Проекты

Краткое описание

Проект адресован учителям, работающим в школах Вологодской области, г. Вологды, и студентам Вологодского государственного университета, готовящим себя к школьной педагогике. Проект направлен на подготовку 40 педагогов к организации и руководству школьными театрами вологодского региона. Реализация проекта пройдет в 2 этапа - подготовительный и основной.
В ходе 1-го этапа будут проведены:
- подготовка и оснащение помещения для проведения мастер-классов и тренингов - 60 кв. м.
- формирование групп участников - 3 группы по 10 человек.
- адаптация для школы 5-ти курсов (семинар, тренинги и мастер-классы) профессионалами театра.
Курс 1. Семинар " Основные приёмы театральной педагогики со школьниками"
- активные действенные формы подачи и усвоения материала;
- сюрпризность подачи материала и активизация восприятия
- эмоциональная значимость материала для ученика и учителя
- сюжетное построение урока - движение от неизвестности к обретению знания;
- ролевые игры и другие методы социо-игровой педагогики
- раскрытие темы через целостный образ - вскрытие проблем мира через отдельный факт
- ориентация на коллективное творчество - чувство личности и принадлежность к группе, участие в процессе создания общих ценностей
Курс 2. Пластический тренинг "Я - Ты - Мы"
- овладение своим телом, его подвижность и выразительность.
- многоканальное внимание - что нужно для понимания собственных и чужих эмоций и желаний?
- навык установки и поддержания невербального контакта с другим человеком и группой.
Курс 3. Актерский тренинг "Homo ludens - человек играющий"
- ритмика
- театрализация и ролевые игры
– развитие креативности, импровизация в предлагаемых обстоятельствах
Курс 4. Мастер-класс по речи "Действенное пространство слова"
- обучение дыхательной гимнастике
- устранение диалекта
- логика и культура речи
Курс 5. Мастер класс по режиссуре "Алхимия театра: Всё из Ничего"
- основы театральной культуры
- сценография
- создание спектакля
В ходе реализации 2-го этапа проекта будет проведено не менее 32 занятий (онлайн и офлайн) с 3 группами педагогов, в которых участники получат знания и навыки по основным направлениям театрального дела. Для групп, состоящих из педагогов районных школ все занятия пройдут в режиме онлайн, а завершающая 7-дневная сессия пройдет в режиме очных занятий на базе Камерного драматического театра. Каждое занятие включит в себя указанные курсы. Курс занятий позволит 40 педагогам овладеть всеми аспектами организации театра в школе, подготовит их к работе со школьниками. Благодаря проекту педагоги помогут открыть двери в искусство театра ученикам 40-ка школ области.
Инновационность проекта: впервые в Вологодской области и г.Вологде школьные педагоги получат знания и навыки организации и ведения театрального процесса в школе от профессионалов театра. Благодаря партнерскому участию в проекте Вологодского института развития образования все участники проекта получат удостоверения о повышении квалификации.

Цель

1. Подготовить не менее 40 педагогов к созданию и руководству школьными театрами в Вологодской области и городе Вологде

Задачи

1. Подготовить учебную аудиторию для проведения театральных мастер-классов и тренингов
2. Подготовить не менее 40 педагогов для организации и работы театров в школах Вологодской области и г. Вологды
3. Провести театральные мастер-классы и тренинги для педагогов и студентов Вологодской области г. Вологды
4. Привлечь внимание общественности к проблеме организации театров в школах

Обоснование социальной значимости

Проект "ШКОЛА ТЕАТРА ДЛЯ ТЕАТРА В ШКОЛЕ" направлен на снижение проблемы нехватки квалифицированных педагогов для создания и руководства школьными театрами в г.Вологде и в Вологодской области.

Великий русский писатель Н.В. Гоголь писал: «Театр ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь. Это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра». Театральное искусство развивает многогранную личность нового времени. Театр дает весь арсенал, необходимый личности в современном социуме – уверенность в себе и своих силах, ответственность за свои поступки, умение отстаивать свою точку зрения. Именно такая гармоничная личность и будет востребована в обществе нового времени. Поэтому трудно переоценить роль театральной педагогики в становлении и развитии личности учащихся. Участие в творческой работе школьного театра дает возможность ученику усваивать нравственные истины, учит быть самим собой, перевоплощаться в героя и проживать разнообразное множество жизней, духовных коллизий, драматических испытаний характера. Школьная театральная педагогика воспитывает личность ученика. Театральный педагог должен обеспечить систему взаимоотношений с учащимися так, чтобы создать условия для эмоционального проявления, раскованности, взаимного доверия и творческой атмосферы. Вот почему подготовка педагог-режиссер – насущная проблема современной российской школы.

01.06.2021 года министр просвещения РФ на заседании Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей сообщил, что к 2024 году в каждой российской школе будет создан свой театр.
https://www.interfax.ru/russia/769875
Эта амбициозная задача ставит перед российскими школами в целом, и вологодскими - в частности, ряд вопросов, требующих системного разрешения. Создание театров в каждой вологодской школе потребует, в первую очередь, - специфической профессиональной подготовки педагогов. Отсутствие подготовленных руководителей школьных театров — особая проблема. Подобные кадры до последнего времени нигде не готовили. Применение театра в школьной педагогической практике на сегодняшний день носит ограниченный, не системный характер, и осуществляется преимущественно в системе дополнительного (внеурочного) образования по инициативе конкретных педагогов (обычно эту работу ведут учителя-гуманитарии).
http://eddesignaward.com/rozhdenie-volshebstva-zachem-uchitelya-i-deti-na-chistom-entuziazme-sozdayut-shkolnyj-teatr/
Необходимость и важность внедрения театра в школьное обучение сегодня методически осознана и хорошо изучена.
https://www.dissercat.com/content/shkolnaya-teatralnaya-pedagogika-kak-sotsialno-kulturnyi-fenomen
Переход от эпизодического присутствия театра в школе к системному внедрению его в образовательный процесс - насущная потребность современной системы образования. Театр, включенный в процесс обучения, - универсальное средство развития способностей учащихся. Школьный театр способствует решению ряда учебных задач - формирование культуры чувств, способности к общению, обучение живой разговорной речи, приучение выступлению перед сообществом в качестве оратора. Театр в состоянии выявить и подчеркнуть индивидуальность, неповторимость личности ученика.
http://anthropology.ru/ru/text/lapina-oa/shkolnaya-teatralnaya-pedagogika-opyt-mezhdisciplinarnogo-sinteza
Но смогут ли ученики вологодских школ воспользоваться всеми возможностями, которые дает театр? Нет - если они не получат представление о современном театре от подготовленных педагогов. Но в Вологде, к сожалению, нет театральных училищ и вузов, способных решить проблему подготовки руководителей школьных театров.

Камерный драматический театр при участии и поддержке специалистов Вологодского Института развития образования реализует проект по подготовке школьных педагогов - будущих руководителей театров в школах г. Вологды и Вологодской области. От того, насколько хорошо будут подготовлены эти педагоги, зависит решение задачи по организации театров в каждой общеобразовательной школе в Вологодском регионе к 2024 году, а так же качество реализации этой задачи.

40 школьных педагогов, подготовленных в ходе реализации проекта "ШКОЛА ТЕАТРА ДЛЯ ТЕАТРА В ШКОЛЕ", станут создателями и руководителями школьных театров. Подготовленные специалисты смогут помочь каждому ученику с помощью школьного театра найти свой путь к российской и мировой культуре, к нравственным ценностям своего народа.

География проекта

Вологодская область, г. Вологда

Целевые группы

1. Педагоги общеобразовательных школ Вологодской области и города Вологды
2. Студенты Вологодского Государственного университета