Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой серию методических и образовательных мероприятий, а именно, (1) четырехдневный межрегиональный семинар-практикум, участниками (преподавателями вузовского сообщества) которого при помощи ведущих специалистов РФ в области противодействия экстремизму и терроризму будут разработаны на основе анализа реальных ситуаций не менее трех кейсов с выявлением идеологического, ценностно-религиозного, психолингвистического аспектов проявления потенциальных экстремистских угроз; (2) апробация со студентами вузов – участников проекта кейсов, обучающих распознаванию идеологического, ценностно-религиозного, психолингвистического аспектов проявления потенциальных экстремистских угроз; сбор аналитических отчетов о проведенных занятиях с рекомендациями преподавателей и пополнение методических материалов каждого кейса; (3) выпуск учебно-методического сборника, содержащего разработанные кейсы и материалы для их использования в гуманитарных и социальных дисциплинах образовательного процесса вуза, распространение его в вузах – участниках проекта.
Анализ рабочих программ гуманитарных и социальных дисциплин, преподаваемых в вузе, таких как «Безопасность жизнедеятельности», «Социальная психология», «Политология» и др. показал, что в учебный процесс вуза включена только ознакомительная информация об экстремизме и терроризме. Студенты не приобретают навыков распознавания, анализа и противодействия угрозам экстремизма и терроризма. Это необходимо для них, поскольку большую часть времени студенты проводят в социальных сетях, через которые и происходит идеологическое и психологическое воздействие со стороны веровщиков-экстремистов. Включение в практику преподавания гуманитарных и социальных дисциплин анализа кейсов, основанных на реальных событиях, позволит сформировать у студентов необходимые навыки распознавания и отторжения деструктивных влияний, сформирует систему жизнеутверждающих ценностных ориентаций для позитивного взаимодействия в поликультурном сообществе и активную гражданскую позицию.

Цель

1. Разработка и внедрение в образовательный процесс серии кейсов, направленных на выявление, анализ и снижение потенциальных экстремистских угроз в ситуации межэтнического и межконфессионального социально-психологического взаимодействия.

Задачи

1. Проведение межрегионального семинара-практикума с привлечение ведущих экспертов РФ, работающих в сфере противодействия социальной агрессии и экстремистским угрозам для межэтнического и межконфессионального социально-психологического взаимодействия.
2. Разработка на основе анализа реальных ситуаций не менее трех кейсов с выявлением идеологического, ценностно-религиозного, психолингвистического аспектов проявления потенциальных экстремистских угроз.
3. Апробация инновационных технологий и методов в процессе преподавания гуманитарных и социальных дисциплин в вузе, направленных на снижение межэтнической и межконфессиональной напряженности.
4. Подготовка и издание учебно-методического сборника «Экстремистские угрозы межэтническому и межконфессиональному социально-психологическому взаимодействию: ситуационный анализ», содержащего разработанные кейсы и материалы для их использования в преподавании гуманитарных и социальных дисциплин в вузе.
5. Продвижение проекта и его результатов.

Обоснование социальной значимости

Нарастание экстремистских и террористических угроз в современном обществе определяет необходимость формировать у студентов в рамках образовательного процесса компетенции распознавания и противодействия угрозам социальной агрессии, экстремизму и терроризму. Типология современного терроризма включает в себя социальный, политический, экономический, этнорелигиозный, информационный, этический, биологический терроризм. Таким образом, под его угрозой оказывается весь социум, развитие которого сегодня во многом обусловлено открытостью и доступностью любого рода информации, неизбежно воздействующей на сознание человека, трансформирующей его. Это влияние опирается на процессы формирования ценностных установок, которые глубоко укоренены в структуре личности, особенно если речь идет о молодых людях. В вузах сосредоточены молодые, инициативные и талантливые люди, которые должны хорошо разбираться в характере и целях воздействия на них неонацистских организаций, квазирелигиозных сект, радикальных группировок. Согласно статистике МВД-ФСБ, более 90 процентов членов экстремистских организаций – молодые люди в возрасте до 30 лет. Деструктивные объединения проявляют особый интерес к несформированной личности молодого человека, который нуждается во включенности в группу единомышленников, где происходит его самоактуализация и самоидентификация. По мнению специалистов, современная вербовка отличается дистантностью, виртуальностью, минимизацией непосредственных контактов и глобальным масштабом. Вербовка осуществляется через социальные сети при помощи манипуляции с ценностными смыслами, религиозными идеями, психологическими проблемами объекта вербовки. Особая опасность террористической идеологии заключается в видимости совпадения декларируемых ею ценностей с общечеловеческими ценностями (декларирование неприятия наркомании, пьянства, беззакония, коррупции и всех видов преступности, пропаганды насилия и безнравственности в СМИ), а также в обосновании необходимости применения насильственных методов и средств ради достижения поставленных целей. Необходимо сформировать у молодежи умения различать скрытые идеологические, ценностно-религиозные, психолингвистические ловушки как угрозы для личной безопасности, в том числе и в виртуальных источниках информации, и вырабатывать аргументацию для противодействия деструктивной идеологии.

География проекта

Республика Мордовия, Москва, Санкт-Петербург, Пенза, Ульяновск, Республика Башкортостан, Республика Чувашия, Республика Марий Эл, Республика Татарстан.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты