Проекты

Краткое описание

В связи с активным развитием дорожной инфраструктуры, дети из отдаленных сельских районов не владеют достаточным количеством знаний о ПДД, навыками и привычками соблюдения правил для пешеходов, велосипедистов, пассажиров.
Несчастные случаи с детьми происходят не только потому, что они сознательно нарушают ПДД, но и в силу их легкой отвлекаемости. Что-то заинтересовало на улице, его позвали, увидел знакомого и сразу забыл, где находится, в результате чего, не заметил мчащихся на большой скорости автомобилей.
Провожая детей на улицу, как правило, ограничиваемся напутствиями: «Смотри, на дорогу не выбегай!», «На красный сигнал светофора не ходи!». Но почему так, а не иначе он должен поступать, как ему быть осторожным, не объясняем. Дать ребенку основы дорожной безопасности – задача не простая. Но еще сложнее научить его использовать полученные знания в повседневной жизни.
Мы предлагаем проект направленный на организацию образовательного процесса по обучению детей правилам дорожного движения. Обучение проводится в три этапа, каждый из которых предлагает разные методы обучения

Первый этап - теоретические занятия с использованием нарисованного комикса.
Во время этих занятий детям представляются различные ситуации на дороге, которые они могут встретить в реальной жизни. Комикс помогает визуализировать эти ситуации и делает обучение более интересным и запоминающимся. В ходе занятий обсуждаются правила дорожного движения, способы пешеходного и велосипедного передвижения, повороты, регулирование движения, безопасное переход дороги и другие важные аспекты.

Второй этап - практические занятия с использованием виртуальной реальности.
Виртуальная реальность позволяет детям погружаться в имитацию реального дорожного движения без фактических рисков, на практике поучаствовать в ситуациях на дороге. Они могут попрактиковаться принимать решения при встрече с различными дорожными ситуациями, такими как перекрестки, светофоры, пешеходные переходы и другие. Этот этап помогает детям осознать свои действия и научиться правильно реагировать на опасные ситуации на дороге.

Третий этап - практические занятия на специально оборудованной дорожными знаками светофорами территории, с использованием пешеходов и детских машин на двигателе внутреннего сгорания. На этом этапе дети получают возможность применить полученные знания и навыки в реальном мире. Под чутким руководством инструкторов они выполняют различные упражнения, такие как переход дороги, проезд перекрестков и выполнение правил на дороге. Все упражнения проводятся в контролируемой и безопасной обстановке, чтобы дети могли на практике испытать реальные ситуации в безопасной среде.

Таким образом, детская школа правил дорожного движения предлагает комплексный подход к обучению детей, сочетая теорию, виртуальную реальность и практику на улицах города. Этот проект призван научить детей основам безопасного поведения на дороге и сделать их более ответственными и внимательными участниками дорожного движения

Цель

1. Обучить 150 детей Баганского района в школе правил дорожного движения, сформировать у детей навыки безопасного поведения на дорогах и правильного использования светофоров, знаков и других элементов дорожной инфраструктуры.

Задачи

1. Организовать образовательный процесс по изучению правил дорожного движения
2. Организовать познавательный досуг сельских детей
3. Организовать PR- компанию (освещение в СМИ, интернете хода реализации проекта)

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на обучение детей младшего школьного возраста правилам дорожного движения. По данным Управления образованием Баганского района, количество учеников 1-4 классов составляет 607 человек, из них 398 обучаются в школах райцентра. Однако, и райцентр и сёла района отдалены от областного центра более чем на 450 км. К тому же Баганский район является сельскохозяйственным районом области. Взрослое население сёл и деревень работают в основном в акционерных обществах, реже - в бюджетной сфере. Большая часть семей крайне редко выезжает в город. А так как в Баганском районе нет ни одного среднего профессионального или высшего учебного заведения, то дети после 9 или 11 классов уезжают в большие и маленькие города, где в первое время испытывают сложности в адаптации к оживленной городской среде. И то, что для городского жителя является нормой, даже для взрослого сельчанина может стать трудностью. Но дело не только в городской среде. С активным развитием дорожной инфраструктуры, увеличением количества автомобилей на дорогах района, опасность может подстерегать младших школьников везде.
В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми.

Одной из основных проблем, связанных с усвоением информации о правилах дорожного движения у детей, является недостаточная развитость понимания последствий своих действий. Дети могут не осознавать, какие опасности могут возникнуть при нарушении правил дорожного движения, и не способны предугадывать возможные аварийные ситуации (https://moluch.ru/archive/67/11358/ ). Также они не всегда могут правильно оценивать расстояние до приближающегося транспорта, его скорость, свои возможности. Они могут внезапно начать переходить или перебегать дорогу, буквально бросаясь под колеса автотранспорта, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице.
Дети, которые учатся правилам дорожного движения в молодом возрасте, имеют больше шансов стать ответственными водителями в будущем. Они уже имеют представление о безопасной езде и уступают дорогу пешеходам, что важно для обеспечения безопасности всех участников дорожного движения.

Недостаточная концентрация и внимание также могут стать затруднениями для детей при соблюдении правил дорожного движения. Дети могут быть слишком рассеянными во время перехода дороги, отвлекаться на игру или другие интересы, что может повлечь за собой неправильное поведение на дороге и возможные опасности.
Кроме того, часто дети могут не понимать значение некоторых правил дорожного движения или не осознавать их значимость. Они могут рассматривать эти правила как ограничения своей свободы или просто игру. В таких случаях, необходимо использовать эффективные методы обучения и объяснений, чтобы помочь им понять и запомнить правила дорожного движения. В школах проходят теоретические занятия, но материально-техническая база практически отсутствует, а практические занятия в большинстве школ не проводятся вовсе. https://youtu.be/moMbijQnPyY?si=0h5Y_xgW8LtJwejg
При реализации первого проекта "Автогородок "Дети.Зебра.Светофор" в 2021-2022гг., мы поняли, что у нас отсутствует возможность показать детям настощую городскую среду. Решением проблемы мы видим использование очков виртуальной реальности со специальной программой по ПДД.

География проекта

Новосибирская область, Баганский район

Целевые группы

1. дети Баганского района в возрасте от 6 до 10 лет