Проекты

Краткое описание

Проект планируется реализовать в течение 14-ти месяцев для подростков, состоящих на социальном обслуживании в семейных центрах Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы, по следующему общему алгоритму:
• Работа с творческим и социальным самоопределением подростков семейных центров – отбор подростков из числа желающих, формирование труппы театра в составе не менее 40 подростков.
• Формирование рабочего режима творческой и социальной поддержки подростков (регулярные занятия-репетиции не менее 2-х раз в неделю в течение двух сезонов).
• Подготовка и показ двух больших спектаклей на профессиональной сцене города для родительского и профессионального сообщества, друзей и сверстников артистов театра.
• Продвижение идеологии и внедрение технологии «Социальный театр» в работу семейных центров города – проведение профессиональных мастер-классов для специалистов системы профилактики, работающих с подростками, организационно-методическое сопровождение их деятельности по внедрению технологии на местах.
• Организация и проведение серии открытых театральных показов в учреждениях социальной защиты населения Москвы (учреждения стационарного социального обслуживания для несовершеннолетних и пожилых граждан), и других городов Московской области (Тверь, Коломна, Владимир).
На роли художественного руководителя театра и главного режиссера-педагога приглашаются действующие актеры театра и кино, имеющие опыт руководства театральной студией для «трудных» подростков.
В работе будут использоваться различные методы, такие как игровой, наглядный, объяснительно-иллюстративный, метод импровизации, репродуктивный, метод дидактической игры, метод сценической речи и т.д.
Технология «Социальный театр» создана с целью профилактики асоциального поведения подростков, формирования устойчивой жизненной позиции, создания адекватного информационного поля, формирующего установку на здоровый образ жизни, предотвращающей вовлечение подростков в правонарушения. Социальный театр учит видеть общие проблемы жизни, формирует толерантное отношение к другому мнению, уважение к себе, душевную стойкость.
Технология позволяет подросткам по-новому оценить себя, свой статус и перспективы в жизни, что является базовой основой для изменения негативного социального поведения на позитивное.
Отечественная литература и театр всегда внимательны к экзистенциальным проблемам человека, его поискам осмысленности бытия, вопросам веры, семейным ценностям, отношениям с обществом и государством, поэтому мы обращаемся к произведениям, где поднимаются вечные общечеловеческие морально-нравственные проблемы: чести и бесчестия, истины и лжи, выбора жизненного пути. Проживание подростками ролей героев книг Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика ШКИД» и В.А. Каверина «Два капитана», погружение в их временные эпохи, анализ личностей и мотивов поступков действующих лиц даст юным актерам подросткового социального театра-студии мощный импульс к анализу своей жизни, своего окружения, своих целей и действий.

Цель

1. Внедрение технологии «Социальный театр» в деятельность семейных центров города Москвы для профилактики негативных явлений в подростковой среде, социальной реабилитации подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию или социально опасное положение, посредством социокультурной деятельности

Задачи

1. Продвижение идеологии социального подросткового театра с включением профессионального и родительского сообщества в совместную профилактическую деятельность, информирование подростков из неблагополучных семей о возможности формирования мягких навыков, самореализации посредством участия в проекте
2. Создание условий для творческого и социального самоопределения подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении, посредством внедрения в практику технологии «Социальный театр»
3. Аккумуляция опыта и анализ текущих результатов деятельности по проекту, в том числе с целью оценки изменений личностных качеств и навыков участников проекта, а также с целью развития партнерского взаимодействия и повышения эффективности профилактической работы с подростками

Обоснование социальной значимости

На социальном обслуживании в семейных центрах Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы состоит около 13 тыс. подростков из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении. Основные проблемы этой целевой аудитории:
• Психологические проблемы
• Низкие навыки коммуникации
• Заниженная самооценка
• Педагогическая запущенность, низкая мотивация к обучению
• Конфликтные отношения с родителями
• Асоциальное, деструктивное, девиантное поведение
• Низкий уровень достатка семьи
С 2018 года реализуется городской проект по работе с подростками в системе семейных центров Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы. Его задачи – оказание помощи ребятам в социализации, психологической поддержке, личностном развитии, формировании жизненных ценностей, в определении профессиональных траекторий. Проект получил название «3Д – модель по работе с подростками «Доступ. Дело. Драйв» и включает создание и работу подростковых клубов в семейных центрах по многим актуальным для подростков направлениям, участие ребят в разработке и реализации проектов клубов, а также организацию их участия в больших городских проектах, в том числе, партнерских.
Внедрение в профилактическую работу с подростками актуальных технологий позволяет подойти к решению проблем семейного и подросткового неблагополучия комплексно, воздействуя на различные «болевые точки» подростковой аудитории с применением целевых социальных методик и инструментария.
Учитывая специфику целевой аудитории, применяемые методики должны активно включать в процесс профилактики и социальной реабилитации самих ребят.
Получение гранта на реализацию проекта «Социальный подростковый театр-студия» даст возможность внедрить в практику деятельности семейных центров Москвы технологию «Социальный театр» и использовать ее как новый эффективный механизм профилактической и реабилитационной работы с подростками с учетом особенностей запроса современного молодого поколения.
Для специалистов семейных центров, работающих с подростками, – это дополнительный действенный инструмент в сфере профилактики подросткового неблагополучия и правонарушений.
Для ребят от 12 до 18 лет из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении, – это возможность раскрыть свой потенциал, осознать свои силы и способности, решить психологические проблемы, научиться позитивному общению со сверстниками, проявить инициативу, реализовать себя в творчестве, социализироваться, это новые, светлые увлечения, которые, возможно, для кого-то станут профессией.
Технология «Социальный театр» базируется на двух важных составляющих: постановка спектакля на социальную тему и создание позитивной подростковой творческой среды, которая способствует формированию различных полезных навыков, моделированию конструктивных жизненных установок, профилактике деструктивного поведения.
Донесение до молодежной аудитории информации посредством творчества – это прямая возможность через диалог изменить поведение подростка. Используя театральную технологию, специалист может во время работы над созданием спектакля помочь участникам пережить сложные моменты во взаимоотношениях, помочь найти выход из сложной ситуации. Решение проблем личности через театральный персонаж безопаснее для подростка. Созданный на сцене образ может помочь подростку глубже раскрыться, больше внимания уделить собственной внутренней реабилитации, пересмотреть взгляды, сделать переоценку ценностей, найти необходимый и часто ускользающий в реальной жизни выход.
Внедрение технологии «Социальный театр» в систему работы семейных центров города это:
• обучение навыкам разрешения конфликтных ситуаций в семье и подростковой среде;
• формирование у подростков умения адаптироваться в сложной жизненной ситуации;
• создание безопасного пространства для подростков в социуме;
• формирование здорового образа жизни, профилактика негативных проявлений;
• реализация творческих способностей;
• профориентация.
Определяющим фактором результативности проекта мы считаем его «заточенность» на последовательное раскрытие и закрепление субъективных способностей ребят в разнообразных сценических действах. Мы рассчитываем также и на свое влияние в плане наставнической поддержки всех занимающихся подростков в их поиске и осмыслении собственных жизненных и профессиональных ориентиров.
Перечень решаемых проблем:
1. Подростки, воспитывающиеся в семьях, попавших в трудную жизненную ситуацию, зачастую имеют заниженную самооценку, слабое представление о своих способностях, возможностях их проявить, развиваться в позитивном социальном окружении, достичь определенных жизненных успехов.
2. Постоянная необходимость поиска новых актуальных и результативных механизмов работы с современным поколением подростков
3. Подростки, воспитывающиеся в семьях, попавших в ТЖС, испытывают психологические проблемы, имеют низкие навыки коммуникации, другие жизненные навыки, заниженную самооценку, асоциальное, деструктивное поведение.

География проекта

Москва (семейные центры и центры московского долголетия всех 11-ти АО города), Московская область и несколько прилежащих областей (семейные центры, центры поддержки семьи и детства, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, центры социального обслуживания населения Твери, Тулы, Клина, Коломны или Владимира)

Целевые группы

1. Семьи в СОП и ТЖС, воспитывающие подростков
2. Подростки в возрасте старше 12 лет
3. Отдельные граждане (в том числе пожилые)
4. Специалисты семейных центров города Москвы и МО