Проекты

Краткое описание

В рамках проекта технология школьного инициативного бюджетирования (ШкИБ) разработанная при поддержке Министерства финансов РФ и реализуемая, в том числе, в образовательных учреждениях г.о. Самара получает развитие за счет расширения числа образовательных учреждений, масштабирования на региональный уровень, привлечения внебюджетных источников финансирования реализации инициатив обучающихся. Проект начинается с вовлечения в движение ШкИБ новых образовательных учреждений и тех, кто уже имеет опыт участия в ШкИБ, но нуждается в обучении новых активистов школьного инициативного бюджетирования, достигших возраста старшеклассников. На этом этапе проводится Фестиваль «ШкИБ – открытие». На Фестивале для представителей школьного актива, педагогов будет продемонстрирован опыт реализации инициативных проектов в школах, проведены мастер-классы, собеседования для отбора школ- участников проекта.
Для представителей школьного актива и педагогов образовательных учреждений, включенных в проект, будет организован двухдневный кэмп - массовое обучающее мероприятие с применением разработанных ранее экспертами ШкИБ настольной игры. Цель кэмпа - обучение школьных активистов, педагогов технологии ШкИБ для самостоятельной ее реализации в своих образовательных учреждениях. Реализация ШкИБ в школах - участниках проекта, включает три направления деятельности, которые самостоятельно осуществляют обученные активисты, объединенные в штаб ШкИБ, при поддержке педагогов-кураторов. 1. Формирование компетенций инициаторов у авторов инициатив, инициативных команд, включающих способность выдвигать инициативы, привлекать сторонников, готовность реализовывать инициативы и обеспечивать устойчивость результатов проекта. Эти компетенции формируются путем проведения на всех этапах проекта экспертами ШкИБ, членами штаба ШкИБ обучающего группового консультирования, в том числе, с применением настольных игр. 2. Создание штабом ШкИБ, авторами инициатив коммуникационной среды для выдвижения инициатив, формирования инициативных команд из числа обучающихся, готовых ее активно поддержать, расширения числа сторонников инициативы, голосования всего школьного сообщества за инициативу, которая будет реализована (информационные компании, ярмарки инициатив, выборы инициативы). 3. Реализация инициативного проекта, за который проголосовало большинство участников образовательных отношений, на средства, перечисленные в школьный бюджет партнерами проекта. Условием получения средств является полное соблюдение школами технологии ШкИБ на всех этапах проекта. После реализации инициативных проектов будет проведен фестиваль "ШкИБ-подводим итоги". На фестивале проектные команды презентуют опыт выдвижения и реализации своих инициативных проектов. Для представителей органов власти, партнеров проекта будет организован Круглый стол, на котором будут обсуждаться механизмы финансирования развития проекта ШкИБ и масштабирования его на образовательные учреждения Самарской области

Цель

1. Создание условий для поддержки проектных инициатив старшеклассников по развитию школьных общественных пространств путем расширения их участия в процессе принятия решений о распределении части бюджетных средств образовательного учреждения.

Задачи

1. Формирование у обучающихся старших классов компетенций по выдвижению, поддержке, расчету финансового обеспечения и реализации инициативных проектов, направленных на развитие школьных общественных пространств
2. Организация в образовательных учреждениях коммуникационной среды для вовлечения обучающихся в процесс выдвижения инициатив, их поддержки, выбора инициативных проектов по развитию школьных общественных пространств, которые получат финансирование и будут реализованы
3. Реализация инициативных проектов, выбранных участниками образовательных отношений, посредством вовлечения обучающихся в процесс принятия решений о распределении бюджетных средств образовательного учреждения
4. Сбор, обобщение и презентация лучших практик школьного инициативного бюджетирования

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы отсутствия у обучающихся старшего школьного возраста в общеобразовательных школах условий и возможностей влиять на развитие школьной инфраструктуры и образовательного пространства в соответствии с их потребностями личностного роста и самореализации.
Современное школьное пространство формируется в соответствии с общепринятыми нормами и стандартами, отражающими актуальные образовательные тренды и стандарты качества жизни. При этом мало учитываются индивидуальные потребности конкретных групп участников образовательного процесса. По оценкам экспертов в области ШкИБ «в практике воспитания в общеобразовательных учреждениях обучающимся отводится роль зрителей, пассивных участников мероприятий и проектов, инициированных педагогическими работниками» [1, с. 213].
Отсутствие у школьников возможностей для активного участия в преобразовании образовательного пространства, в распределении части бюджетных средств школы, снижает уровень удовлетворенности по отношению к школе и образовательным процессам, а также мотивацию к учебе и внутришкольным коммуникациям. По данным социологических исследований уровень удовлетворенности школьной жизнью существенно снижается по мере взросления школьников. Если в начальной школе он достигает 80-90%, то в среднем звене этот показатель снижается до 25%. В старшем звене уровень удовлетворённости возрастает до 44%, но не достигает первоначального уровня. Причину данного явления исследователи видят в снижении возможностей для самореализации, потребность в которой существенно возрастает в среднем и старшем школьном возрасте [2, с. 46]. Эксперты в области образования констатируют «усилившееся отчуждение школьников от общественной жизни» [1, с. 220].
Решением проблемы может стать внедрение технологии Школьного инициативного бюджетирования (далее ШкИБ) - вовлечения школьников среднего и старшего звена в распределение бюджетных средств, направленных на решение вопросов, касающихся жизни обучающихся в школьном в образовательном пространстве, посредством выдвижения ими инициатив, разработки и реализации инициативных проектов.
Уникальность технологии (ШкИБ) на фоне различных практик и проектов вовлечения обучающихся в социальное проктирование заключается в следующем:
- вовлечение в деятельность по выдвижению и реализации инициативных проектов всех участников образовательного процесса, а не только лидеров и активистов;
- максимальная самостоятельность обучающихся в процессе выдвижения, поддержки инициативных проектов;
- реализация инициативных проектов, отражающих индивидуальные ценностные установки обучающихся в развитии школьных общественных пространств;
- формирование новых финансовых компетенций у обучающихся, связанных с умением планировать и распределять финансовые ресурсы.
- воспитание у школьников бережного отношения к объектам школьной инфраструктуры, как созданной с их участием [3].
Более глубоко и системно педагогические эффекты вовлечения обучающихся в ШкИБ раскрыты в научных исследованиях [5,6,7].
Технология школьного инициативного бюджетирования была сформулирована командой экспертов НИФИ Минфина России и опубликована в формате учебно-методического пособия в 2021 г. [9]. В г. Самара проект ШкИБ реализуется с 2023 года. С 2023 по 2025 год технологию ШкИБ освоили и реализовали 60 школ. Востребованность проекта у школьных сообществ подтверждается тем, что более 75 % школ, которые прошли первый цикл ШкИБ, выразили готовность запустить новый цикл с привлечением собственных средств школы [4]. Основным источником финансирования школьных проектов выступала Администрация г. о. Самара. За счет бюджета города было реализовано 60 инициатив школьников (выделено 100 до 150 тыс. руб. на каждую инициативу). 23 инициативы реализованы за счет собственных средств школы. В 2025 году для более полного охвата школ движением ШкИБ был создан Фонд «Циркуль», который выразил готовность финансировать проекты школьников. В то же время муниципалитет и Фонд «Циркуль» готовы финансировать только сами проекты. Но финансированием не обеспечены поддерживающие процессы реализации технологии ШкИБ, а именно:
1. Обучение и консультирование школьников и педагогов на всем процессе ШкИБ, что необходимо в силу уникальности технологии ШкИБ, которая существенно отличается от существующих технологий социального проектирования и, как показывает многолетний опыт команды проекта, даже незначительное нарушение технологии может свести на нет все указанные эффекты.
2. Обеспечение участников проекта раздаточными игровыми материалами, которые позволяют вовлечь в процесс ШкИБ каждого школьника.
3. Курирование ШкИБ со стороны представителя педагогического коллектива, инициативное бюджетирование в школах может быть интегрировано в процесс воспитания и обучения школьников и нуждается в педагогической поддержке.
4. Проведение фестиваля реализованных проектов, который запускает новый цикл ШкИБ и имеет решающее значение для привлечения новых участников и масштабирования всего движения.

География проекта

Самара, Самарская область

Целевые группы

1. Обучающиеся старших классов (8-11 классы) общеобразовательных школ Самарской области