Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение качества обучения по предмету английский язык в 5-11 классах в 2 школах Республики Карелия, имеющих длительное время вакансии по должности учитель английского языка и будет являться продолжением сетевого взаимодействия АНО «Центр образования и культуры» с МКОУ «Лахденпохская СОШ» и МОУ СОШ №2 г. Питкяранта в 20\21 учебном году.
Основа проекта - привлечение не менее 2 учителей в г. Петрозаводске (из числа преподавателей английского языка АНО "Центр образования и культуры") для проведения уроков английского языка в отдаленных школах, с использованием видеоконференцсвязи (ВКС), дополнительного оборудования, оказанием психолого-педагогической и методической поддержки участникам образовательного процесса. На момент подачи заявки в проекте 2020\21 учебного года принимают участие 190 учащихся 5-11 классов (задействованы 4 учителя английского языка (1,67 ставки, 30 час/неделю).
Для реализации проекта в каждой школе кабинет английского языка оснащается оборудованием для ВКС–«принимающие классы»: проводится широкополосный интернет; устанавливаются широкоформатные экраны, камеры и микрофоны и др. Для индивидуальной работы с обучающимися (одаренные дети и дети с ОВЗ), выполнения интерактивных заданий, проведения текущего контроля знаний предусмотрено приобретение 10 ноутбуков и интерактивной доски.
В г. Петрозаводске оборудуются 2 «отдающих класса» - места работы учителей, которые помимо оборудования для проведения ВКС, дополнительно оснащаются документ-камерой, компьютером и доской.
На протяжении всех уроков в учебных классах в школах находятся администраторы (тьюторы), в обязанности которых входит решение организационных вопросов и ведение организационно-педагогической документации в школе, оказание технической поддержки учащимся при работе с используемыми программами и устройствами, организация взаимодействия «учитель-ученик».
Обучение проводится в соответствии с утвержденными образовательными программами школ, календарными учебными графиками и расписаниями занятий. Всего в проекте 2021/22 года примут участие не менее 150 учащихся 5-11 классов МКОУ «Лахденпохская СОШ» и МОУ СОШ №2 г. Питкяранта (классы определяются школами самостоятельно при распределении нагрузки). Для каждого класса в течение учебного года будет проведено по 102 урока английского языка, внеклассное мероприятие на английском языке и 3 тренинга с педагогом-психологом.
Привлечение для уроков педагогов из профильной организации, использование современных методик и подходов, цифровых технологий и психолого-педагогическая поддержка на протяжении всего процесса обучения, вовлечение учащихся во внеклассные мероприятия на английском языке — позволит повысить мотивацию к изучению иностранного языка, заложить понимание значимости владения языком для обучения, жизни и построения карьеры у не менее 50 % школьников что в комплексе, соответственно, будет способствовать повышению качества обучения по предмету у не менее 15% учащихся к концу 2021/22 учебного года.

Цель

1. Повышение качества обучения учащихся 5-11 классов МКОУ "Лахденпохская СОШ" и МОУ "СОШ №2 г.Питкяранта" Республики Карелия по предмету английский язык.

Задачи

1. Привлечь к реализации проекта преподавателей АНО "Центр образования и культуры", обеспечить методическую и психолого-педагогическую поддержку в течение реализации проекта
2. Создать материально-технические условия для реализации проекта и обеспечить техническую поддержку участникам проекта
3. Обеспечить реализацию программ в полном объеме для каждого класса
4. Обеспечить индивидуальный подход к обучению с применением дополнительного оборудования
5. Обеспечить создание условий для повышения мотивации обучающихся к обучению

Обоснование социальной значимости

Миллионы школьников по всему миру, наряду с родным, изучают английский, как язык международного общения, возможность для обучения и построения карьеры. В России в учебные планы всех уровней общего образования также включен предмет «Иностранный язык» (чаще всего английский), как обязательный для освоения детьми. Однако, решение Минобрнауки о внесении иностранного языка в перечень обязательных предметов для сдачи ЕГЭ для получения аттестата с 2022 года вызвало бурную реакцию среди детей, родителей и педагогов (https://www.rbc.ru/society/29/05/2017/592c0ae69a7947d61d456d68 https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/3567).
Причинами негативного отношения общества к нововведению стало низкое качество обучения по иностранному языку в школах, которое складывается из нескольких факторов:
1. дефицит педагогов (https://www.kommersant.ru/doc/4510211 https://vestniknews.ru/novosti/2555--sp-3040.html);
2. недостаточное материально-техническое оснащение школ;
3. формальная реализация образовательной программы;
4. невыполнимая для большинства детей образовательная программа (не учитываются индивидуальные особенности детей);
5. низкая мотивация у детей и отсутствие поддержки ребенка в семье (непонимание значимости владения языком для будущего ребенка, отсутствие практики применения языка по месту жительства, боязнь применять знания).
Прислушавшись к мнению экспертов и родительской общественности, в сентябре 2020 года Иностранный язык исключили из перечня обязательных предметов для ЕГЭ в связи с «неравенством обучения российских школьников» https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5ff262e09a7947e74edf13f8, но это не решило проблему низкого качества обучения по языку.
Как и большинство субъектов РФ, Карелия испытывает дефицит педагогов, в том числе по иностранным языкам, обусловленные низкой заработной платой (51 место в РФ по базовому окладу, который составляет 6600 р.), территориальными особенностями региона и нежеланием квалифицированных специалистов проживать в отдаленных небольших городах с неразвитой инфраструктурой.
АНО "Центр образования и культуры", 20 лет осуществляя образовательную деятельность по дополнительным программам обучения английскому языку в 12 районах Карелии, в течении ряда лет фиксирует снижение уровня знаний по английскому языку у детей в Лахденпохья и Питкяранта и трудности в подборе преподавателей.
В этих городах расположены 3 средние школы с численностью учащихся более 2000 чел., (в 2021 году в Питкяранта-1405 чел. и в Лахденпохья 807 чел.), имеющие длительное время вакансии по должности учитель английского языка (http://job.petrsu.ru/site/otdel_job/Pitkyaranta_/ http://job.petrsu.ru/site/otdel_job/lahdenpohiya/)
Статистические данные о качестве обучения по английскому языку в регионе, к сожалению, не опубликованы, однако, методисты АНО "Центр образования и культуры" проанализировали результаты входной проверки знаний детей г. Лахденпохья и г.Питкяранта, которые зачислялись в нашу организацию для изучения английского языка по дополнительным программам. За 2017-2020 г. , у 82% детей 5-11 классов, прошедших входное тестирование в Лахденпохья и Питкяранта, уровень знаний английского языка по 4 критериям: (письмо, чтение, говорение, аудирование) не соответствовал возрасту детей (был ниже).
Такие неутешительные данные побудили нас к созданию проекта по сетевому взаимодействию со школами в этих городах с целью повышения качества обучения по английскому языку при участии педагогов из Петрозаводска и оборудования для ВКС.
На родительских собраниях в сентябре 2020 г., Проект был поддержан администрациями районов и родителями детей 5-11 классов МКОУ "Лахденпохская СОШ" и МОУ СОШ №2 г.Питкяранта по следующим причинам:
- высокий уровень квалификации преподавателей;
- возможность реализации программ в полном объеме;
- соблюдение расписания занятий;
- возможность подключения к уроку болеющего ребенка (из дома);
- возможность просмотра видеозаписи урока;
- в период пандемии и карантина проведение очных уроков, а не самостоятельное выполнение заданий.
Перед началом обучения психологом было опрошено 164 ученика о причинах, влияющих на их успешность при изучении английского языка:
73% учащихся 9-11 класса не видят перспективы владения языком для будущего обучения, построения карьеры, жизни.
62% детей 5-7 классов и 48% учащихся 9-11 классов высказали нежелание посещать уроки из-за неинтересного преподавания («читаем и переводим», «пишем проверочные работы»), системного непонимания материала, страх быть высмеянным;
13% детей 9-11 классов вынуждены прибегать к услугам репетитора для выполнения домашних заданий с целью получения положительной оценки в школе;
25% учащихся 5-7 классов отметили, что им мешает на уроке шум в классе (в связи с нехваткой педагогов, классы не разделены на подгруппы).
Учитывая положительные отзывы детей и родителей о проекте 20/21года, социальный запрос на качественное обучение в школе, проект остается актуальным и имеет продолжение и развитие (увеличение принимающих и отдающих классов).

География проекта

г. Петрозаводск, г. Лахденпохья, г. Питкяранта Республики Карелия

Целевые группы

1. Учащиеся 5-11 классов МКОУ "Лахденпохская СОШ" и МОУ СОШ №2 г.Питкяранта Республики Карелия, осваивающие на уровне основного и среднего общего образования учебный предмет английский язык