Проекты

Краткое описание

Проект "Навыки будущего"-это гибридный проект, направленный на организацию социально-образовательного взаимодействия молодых людей с РАС,с участием специалистов центра "Дитя Вселенной" и студентов Омского государственного педагогического университета в нейросетевом пространстве для группы из 10 молодых людей с ограниченными возможностями здоровья (ментальные нарушения) в возрасте от 14 до 23 лет, а также повышение уровня родительских компетенций, целями которого станут:
1. Вход и адаптация в первичной профориентационной направленности для дальнейшего узкопрофильного обучения в специалитете и перспективе трудоустройства молодых людей с ОВЗ посредством освоения программы, состоящей из 3 блоков: медиастудия (обучение в сфере телевидения и журналистики:от входа до создания конечного продукта), нейрокласс (занятия в бережной цифровой среде с использованием интерактивного оборудования),адаптивная физическая культура(для поддержания общего развития и удержания баланса по принципу работы "50/50 мозг-тело), а также отработка таких навыков как:умение работать в команде,проявление лидерских качеств,формирование и донесение своего мнения,психо-эмоциональная устойчивость,достигаторство,коллективизм,что позволит ребятам войти в профессиональную среду более экологично и безопасно. Данный блок будет отрабатываться на базе центра "Дитя Вселенной".
2. Научно-методическое обоснование модели социально-образовательного взаимодействия молодых людей с РАС и студентов вуза посредством погружения в нейросетевое пространство. В процессе этого взаимодействия планируется использование современных информационных технологий: робототехника, сенсорика, виртуальная и дополнительная реальность, нейропсихологические технологии,содержательный анализ и психолого-педагогическая диагностика,исследования состояния участников проекта(замеры давления,МРТ и др.) Работа в этом направлении будет вестись на базе ОмГПУ.
Данный проект будет поэтапно реализован в сотрудничестве, где ключевыми партнерами выступят ОмГПУ, Министерство труда и социального развития Омской области конечным продуктом которого станут: создание модели социально-образовательного взаимодействия молодых людей с РАС и студентов вуза в нейросетевом пространстве посредством применения сквозных информационных технологий.
Одним из результатов проекта станет подготовка научной статьи по описанию технологии социально-образовательного взаимодействия молодых людей с РАС и студентов вуза в нейросетевом пространстве.
Для достижения поставленных целей и задач проекта будет проведено не менее чем 50 комплексных занятий в нейросетевом пространстве для целевой аудитории проекта, направленных на выработку и пролонгированную устойчивость навыков первичной профориентации и социально - образовательного взаимодействия. Экологичного поведения в коллективе, посредством коррекции уровня самоконтроля, повышения качества эмпатии с целью возможности дальнейшего профобучения и трудоустройства для комфортного и эффективного пребывания в обществе.

Цель

1. Организация среды и условий через создание и проведение групповых комплексных профориентационных блоков занятий для 10 молодых людей с расстройством аутистического спектра в возрасте от 14 до 23 лет и их семей в количестве 50 занятий с целью интеграции в общество,входа в первичную профориентацию,сбор данных,их диагностику и анализ,конечным продуктом которых станет создание научно-методически обоснованной социально-образовательной программы для тиражирования и практикориентированной отработки. Консультативное сопровождение семей в психологических, юридических, общеинформационных вопросах.
2. Подготовка научной статьи по описанию технологии социально-образовательного взаимодействия, обучающихся с расстройством аутистического спектра и студентов Омского государственного педагогического университета в нейросетевом пространстве.

Задачи

1. Провести 50 комплексных занятий для молодых людей с расстройством аутистического спектра в возрасте от 14 до 23 лет, направленных на первичный вход в профориентационную деятельность, социализацию, интеграцию в общество, перспективу профильного обучения и трудоустройства
2. Оказать социально - психологическую и информационную поддержку семьям, воспитывающим молодых людей с расстройством аутистического спектра в возрасте от 14 до 23 лет
3. Добавить необходимую материально - техническую базу на обе площадки для проведения комплексных занятий для молодых людей с РАС в возрасте от 14 до 23 лет
4. Изучить возможности молодых людей с РАС в возрасте от 14 до 23 лет для включения в нейросетевое пространство с использованием сквозных информационных технологий
5. Разработать и апробировать программу для молодых людей с РАС в возрасте от 14 до 23 лет
6. Осуществить проблемно - ориентированный анализ промежуточных результатов и подготовить рефлексивный отчет

Обоснование социальной значимости

Молодые люди с ограниченными возможностями здоровья испытывают большие трудности с самореализацией, профессиональным обучением и дальнейшем трудоустройстве. В силу их особенностей развития и жизнедеятельности им сложно интегрироваться в общество. На территории реализации проекта целевая аудитория по данным на начало марта 2026 г. насчитывает 54 тысячи человек трудоспособного возраста при том, что официальная детализированная статистика людей с ментальными нарушениями в регионе не ведется.
Согласно опросу родителей 16 молодых людей с ОВЗ - 99% из опрошенных убеждены, что их дети никогда не реализуются и не смогут работать, оставшись на иждивении семьи. Родители и законные представители молодых людей с ОВЗ не могут найти подходящих вакансий на рынке труда с учетом всех потребностей детей.
Социальную значимость проекта мы видим в организации условий через апробацию и оформление собранных аналитических данных целевой аудитории с целью создания социально - образовательной модели взаимодействия, ввода в профильное образование и перспективу трудоустройства данной категории граждан. Конечный продукт планируется тиражировать и масштабировать после окончания реализации проекта для доработки и коррективов продукта с использованием анализа собранной обратной связи от коллег апробировавших технологии и методики на практике. Совместный проект, в котором участвуют как молодые люди с РАС, так и студенты, может стать эффективной моделью для обмена знаниями и опытом. В совместно организованной деятельности происходит коллективное проживание опыта, что и сплачивает его участников, и создает условия развития социально-коммуникативных навыков, формирования ценностно-смысловых установок у всех. Это взаимодействие не только способствует повышению уровня социальной интеграции для молодых людей с РАС, но и развивает у студентов понимание и эмпатию к различным особенностям развития. Кроме того, такие коллаборации могут помочь в формировании нового подхода к обучению, который учитывает уникальные особенности каждого учащегося. Мы видим, что использование нейросетевых анализов позволяет более точно отслеживать прогресс и корректировать подходы к обучению в режиме реального времени, что значительно повышает эффективность образовательного процесса.
Ссылки, подтверждающие наличие и актуальность проблемы:
https://autism-frc.ru/life-in-society/support/664
https://autismchallenge.ru/tpost/thy2otbeu1-rezultati-novogo-issledovaniya?amp=true
https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2020_n3/autdd_2020_n3_Nicholas.pdf
https://asi.ru/news/205804/
https://trends.rbc.ru/trends/amp/news/6437e35a9a7947922064db31

География проекта

Омская область, г. Омск

Целевые группы

1. Молодые люди с расстройством аутистического спектра в возрасте от 14 до 23 лет
2. Семьи, воспитывающие молодых людей с расстройством аутистического спектра в возрасте от 14 до 23 лет