Проекты

Краткое описание

Проект направлен по повышение кругозора воспитанников детских домов о мире профессий. Первой причиной создания проекта послужило полное отсутствие у них возможности "соприкоснуться" с миром профессий по причине отсутствия семьи. Второй причиной является отсутствие комплексной программы их профессионального самоопределения в учреждениях интернатного типа. Разработанный нами проект с названием "Дегустация профессий" предпочтительно направлен на учеников 6-9-х классов. В этом возрасте вопросы профессионального самоопределения особо актуальны. Однако мы не забыли и про учеников среднего школьного возраста и им тоже будет, что посмотреть и подумать. Быть флористом или поваром, технологом или видеоператором? За 7 месяцев действия проекта не менее 60 подростков из 3-х детских домов познакомятся со 120 профессиями, поучаствуют в 16 экскурсиях и прислушаются к себе. А вдруг и правда найдется дело жизни?
Новизна нашего проекта заключается в том, что нам не понадобятся "скучноватые" тесты и длинные анкеты. Детей ожидают актуальные форматы реальных экскурсий на крупные предприятия/организации города, увлекательные видео-обзоры и кинообсуждения. Перечень профессий, которые мы подобрали для знакомства на предприятиях максимально широкий: ведущий эфира в теле-, радио- компании и промышленный дизайн, машинист и скорняк, ювелир и фитнес-тренер. Программа поможет детям проявить свои интересы, продемонстрировать в игровой форме наклонности, познакомится с настоящими мастерами-профессионалами.
По нашим наблюдениям педагоги школ-интернатов не владеют интересными формами подачи информации в сфере профориентационной работы. Для достижения максимального эффекта в нашей программе мы запланировали обучающие и мотивационные мероприятия для педагогических работников школ интернатного типа г. Тольятти. Они направлены на повышение профессионализма в сфере профориентационной работы и расширение методов работы. В 3-х семинарах примут участие не менее 30 педагогических работников, представители предприятий, HR-менеджеры, студенты педагогических ВУЗов.
Целью проекта является повышение конкурентоспособности воспитанников учреждений интернатного типа. Мы расширим их представление о выполнении работы профессионалами, о товарно-денежных отношениях, производственных задачах. У детей появится первый опыт самоопределения своего интереса и они будут более осознано выбирать профессию. Правильно выбранная профессия всегда помогает лучше учиться, мотивирует на достижения в работе, повышает уверенность в себе.
Человек, который не получает удовольствия от своего труда страдает от депрессии, часто меняет работу, не развивается как личность. И это может привести к ассоциальному поведению. Благодаря профпрограмме "Дегустация профессий" не менее 60 воспитанников точно смогут выбрать профессию из своего личного интереса. А их педагоги будут обучены инновационным методам профориентации и продолжат их применять после завершения проекта в учебном заведении.

Цель

1. Повышение конкурентоспособности на рынке труда воспитанников учреждений интернатного типа.

Задачи

1. Повышение компетентности педагогических работников учреждений интернатного типа в сфере профориентационной работы с воспитанниками
2. Повышение информированности воспитанников о мире профессий и рынке труда
3. Консолидация усилий всех участников проекта
4. Проведение трудовых стажировок для воспитанников

Обоснование социальной значимости

Прежде чем подготовить программу обучения «Дегустация профессий», мы проанализировали аналитические отчеты 5-ти учреждений интернатного типа в г. Тольятти (далее УИТ). Также мы ознакомились с мероприятиями, которые (УИТ) «подаются» как профориентационные. На примере нескольких УИТ мы продемонстрируем актуальность проблемы.
Ни на одном из официальных сайтов учреждений интернатного типа (УИТ) нет раздела профориентационная работа. В перечне, оказанных за 2020-2021 гг образовательно-воспитательных услуг есть мероприятия патриотического, спортивного, оздоровительного, культурно-эстетического направления. Например, на сайте ГКУ СО ЦП "Единство" http://dd-edinstvo.smr.socinfo.ru/search?q=%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82 в отчетности за 2020 год, в списке мероприятий нет ни одного упоминания о профориентационных занятиях. Найден раздел «Выпускникам». На нем размещены списком ссылки на порталы по трудоустройству и поиску работы. Про обучение и выбор професии информации не найдено.
В ГКУ СО ЦП «Гармония» был реализован грант и сейчас работает арт-кафе для детей. Приготовление еды мы рассматриваем как обязательный бытовой навык в жизни каждого человека, но педагогическими работниками он подается как альтернатива выбора будущей профессии. Наличие одного кафе не обеспечивает выбора профессии. Также как и наличие спортивной секции, столярной мастерской в УИТ не позволит правильно выбрать профессию. Если мы обучим человека чистить зубы, это не означает, что он захочет стать стоматолом. https://center-garmonia63.ru/art-kafe-garmoshka/ Выбирать одну профессию из пяти это сильно ограничивать свободу выбора.
Так же мы изучили список экскурсий на сайте ГКУ СО ЦП "Созвездие" и после разговора с педагогами можем совершенно точно сказать, что экскурсии проводились в развлекательном формате. Профессиям, учебным заведениям, сложностям и нюансам не было уделено внимание.
Итак мы констатируем наличие причин плохой информированности всех участников педагогического процесса о мире профессий:
- педагоги не владют знаниями о мире профессий, не знают актуальных тенденции в сфере образования;
- не понимают принципы профориентационной работы;
- педагогические работники не владеют интересными методами подачи профориентационного материала;
- происходит приравнивание обучения бытовым навыкам к выбору профессии;
- УИТ ограничены госзаказом на определнные профессии и учебные заведения, предоставляющие общежитие;
- воспитанники не имею возможности соприкоснуться с миром труда, т.к. у них нет гармоничными семейных отношений;
Полное отсутствие планомерной работы в области профессионального самоопределения показывает актуальность программы. Без осознанного выбора профессии не возможно быть конкурентоспособным на рынке труда в будущем.
В результате мы получаем:
- около 25% воспитанников к 9 классу не сформировали профессиональные предпочтения.
- ошибочный выбор профессии.
- низкая самооценка в виду отсутствия позитивного опыта самореализации.
Наша цель : повышение конкуретоспособности каждого воспитанника на рынке труда. Мир в данный момент предъявляет много вызовов. В ближайщее время вопросы занятости в РФ выйдут на первый план.
В рамках реализации программы пройдут обучение и педагоги и воспитанники. Их знания станут многогранными, актуальными, а выбор профессии осознанным.
В результате мы расчитываем, что воспитанники станут полноценном участниками общества, будут гармонично развиваться, получать удовольствие от обучения и работы, иметь высокую мотивацию к достижению жизненных целей.
Ошибочный выбор профессии, как правило, приводит к низкой удовлетворенности от работы, низком достижениям, частной смене профессии и возможно ассоциальному поведению.

География проекта

г.о. Тольятти Самарской области

Целевые группы

1. Дети-сироты, находящиеся в учреждениях интернатного типа
2. Педагогические работники учреждений интернатного типа