Проекты

Краткое описание

Основной идеей проекта является структурная организация комплекса образовательных мероприятий, направленных на развитие научно – технического творчества и проектной деятельности у молодежи, преподавательского состава учебных заведений, через освоение и применение современных программных продуктов и технологий проектирования. Важной составляющей проекта является организация единой площадки, в рамках которой организуется сотрудничество с ведущими технологическими университетами Российской Федерации, бизнес – компаниями, учреждениями среднего и средне-профессионального образования. Направления проектов для участников конкурса задаются в партнерстве с индустрией. Это реальные задачи из бизнеса, под которые участники конкурса разрабатывают проект из области архитектуры, медицины, робототехники, космоса, образования. В дальнейшем, разработки участников планируется внедрять для массового производства. У участников конкурса появится возможность получить дополнительные баллы для поступления в университет и пройти стажировку на базе компаний, в рамках которой будет выполнен проект. Основными задачами конкурса является:
• обучить школьников и педагогов актуальным технологиям 3D моделирования и прототипирования.
• способствовать развитию проектной деятельности в образовательной организации.
• выстроить модель взаимодействия и наставничества по подготовке специалистов технологического профиля между образовательными организациями, ВУЗами и производственными предприятиями.
• расширить сообщество профессиональных пользователей программных продуктов и аддитивных технологий в сфере образования.
• формировать сообщество школьников-будущих инженеров через взаимодействие с ведущими технологическими площадками России

Цель

1. Создание единой технологической образовательной среды для развития инженерного направления среди образовательных организаций РФ

Задачи

1. Обучить школьников и педагогов актуальным технологиям 3D моделирования и прототипирования.
2. Способствовать развитию проектной деятельности в образовательной организации
3. Выстроить модель взаимодействия и наставничества по подготовке специалистов технологического профиля между образовательными организациями, ВУЗами и производственными предприятиями
4. Расширить сообщество профессиональных пользователей программных продуктов и аддитивных технологий в сфере образования.
5. Формировать сообщество школьников-будущих инженеров через взаимодействие с ведущими технологическими площадками России

Обоснование социальной значимости

В рамках развития инженерных классов на базе образовательных организаций существует проблема организации проектной деятельности учеников с использованием современного оборудования. Сейчас во многих школах есть 3D принтеры, сканеры и станки с ЧПУ, а те, у кого их нет, могут пользоваться ресурсами Центров технологической поддержки образования, кванториумов, центров молодежного инновационного творчества , чтобы любой человек-школьник мог "примерить " на себя роль инженера, проектировщика, модельера, руководителя проекта или дизайнера, применить свои силы в управлении жизненным циклом изделия через концепцию цифрового производства.
Образовательный конкурс "Придай Форму Будущему" погружает школьников и педагогов в реальную проектную технологическую среду, основная ценность которой - организованный процесс "от идеи до модели". Школьники, определившись с направлением, которое им интересно, начинают разработку собственного проекта, работая в команде. При этом, они под руководством наставников от ВУЗа, колледжа и работодателя, осваивают программные продукты и проектные методики, которые используют в своей работе проектировщики и специалисты проектных организаций. Результатом их работы в команде становится конкретное изделие, которое они сами спроектировали, рассчитали, реализовали, используя аддитивные технологии, и защитили свое изделие перед экспертной комиссией.
Вторая проблема, которую решает данный проект – это выстраивание коммуникаций между ВУЗами, колледжами, Школами и Бизнес компаниями. В рамках проекта формируется именно та коммуникационная площадка, которая задает траекторию общения между всеми заинтересованными участниками, готовыми развивать и развиваться в инженерном направлении. Работа в проекте выстраивает между ВУЗами, колледжами, работодателями и школами направления наставничества и менторства, и способствует раннему формированию профессиональной осмысленной позиции не только школьника - будущего инженера, но и студентов ВУЗов и колледжей, которые могут с успехом выполнять роль наставников у школьников

География проекта

Российская Федерация г. Москва, Санкт - Петербург, Екатеринбург, Владивосток, Тюмень, Томск, Ноябрьск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. учителя и преподаватели