Проекты

Краткое описание

Научно доказано, что развитие творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями является фундаментальной задачей в процессе формирования личности ребенка, а также для реабилитации, абилитации и коррекции имеющихся физических и психических недостатков.
В качестве одного из путей решения данной проблемы мы видим создание и реализацию программы коррекции и развития творческих способностей детей целевой группы, а также оказание психолого-педагогической консультационной помощи их родителям. Приобретенные детьми в рамках программы творческие способности и навыки станут основой дальнейшего успешного обучения, решения нестандартных жизненных задач.
В начальном этапе проекта планируется создание рекламной кампании для оповещение целевой группы о мероприятиях проекта и возможности присоединиться к нему. Также среди потенциальных благополучателей будет распространяться научно-практическая информация о возрастных нормах развития детей, способах их когнитивного и творческого развития, особенностях гармоничного семейного взаимодействия.
Каждый месяц, после сбора группы участников проекта будет проводиться индивидуальная нейропсихологическая диагностика уровня развития детей (длительностью 1 час), анкетирование родителей и составлены протоколы первичного обследования. Далее для повышения включенности семьи в процесс развития и обучения ребенка будет организован 3-часовой семинар-тренинг для родителей по вопросам творческого развития, воспитания и обучения детей, а также нормализации взаимопонимания и психоэмоционального фона в семье.
Для детей выбранной целевой группы, в рамках проекта планируется организовать месячные коррекционно-развивающие интенсивы, в ходе которых дети будут посещать занятия в индивидуальном порядке 3 раза в неделю по 2 часа. Программа интенсивов будет учитывать итоги первого диагностического занятия и индивидуальный маршрут развития каждого ребенка. Ежемесячно, в течение срока реализации проекта, 20 детей из ЛНР смогут посещать творческие курсы-интенсивы. За срок действия проекта будет охвачено 160 детей.
Программа «Со-Творение» опирается на передовые научные исследования в сфере нейропсихологии, нейрокинезиологии, педагогики, возрастной психологии, опыт педагогов-практиков с детьми с особыми образовательными потребностями. Программа даст детям возможность сформировать и усовершенствовать навыки творческой, продуктивной и исследовательской деятельности, поможет снизить уровень тревожности, повысить самоорганизацию и самооценку, снизить проявления проблемного поведения, улучшить навыки социализации и коммуникации, повысить познавательный интерес и фокусировку внимания, расширить словарный запас и представления об окружающем мире.

Цель

1. Предоставление равных возможностей детям с особыми образовательными потребностями из ЛНР для развития способностей и талантов, для приобщения к традициям и духовно-нравственным ценностям российской культуры, путем организации коррекционно-развивающих занятий в рамках творческих мастерских

Задачи

1. Подготовка к проведению коррекционно-развивающих интенсивов: подготовка помещений, специалистов, пособий и материалов используемых в рамках проекта
2. Информирование родителей детей целевой группы о ходе реализации проекта «Со-Творение»
3. Планирование и индивидуальная адаптация комплексной системы творческого развития и коррекции детей с особыми образовательными потребностями
4. Коррекция и развитие тактильной, вестибулярной, проприоцептивной, зрительной, слуховой, обонятельной систем у детей целевой группы
5. Формирование у родителей детей с особыми образовательными потребностями ключевых знаний о творческом развитии, воспитании и обучении детей, а также нормализации взаимопонимания и психоэмоционального фона в семье
6. Привлечение общественного внимания к проблеме увеличения количества детей с особыми образовательными потребностями и методах ее предупреждения, снижения и коррекции

Обоснование социальной значимости

Начиная с 2014 года жители Луганской Народной Республики живут в состоянии непрекращающегося стресса. В этих условиях они вынашивают, рожают и воспитывают своих детей. Это является одной из причин постоянного увеличения количества детей, имеющих разнообразные отклонения в развитии. В частности, за 2022 год количество детей с ОВЗ в ЛНР увеличилось на 9,9% и составляет 10,9% от общего числа детей (в Республике проживает 204 480 детей, из которых 68 160 детей от 4 до 9 лет, а детей с ОВЗ среди них 7 429). А количество детей с особыми образовательными потребностями, куда помимо ОВЗ входят также дети с эмоционально-волевыми нарушениями, по данным российской статистики, больше еще в 2-3 раза. Минпросвещения России обозначает одним из ключевых направлений работы помощь учащимся с особыми образовательными потребностями https://edu.gov.ru/activity/main_activities/limited_health/. Результаты наблюдений специалистов, озвученные на Всероссийском форуме «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы», говорят о том, что в ближайшее десятилетие только 10% детей смогут считаться относительно здоровыми https://kbsu.ru/wp-content/uploads/2021/04/forum-inkljuzivnoe-obrazovanie-1.pdf. В связи с этим потребность в расширении психолого-педагогической коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями, в частности по развитию творческих способностей, становится все более актуальной. Научно доказано, что развитие творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями является фундаментальной задачей в процессе формирования личности ребенка, а также для реабилитации, абилитации и коррекции имеющихся физических и психических недостатков.
Существует 3 основных причины появления отклонений в развитии и воспитании детей: психологическая, биологическая, социальная. Первая – раннее приобщение детей, буквально с рождения, к цифровым гаджетам. Вторая – снижение культуры здорового образа жизни среди будущих и молодых родителей. Третья – нахождение родителей в затяжном стрессе, максимально актуальная в ЛНР с 2014 года.
Общественная организация «Семь-Я» работает в г. Луганске с 2004 года в сфере материнства и детства, формирования концепции сознательного родительства и содействия в утверждении института семьи как основы здорового общества. В этом направлении членами нашей организации проводятся просветительские мероприятия для родителей и специалистов, развивающие и коррекционные занятия для детей, а также для членов их семей (бабушки, дедушки, дяди, тети и др.). За 2016 год к специалистам нашей организации обратились 12 семей, имеющих детей с особенностями в развитии. А к 2022 году эта цифра выросла более, чем в 10 раз и составила 128 детей с особыми образовательными потребностями.
Несмотря на то, что на государственном уровне проводится значительная работа по оказанию помощи детям с ОВЗ, вопрос организации коррекционно-развивающей помощи детям стоит все еще очень остро. Разовые консультации родителей у специалистов не решают сложившуюся проблему, в которой часто требуется длительная качественная коррекционная работа, а только помогают обозначить ее наличие. Откладывание проблем в развитии детей на потом, также не является верным решением, так как дошкольный возраст детей - определяющий в процессе развития мозга. В возрасте до 10 лет связи между клетками мозга являются наиболее пластичными, а основной потенциал умственных способностей человека закладывается к 7-8 годам. К этому возрасту мозг ребенка уже сформирован на 90%, и его последующее развитие все более затрудняется.
Для решения обозначенной проблемы проект предлагает программу творческой коррекционно-развивающей работы с детьми от 4 до 9 лет с особыми образовательными потребностями проживающими в ЛНР. Программа составлена с учетом новейших научных достижений в сфере нейропсихологии, нейрокинезиологии, педагогики, искусства. В программе предусмотрена деятельность трех творческих мастерских: рукодельная, музыкально-ритмическая и мастерская самопознания. На занятия в каждой мастерской для ребенка будет отводиться по 2 часа в неделю, всего 6 часов в неделю.
В рамках мастерских дети познакомятся с разными видами декоративно-прикладного искусства и попробовать себя в роли мастера-творца; совершат увлекательное путешествие в мир образовательной кинезиологии, биоэнергопластики, сказкотерапии, театрализованные игры и упражнения; погрузятся в мир музыки, звуков, ритма, музыкальных инструментов, танца и телесных перкуссий.
Погружение в мир творчества обогатит чувственный мир детей, поможет приобрести новые умения и навыки, что повысит самооценку, самоконтроль и самоорганизацию. Занятия снимут нервно-мышечное напряжение, уменьшат тревогу, стрессы, страхи и агрессию, создадут положительный эмоциональный настрой, разовьют навыки социализации и коммуникации. А совместное творчество с родителями в ходе занятий укрепит психоэмоциональный контакт, доверие и уважение в семьях.

География проекта

г. Луганск и г. Алчевск, Луганская Народная Республика

Целевые группы

1. Дети с особыми образовательными потребностями в возрасте от 4 до 9 лет, проживающие в Луганской Народной Республике