Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - разработка курса для молодых ученых, направленного на повышение эффективности научной деятельности и, как результата, защиты диссертационных работ в срок аспирантуры; круглых столов, видеокурса, методических пособий по следующим тематикам.
Организация рабочего процесса - аспекты рационального распределения времени, правила работы в научно-исследовательской лаборатории, этика научного эксперимента. Вспомогательные инструменты исследователя – ведение бумажного и электронного журнала, работа с концевыми сносками и создание собственной базы статей (Mendeley, EndNote и др).
Работа в научном коллективе. Руководство студентами, умение делегировать работу. Колаборация с другими научными лабораториями, коммерческими партнерами и государственными заказчиками.
Научное резюме (CV): соискателя стажировки/должности, эксперта, рецензента, научного руководителя.
Работа с базами данных и библиометрическими сервисами. Web of Science, Scopus, Google scholar, Sci-Hub, Киберленинка, Reaxys, SciFinder.
Необходимость публикации статей в журналах “Open access”.
Работа с каталогами ведущих поставщиков реактивов. Рациональный подход. Что нужно знать о специфике закупок в РФ.
Специализированные социальные сети: Research Gate, LinkedIn. Необходимость и востребованность.
Инновации и патенты. Отличительные черты патентования от написания научных публикаций. Перспективы коммерциализации научной деятельности.
Важные аспекты в разделении и принадлежности полученных результатов. Существующие законы, регламентирующие возможности коммерциализации в науке. Примеры научных коллективов, патентующихся в России и за рубежом.
Публикация результатов в отечественных и зарубежных научных журналах: умение правильно подать данные, специфика научного языка, акценты на важных для журнала аспектах исследования.
Значение порядка авторов – первый, эквивалентный, последний, для переписки.
Импакт-фактор, квартиль журнала. Индекс Хирша исследователя и его значимость для дальнейшей карьеры.
Популяризация научной деятельности, участие в волонтерских программах, экспертных советах, жюри.
Публикации в ненаучных журналах, СМИ, интернет ресурсах. Как общаться с журналистами.
Борьба со лженаукой и фальсификацией научных исследований.
Антиплагиат.
Проблемы наукометрического подхода в российской науке.
Опыт работы за рубежом. Проблема утечки мозгов. Впечатления молодых ученых, имеющих опыт работы за границей и вернувшихся работать в РФ.
Грантовое финансирование и специальные программы для молодых ученых (УМНИК, президентские стипендии, РФФИ, РНФ).
Поездка на конференции и научные доклады. Правила оформления постеров и презентаций.
Мобильность ученых внутри страны. Новые возможности.
Научный английский язык.
Основным ожидаемым результатом проекта будет увеличение процента защитившихся кандидатов наук от числа поступивших в аспирантуру в целом, и за время обучения в аспирантуре в частности, а также улучшения качества диссертационных работ и научных публикаций

Цель

1. Увеличение количества успешных молодых ученых в РФ за счет обучения необходимым навыкам работы в научно-исследовательской сфере

Задачи

1. Создание комплекса мероприятий, направленных на обучение молодых ученых, аспирантов и магистрантов (круглые столы, видеоконференции, конкурсы, конференции)
2. Разработка курса лекций, направленных на повышение количества и уровня защит кандидатских диссертаций, укладываясь в сроки аспирантуры
3. Создание видео курсов, доступных всем желающим в сети интернет
4. Издание методических пособий по отдельным направлениям курса

Обоснование социальной значимости

Научный прогресс зависит не столько от лично приобретенного опыта современных ученых, сколько от их умения пользоваться достижениями предшественников – огромным массивом эмпирических и теоретических данных. С каждым годом появляются все более сложные инструменты научного познания и, как следствие, появляется необходимость во все более новых компетенциях научного сотрудника. Таким образом, подготовка молодого ученого становится все более сложной и кропотливой задачей. И если раньше университетское образование помогало “сгладить” переход от студента к успешному молодому ученому (умение пользоваться базовыми научными приборами, библиотекой, общение с коллегами), то в настоящее время есть большой провал между имеющимися навыками по окончания университета и актуальными запросами времени (написание статей, патентов, заявок на гранты, презентация своей работы, электронные журналы, базы данных, поисковые системы, интернет-справочники, планирование, тайм-менеджемент). Это приводит к снижению эффективности научной деятельности молодых ученых, низкой публикационной активности, “растяжению” срока выполнения диссертационной работы и, как следствие, малому проценту защит кандидатских диссертаций в рамках отведенного на аспирантуру времени, что в свою очередь влечет негативное отношение к российской науке и далее либо к “утечке мозгов”, либо к смене деятельности.
В настоящее время доля аспирантов, защитивших кандидатскую диссертацию, не превышает 30%. Для увеличения процента защитившихся кандидатов наук от числа поступивших в аспирантуру в целом, и за время обучения в аспирантуре в частности, необходимо применять новые подходы, позволяющие молодому исследователю успешно реализовать свои способности на научном поприще.
На территории РФ не существует образовательного курса который заполнил бы нишу между университетским образованием и современными требованиями к компетенциям научного сотрудника, охватил бы актуальные инструменты научного познания и помог бы адаптироваться студентам и выпускникам ВУЗов к работе в исследовательском центре.
Для того чтобы улучшить показатели по защитам кандидатский диссертаций аспирантами нужно заниматься; нужно помогать им планировать карьеру, объяснять, какие существуют дальнейшие направления применения их сил и знаний. Когда человек понимает свое место в большой системе, он совсем иначе подходит к выбору жизненного пути.

География проекта

Сибирский федеральный округ Организация-заявитель осуществляет свою деятельность на территории Новосибирской области, однако является структурным подразделением Всероссийской организации профсоюза РАН (Российской Академии Наук), благодаря чему имеет возможность распространения деятельности по всей Российской Федерации и по Сибирскому Федеральному округу в частности. Новосибирск, центр Сибирской науки, в котором располагаются 35 научно-исследовательских организаций, а также более 20 ВУЗов, в том числе Новосибирский государственный университет, занимающий лидирующие позиции во всероссийских и международных рейтингах. Именно в СФО и в Новосибирской области высокая концентрация молодых ученых: население НСО составляет порядка 1,9% от населения РФ, при этом доля молодых ученых составляет порядка 10,3% (1950 чел) от РФ (19000) и 61,7% (3170) в СФО (http://www.sciencemon.ru/). Реализация проекта будет осуществляться в регионе с высокой концентрацией целевой аудитории.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты