Проекты

Краткое описание

Морально-этические нормы являются регуляторами отношений между людьми в обществе, согласовывая личные интересы с общественными. На морали как форме общественного сознания, лежит важная функция гармонизации общества, обеспечения устойчивости, интегрированности социальной системы и создания чувства психологического комфорта при взаимодействии людей.
Любой активной деятельности человека необходима нравственная составляющая, которая оценивает, контролирует, ведет к гуманным целям, направляет к этическим идеалам добра, справедливости, благородства, чести и совести. Состояние морально-этических норм является отражением развития общества на определенном этапе исторического развития.
Этика – это внутренняя основа каждого человека, подобно граням стакана: если нет граней, то одно лишь дно наполнить невозможно. Когда в обществе исчезает нравственность, человек, не сдерживаемый «гранями», чаще нарушает закон, внутренние запреты у него отсутствуют.
Международный кодекс гражданской этики - свод общих принципов гражданской этики и основных правил поведения в обществе, исполнение которых – залог гармоничных отношений. Проект предполагает не только разработку самого кодекса, но и учебно-методического комплекса для образовательных учреждений, а также инициирование голосования на площадке «Российская общественная инициатива» (https://www.roi.ru) по внедрению УМК в учебный процесс.
Проект включает в себя следующие этапы:
1. На первом этапе для разработки Кодекса на возмездной основе привлекаются специалисты гуманитарных наук.
2. Второй этап включает разработку учебно-методических комплексов к занятиям на тему «Международный кодекс гражданской этики» в высших образовательных учреждениях, общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования. Для разработки УМК на возмездной основе привлекаются специалисты с соответствующим опытом работы и образованием.
3. На площадке «Российская общественная инициатива» (https://www.roi.ru) публикуется инициатива по внедрению УМК в учебный процесс в государственных учебных заведениях. Если инициатива в установленный срок наберёт 100 000 голосов в поддержку, то она направляется на рассмотрение в экспертную рабочую группу федерального уровня. Экспертная рабочая группа принимает мотивированное решение о реализации или отклонении инициативы. Решение и его обоснование размещаются на сайте РОИ. Для привлечения внимания к голосованию за счет заложенных в бюджет проекта средств финансируется реклама и продвижение страницы с голосованием (на ресурсе https://www.roi.ru) в социальных сетях, поисковых системах и СМИ (без прямой рекламы ресурсов МООСЭ).
Путем привлечения широкой аудитории к голосованию достигается одна из главных целей проекта – информирование общества о нормах этики. Возможность личного участия в голосовании обеспечивает чувство причастности к проекту каждого, кто отдал свой голос и способствует мягкой (демократической) интеграции этических норм в обществе.

Цель

1. Повысить информированность общества об этике и нормах этичного поведения граждан.
2. Разработать Международный кодекс гражданской этики

Задачи

1. Разработать Международный кодекс гражданской этики
2. Разработать учебно-методический комплекс к занятиям на тему «Международный кодекс гражданской этики»
3. Публикация инициативы по внедрению УМК в учебный процесс в государственных учебных заведениях

Обоснование социальной значимости

Современные реалии России являются отголоском нравственно-ценностного кризиса 1990-х гг., который совпал с кризисом гуманистических ценностей в Европе. Поведение в обществе сейчас базируется на негативности, отрицании ценностей других людей и игнорировании общечеловеческих ценностей. Из-за отсутствия ценностно-ориентированных критериев стало трудно принимать индивидуальные решения касательно своих поступков, потому что нет четкого разграничения, что хорошо, а что плохо.
Размытие норм и двойственность в современном обществе массового потребления является результатом отсутствия этического инстинкта. Вследствие нерешенных этических вопросов в обществе появляется агрессия (как пример, грубые оскорбления, прозвучавшие в прямом эфире грузинского телеканала от ведущего Георгия Габуния в адрес российского руководства); желание наказать и проучить всех вокруг (вспоминаются массовые беспорядки, которые были устроены русскими фанатами в Великобритании на Евро-2016) и разнообразные формы неприятия и критики мнений, не совпадающих с личной парадигмой мышления, типов общества с другой социальной философией (неприятия мигрантов, людей с нетрадиционной ориентацией, Западной культуры или философии Востока).
Массовая культура и СМИ пропагандирует хамство, жестокость, насилие и непристойное поведение. В обществе навязываются новые нормы, которые являются отправной точкой при становлении моральных принципов прежде всего молодежи.
Отсутствие здравого ощущения границ этичного поведения приводит к их патологическому искажению. Оскорбления, неуважение, мат - становятся кривой нормой в обществе. Растет раздражение и нетерпимость в обществе, оскорбления и хамство в социальных сетях, в последствии, реальные драки и увечья. Мигранты не соблюдают, не учитывают или вовсе не знают нормативы поведения принимающей страны. Инцидентов нарушений этики ни счесть.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Женщины
3. Алко- и наркозависимые, а также лица, страдающие от иных видов тяжелых зависимостей
4. Лица, содержащиеся в местах лишения свободы
5. Пенсионеры
6. Дети и подростки
7. Многодетные семьи
8. Люди с ограниченными возможностями здоровья