Проекты

Краткое описание

Проект «Спецкурс» направлен на повышение компьютерной грамотности, цифровой инклюзии, а также расширения возможности эффективного взаимодействия слабовидящих и незрячих людей со зрячими коллегами в сфере обучения, выполнения профессиональных обязанностей и творческой самореализации.
В рамках проекта будут организованны индивидуальные дистанционные занятия по компьютерной грамотности для не менее ста незрячих и слабовидящих пользователей компьютерной техники из различных регионов Российской федерации.
Занятия по компьютерной грамотности будут проводить незрячие преподаватели тифлоинформационных технологий из различных уголков Российской Федерации. Формат индивидуальных дистанционных занятий позволяет применять индивидуальный подход к каждому слушателю и учитывать его потребности, а также выстраивать программу обучения, учитывая особенности каждого незрячего и слабовидящего слушателя, что в свою очередь, позволит проводить обучение не только для тех, кто решил начать осваивать компьютер с нуля, но и для тех, кто уже владеет основными принципами невизуальной работы на компьютере, но нуждается в изучении более сложных приложений для выполнения профессиональных задач.
В результате, по завершении обучения незрячие и слабовидящие пользователи компьютерной техники смогут получать качественное образование, выполнять профессиональные обязанности и развиваться в творческой сфере наравне со своими зрячими коллегами.

Цель

1. Повысить компьютерную грамотность незрячих и слабовидящих пользователей компьютерной техники за счёт организации и проведения индивидуальных дистанционных занятий с целью удовлетворения конкретных потребностей каждого слушателя

Задачи

1. Организовать заявочную компанию с целью распространить информацию о возможности пройти индивидуальные дистанционные занятия по компьютерной грамотности для незрячих и слабовидящих пользователей компьютерной техники;
2. Сформировать группу незрячих преподавателей для обучения слушателей по индивидуальным дистанционным занятиям по компьютерной грамотности для незрячих и слабовидящих пользователей компьютерной техники;
3. Организовать и запустить обучение по индивидуальным дистанционным занятиям по компьютерной грамотности для незрячих и слабовидящих пользователей компьютерной техники проекта «Спецкурс»;
4. Организовать сбор обратной связи от слушателей индивидуальных дистанционных занятий по компьютерной грамотности с целью обеспечить контроль качества обучения, а также анализа полученной информации для адаптации материалов под потребности слушателей;
5. Организовать информационную поддержку проекта с целью привлечь целевую аудиторию, а также сформировать положительный имидж и социальную значимость проекта;

Обоснование социальной значимости

В современном мире всё больше играют важную роль информационные технологии. Почти во всех сферах деятельности используются цифровые технологии. В связи с этим человек, который постоянно вынужден сталкиваться в своей повседневной и профессиональной деятельности с информационными технологиями и цифровыми сервисами для решения различных задач должен владеть компьютерной грамотностью, чтобы их решать. Компьютерная грамотность важна, как для школьников, студентов, так и для взрослых людей, которые уже имеют профессию и выполняют свои профессиональные задачи.
Когда мы говорим про компьютерную грамотность, то имеем ввиду не только возможность использовать основные принципы работы на компьютере, например, ввод и редактирование текста, запуск стандартных приложений и работа в них, а возможность использовать компьютер, как основной инструмент для выполнения задач в различных сферах: обучение в школе, получения средне-специального и высшего образования, занятие творчеством, трудоустройство и последующее выполнение профессиональных обязанностей. Обучение на компьютере, также является одной из важных составляющих абилитации и реабилитации людей с нарушениями зрения.
Поскольку человек привык использовать зрение, как самый быстрый и простой способ получения информации об окружающем его мире, все цифровые технологии рассчитаны на визуальное взаимодействие и интуитивное понимание интерфейсов. Визуальный интерфейс позволяет пользователю быстро освоить тот или иной сервис.
Нарушение зрения или его полное отсутствие – является одной из наиболее тяжёлых форм инвалидности, поскольку потеря зрения лишает человека 80% информации, которую он получает из окружающего его мира.
У незрячего человека есть возможность освоить самостоятельно информационные технологии, но для этого ему необходимо иметь высокую квалификацию, а также приложить серьёзные усилия и потратить много времени, чтобы освоить работу с тем или иным приложением или сервисом. И это чаще всего понижает эффективность человека с нарушением зрения.
Для взаимодействия с компьютером незрячие пользователи в основном используют слух, а также тактильное восприятие. Чтобы начать осваивать обычный компьютер, незрячему пользователю необходимо воспользоваться специализированным программным и аппаратным обеспечением (программа экранного доступа, брайлевский дисплей). На этом этапе, пользователю с нарушением зрения уже потребуется помощь специалиста, чтобы установить и настроить данное ПО.
Специализированное программное обеспечение и оборудование – это само по себе сложный инструмент, который кардинально меняет способ взаимодействия пользователя с интерфейсом компьютера. Для изучения его требуется приложить усилия и потратить много терпения.
Современные интерфейсы приложений и цифровых сервисов рассчитаны на визуальное восприятие и интуитивное понимание. Поскольку незрячие пользователи ИКТ используют другой способ взаимодействия с интерфейсами, им сложно , а зачастую невозможно быстро и самостоятельно освоить интерфейс.
В настоящее время, в Российской Федерации, существует недостаточное количество специализированных учреждений, а также квалифицированных преподавателей тифлоинформационных технологий для обучения людей с нарушением зрения в сфере современных ИКТ.
В рамках проекта «Спецкурс» планируется обучить не менее 100 человек с инвалидностью по зрению.
Курсы будут проводиться в формате индивидуальных дистанционных занятий. Что в свою очередь позволит преподавателям учитывать особенности каждого обучающегося и подстраивать программу обучения конкретно под каждого слушателя.
У слушателей будет возможность пройти обучение по следующим курсам:
• основы невизуальной работы в операционной системе Microsoft Windows при помощи программы экранного доступа NVDA и JAWS for Windows;
• основы программирования на популярных языках;
• работа в звуковых и нотных редакторах;
• создание и оформление документов в текстовых процессорах;
• работа с электронными таблицами;
• работа в сети интернет и электронной почтой;
• невизуальная работа с дисплеем брайля и другие курсы, которые позволят незрячим и слабовидящим людям стать уверенными пользователями компьютерной техники и получить новые навыки и знания.
По завершении обучения незрячие и слабовидящие пользователи компьютерной техники, смогут получать качественное образование, выполнять профессиональные обязанности и развиваться в творческой сфере наравне со своими зрячими коллегами.
По данным доктора медицинских наук, академика РАН В.В. Нероева, на 01.01.2022 года в России было 450 640 людей с инвалидностью по зрению (http://avo-portal.ru/images/sobitia/dokladi/Doklad_ROOF_2022_Invalidnost_Korotkaya_versiya.pdf?ysclid=ltqzg19pjs544393921), однако, оценочные данные говорят о том, что людей с нарушениями зрения в России может быть не менее 12,9 миллионов человек (исследование GxP news от 29.11.2022 г. - https://gxpnews.net/2022/11/invalidov-po-zreniyu-i-sluhu-v-rossii-v-200-raz-bolshe-chem-po-oficzialnoj-statistike/?ysclid=ltr0jgmfpr464892234).

География проекта

Территория Российской Федерации

Целевые группы

1. Люди с инвалидностью по зрению - слепые, слабовидящие пользователи компьютерной техники трудоспособного возраста, проживающие на территории Российской Федерации, ведущие активный образ жизни (получающие образование, выполняющие профессиональные обязанности).