проблемы родители прибегают к услугам няни (что дорого для них) и соцработников.
При опросе студентов ИвГМУ (1-5 курсы лечебного дела и педиатрии), Прил. 4, https://docs.google.com/forms/d/1JTI3Dc3fMK2Dm7e9dnNgGTF2BkneEyvz6s_549t15GE/edit#responses, мы получили информацию, что большинство ответивших на опрос студентов не знают о направлении помощи семьям, которые воспитывают особых детей, многие не знают, как помочь этим семьям (63%). Многие хотели бы заниматься волонтерской деятельностью и в настоящее время выбирают направление работы. 20% респондентов уже приходят к семьям с детьми-инвалидами и указывают, что особым детям важно общение, уход, а 13% ответивших отметили необходимость материальной помощи. Подобных движений, работающих с детьми с инвалидностью и их семьями, в Ивановской области нет.

География проекта

г.Иваново

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей-инвалидов и инвалидов с детства г.Иваново, нуждающиеся в посторонней помощи и участии в том числе для минимизации уровня социальной депривации семьи и ее членов, высвобождения свободного времени родителей для решения текущих вопросов семьи