Проекты

Краткое описание

Проект «Центр развития социальной инклюзии «Вместе» предназначен для подготовки сотрудников и волонтеров учреждений культуры в 4-х городах Свердловской области к проведению инклюзивных мероприятий с участием детей и подростков с ментальной инвалидностью.
На первом этапе совместно со специалистами Областного научно методического центра «Доступная среда» и Инклюзивной творческой лабораторией ГАУК СО «Инновационный культурный центр» мы проведем анализ действующих инклюзивных мероприятий и доступности их для людей с ментальной инвалидностью. Опираясь на полученные данные и приобретенный нами опыт в реализации инклюзивных проектов, специалисты СРОО «Солнечные дети», Министерства культуры Свердловской области и Центра непрерывного образования Уральского государственного педагогического университета (УрГПУ) разработают программу обучения сотрудников учреждений культуры для приобретения компетенций необходимых при проведении инклюзивных мероприятий для лиц с ментальной инвалидностью.
На втором этапе совместно со специалистами Центра непрерывного образования УрГПУ мы проведем учебные занятия и тренинги, на которых сотрудники и волонтеры учреждений культуры смогут приобрести необходимые им компетенции для взаимодействия с людьми с ментальной инвалидностью, познакомятся с теорией и практикой организации и проведения инклюзивных мероприятий, научаться применять инновационные социокультурные технологии абилитации людей с интеллектуальными нарушениями.
Главным фактором успеха подготовки станут практические занятия по инклюзивному взаимодействию с участием специалистов и волонтеров учреждений культуры, «особых» детей и подростков, а также нормотипичных сверстников. Проводить учебные инклюзивные мероприятия предполагается непосредственно в учреждениях культуры в рамках их текущих программ. Результатом практических занятий станет разработка моделей инклюзивного взаимодействия с детьми и подростками с ментальной инвалидностью в различных типах учреждений культуры: театрах, музеях, библиотеках и центрах культуры.
Для подготовки детей и подростков с ментальной инвалидностью педагоги нашей организации проведут серию учебных занятий и тренингов по развитию у них коммуникативных навыков для взаимодействия с нормотипичными сверстниками в инклюзивном творческом процессе.
На третьем этапе мы проведем показательные инклюзивные мероприятия в учреждениях культуры городов участников проекта, куда пригласим семьи, воспитывающие детей с ментальной инвалидностью и представителей заинтересованных организаций.
В завершении проекта мы предложим провести учреждениям культуры трех городов фестиваль инклюзивных культурных инициатив «Особый взгляд». Для этого мы проведем серию творческих лабораторий, где любое учреждение культуры сможет проработать свое инклюзивное мероприятие на основе разработанных сценариев и моделей инклюзивного взаимодействия с участием "особых" и нормотипичных молодых людей. Фестиваль поможет внедрению инклюзивных мероприятий.

Цель

1. Формирование у сотрудников и волонтеров учреждений культуры в 4-х городах Свердловской области (Екатеринбург, Первоуральск, Верхней Пышма, пгт. Верх-Нейвинск) дополнительных компетенций необходимых для интеграции людей с ментальной инвалидностью в социокультурные инклюзивные мероприятия.

Задачи

1. Разработать программу подготовки сотрудников и волонтеров учреждений культуры к интеграции людей с ментальной инвалидностью в деятельность музеев, театров, библиотек и центров культуры.
2. Подготовить людей с ментальной инвалидностью, а также их нормотипичных сверстников, проживающих в городах Екатеринбург, Верхняя Пышма, Первоуральск и Верх-Нейвинск к участию в социокультурных инклюзивных мероприятиях. .
3. Провести тренинги и практические занятия с сотрудниками и волонтерами учреждений культуры городов участников для овладения компетенциями, необходимыми для интеграции людей с ментальной инвалидностью в социокультурные инклюзивные мероприятия и внедрения модели инклюзивного взаимодействия.
4. Провести фестиваль инклюзивных социокультурных мероприятий с участием молодых людей с ментальной инвалидностью и нормотипичных сверстников в учреждениях культуры Екатеринбурга, Верхней Пышмы, Первоуральска и пгт. Верх-Нейвинск.

Обоснование социальной значимости

Все больше учреждений культуры Свердловской области начинают уделять внимание развитию инклюзивных программ для посетителей с инвалидностью. В реализации этой тонкой и кропотливой работы большую роль играет подготовка сотрудников учреждений культуры. В четырех городах нашего проекта действуют: 37 – театров; 56 – библиотек; 34 – музея и 32 центра культуры, в которых работает не менее 20 тысяч сотрудников (Справка. Прил.№1).
Сотрудники учреждений культуры, от контролера билетов, администратора и гардеробщика до экскурсовода, актера, библиотекаря, менеджера, психолога и руководителя творческого коллектива, ежедневно взаимодействуют с посетителями разных возрастов, разной культурной подготовкой, образованием, особенностями здоровья, но самыми сложными посетителями считаются люди с ментальной инвалидностью.
Сотрудники и волонтеры учреждений культуры свидетельствуют, что при взаимодействии с людьми имеющими особенности интеллектуального развития необходима особая чуткость, понимание их запросов, принятие особенностей данной целевой аудитории, умение увидеть и оценить достижения каждого, создать доброжелательную, дружескую атмосферу. Принятие и уважение достоинства и талантов другого человека вообще не простая задача. Не все готовы к этому сразу, поэтому эксперты говорят, что необходимо уделять большое внимание «просветительской» работе с персоналом учреждений культуры, целенаправленно готовить их к работе с новой для них категорией посетителей, шаг за шагом формировать правильное отношение к ней.
О своем видении проблемы говорит директор по проектам Российского комитета Международного совета музеев Динара Халикова, - "Мы очень часто на профессиональных мероприятиях, общаясь с коллегами, слышали от них, что необходимо научиться формировать доступную среду. Когда начали анализировать сложности, с которыми сталкиваются сотрудники музеев, стало ясно, что основная проблема работы над доступностью музеев не техническая, проблема заключается в отсутствии или нехватке компетенции, знаний и опыта общения с людьми с инвалидностью." (РИА Новости - Доступный музей: легко ли сделать культуру инклюзивной. https://sn.ria.ru/20190125/1549795661.html)
Сегодня в большинстве учреждений культуры Екатеринбурга и Свердловской области выполнены работы по обеспечению архитектурной доступности людей с инвалидностью, закуплены технические устройства, часть сотрудников прошла обучение по работе с людьми имеющими ограничения по здоровью. Однако подлинная инклюзия в культурной жизни – это не просто одноразовое, формальное участие людей с инвалидностью в культурных мероприятиях, где предусмотрены все возможные меры доступности информации, коммуникации и архитектурной среды. Это процесс вхождения в культуру, связанный с полноправным участием всех людей, включая и людей с инвалидностью, в потреблении и создании культурных ценностей, это возможность ощутить чувство принадлежности к процессу творчества и сотворчества в реализации инклюзивных проектов и программ. Для этого необходимо разработать и внедрить в работу учреждений культуры модели инклюзивного взаимодействия и обучить сотрудников музеев, театров, библиотек и центров навыкам проведения мероприятий в которых одновременно участвуют люди с инвалидностью и без нее.
В 2017-2018 годах, Свердловская областная специальная библиотека для незрячих и слабовидящих», провела анализ культурных потребностей пользователей разных нозологий. («Учреждения культуры в системе социокультурной реабилитации инвалидов: опыт Свердловской области Гильфанова И.А. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39163384) В результате были выявлены 4 основные проблемы организации инклюзивного пространства в учреждениях культуры: 1) недостаток инклюзивных; 2) недостаток программ адаптированных для людей с ОВЗ; 3) отсутствие услуг сопровождения и индивидуальной работы с пользователями, слушателями, зрителями, посетителями с инвалидностью; 4) недостаточное информирование людей с инвалидностью.
В 2019 году в Свердловской области, в рамках проекта INKuLtur, была проведена оценка инклюзивности учреждений культуры в городах Екатеринбург и Новоуральск. По результатам исследования, проведенного под руководством заведующей кафедрой педагогики профессором Ю.Н. Галагузовой было выявлено, что у сотрудников учреждений культуры отсутствуют знания и мотивация к овладению навыками конструктивного взаимодействия с людьми с инвалидностью, отсутствуют практические умения по разработке и внедрению соответствующих мер для преодоления так называемых отношенческих барьеров. («Организация инклюзивной среды в учреждениях культуры: научно-практическое пособие для сотрудников учреждений культуры. https://inkultur.ru/documents/conception.pdf) Опыт взаимодействия специалистов нашей организации с учреждениями культуры в рамках создания инклюзивного волонтерского отряда в 2022 году также свидетельствует о необходимости подготовки сотрудников и волонтеров учреждений культуры к инклюзивному взаимодействию с людьми с ментальной инвалидностью (Отзыв, прил.№2).

География проекта

Города Свердловской области: Екатеринбург, Первоуральск, Верхняя Пышма, Верх-Нейвинск

Целевые группы

1. Сотрудники учреждений культуры Екатеринбург, Первоуральск, Верхняя Пышма, Верх-Нейвинск
2. Волонтеры учреждений культуры Екатеринбург, Первоуральск, Верхняя Пышма, Верх-Нейвинск