Проекты

Краткое описание

«Нескучные уроки истории в Мурино» станут новым этапом успешно реализованного АНО «Культура всем» просветительского проекта для младших школьников Ленинградской области и Санкт-Петербурга «Уроки истории Великой России» (ФПГ, 2025-2026). Идея разработать для учащихся 1-4 классов МОБУ "СОШ "Муринский ЦО №4" комплексную программу по изучению истории родного региона в преддверии 100-летия Ленинградской области возникла по результатам исследования, проведенного АНО «Культура всем» в январе-феврале 2026 г. (см. п. 8.1). Как показало исследование, школьники, проживающие в г. Мурино Всеволожского района Ленинградской области, демонстрируют низкий уровень знаний об истории малой Родины, идентифицируют себя как жителей расположенного по соседству г. Санкт-Петербурга и не осознают свою локальную идентичность. Такое искаженное самовосприятие впоследствии часто становится определяющим при выборе места обучения и проживания. А между тем, Ленинградская область – динамично развивающийся регион с богатой историей, заинтересованный в молодых профессиональных кадрах, взращенных на родной земле. Миссия «Нескучных уроков истории в Мурино» - открыть юным муринцам Ленинградскую область как «место силы», притягательное своей богатой историей и культурой.
В составе проекта: исторические иммерсивные кукольные спектакли, интерактивные занятия, конкурсы, квесты и квизы для того, чтобы сделать процесс изучения истории родного региона максимально интересным и увлекательным.
Проводниками в мир истории станут выдающиеся личности – Петр I, Александр Невский и адмиралы Балтийского флота. В фокусе внимания окажется их деятельность на территории современной Ленинградской области, повлиявшая на все последующее развитие России.
В рамках проекта не менее 1000 детей в интерактивной форме узнают об истории и культуре родного региона, получат целостное представление о Ленинградской области, проявят свою креативность в творческих конкурсах, закрепят пройденный материал тематическими квестами и проверят свои знания на исторических квизах и тестах.
Новизна и уникальность проекта состоит в синергии лучших практик культурно-просветительской деятельности и системного школьного образования. Мы объединили иммерсивные кукольные театральные постановки, квест-технологии и интерактивные занятия в единую программу, которая органично встраивается в расписание (мероприятия проекта будут проходить в стенах школы в учебное время) и охватывает 100% учащихся младшей школы. Такой комплексный подход позволит детям лучше усвоить исторический материал и поможет сформировать их локальную идентичность.
В преддверии 100-летия Ленинградской области это становится особенно актуальным. Любить свой край, знать его историю и гордиться ею – вот необходимый фундамент для воспитания нового поколения юных ленинградцев.

Цель

1. Повысить у учащихся 1-4 классов МОБУ "Средняя общеобразовательная школа "Муринский центр образования №4", проживающих в г. Мурино Всеволожского района Ленинградской области, уровень знаний об истории родного региона

Задачи

1. Повысить вовлеченность целевой группы в изучение истории родного региона
2. Повысить мотивацию целевой группы к изучению истории родного региона

Обоснование социальной значимости

Наша гипотеза заключается в том, что учащиеся 1-4 классов МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №4» мало знают о своем крае – Ленинградской области. Данную гипотезу подтверждают результаты исследования, проведенного АНО «Культура всем» в январе-феврале 2026 г. среди родителей и учащихся 1-4 классов МОБУ «СОШ «МЦО №4».
Общаясь с детьми и их родителями, мы выяснили, что юные жители Мурино мало знакомы с историей родного региона и не идентифицируют себя с ним (см. Аналитическая справка в п. 8.1).
Причинами такого положения дел являются:
- Низкая вовлеченность целевой группы в изучение истории родного региона (школьная программа начального общего образования ориентирована на изучение истории России в целом, краеведческий компонент, особенно в условиях нового густонаселенного микрорайона без исторической застройки в шаговой доступности, представлен слабо)
- Низкая мотивация целевой группы к изучению истории родного региона (родители не рассказывают детям об истории региона, так как не считают это важным или не находят времени и качественных материалов, адаптированных для младшеклассников (см. Аналитическая справка в п. 8.1), а в школе интерактивные, иммерсивные программы по истории Ленинградской области для младших школьников отсутствуют)
Между тем, проведенное исследование (см. п. 8.1) выявило высокий потенциал и готовность целевой группы к восприятию информации:
- 79% детей проявили искренний интерес к изучению истории края при условии подачи материала в игровой, интерактивной форме. Особенно их заинтересовали такие форматы, как кукольный спектакль (63%) и квест с поиском сокровищ (71%).
- 87% родителей выразили заинтересованность в том, чтобы школа взяла на себя функцию просвещения детей в формате «живых» интерактивных уроков, так как «читать скучные параграфы дети не хотят».
Таким образом, в целом, результаты исследования указывают на необходимость активизации работы по популяризации знаний об истории родного региона среди целевой группы и создания современных привлекательных форматов для ее знакомства с историей Ленинградской области.
Город Мурино – один из самых динамично развивающихся и быстрорастущих населенных пунктов Ленинградской области. Большинство семей с детьми, проживающих здесь, являются молодыми специалистами или семьями, переехавшими в регион из других субъектов РФ и стран ближнего зарубежья в поисках работы и жилья. Мурино фактически интегрировано в городскую агломерацию Санкт-Петербурга, что накладывает отпечаток на самосознание жителей.
Исследование (см. п. 8.1) показало устойчивую тенденцию: дети и их родители идентифицируют себя преимущественно как жителей Санкт-Петербурга, воспринимая Ленинградскую область лишь как «спальный район» мегаполиса. При этом богатая история Всеволожского района остается для них неизвестной.
В преддверии 100-летия Ленинградской области вопрос формирования локальной идентичности приобретает особую важность. Если не решать проблему сейчас, к моменту окончания школы нынешние ученики будут рассматривать территорию Мурино исключительно как временное место проживания. Это приведет к:
- оттоку наиболее активных и талантливых молодых кадров в Санкт-Петербург и другие регионы.
- снижению социальной ответственности за состояние своего города и района.
- отсутствию у молодежи мотивации строить карьеру и развивать экономику Ленинградской области.
Проект «Нескучные уроки истории в Мурино» предлагает системное решение: вовлечение 100% целевой группы в изучение истории края через современные интерактивные форматы. Комплексный подход (иммерсивные спектакли +интерактивные занятия+ творческие конкурсы + квесты + квизы) позволит заложить у детей базовые ценностные ориентиры и фундамент исторических знаний, превратив Ленинградскую область из абстрактной географической точки в «место силы».
Фокус на юбилейных исторических датах – в 2026 году мы празднуем 305-летие принятия Петром I титула Императора, 805-летие Александра Невского, 325-летие со дня указа Петра I, положившего начало Балтийскому флоту – создает уникальный «информационный повод» для погружения детей в историю Ленинградской области через связь с ключевыми историческими личностями.
Реализация проекта именно в Мурино станет модельной для других новых жилых районов области, показывая, как через историю можно решать острые социальные вопросы дезинтеграции общества и формировать осознанное отношение к малой Родине у подрастающего поколения.

География проекта

г. Мурино Всеволожского района Ленинградской области

Целевые группы

1. Учащиеся 1-4 классов МОБУ "Средняя общеобразовательная школа "Муринский центр образования №4", проживающие в г. Мурино Всеволожского района Ленинградской области