Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой серию лекций и итоговых мероприятий для старших школьников и работающей молодежи о политике, истории, критическом мышлении и гражданском обществе.
Мы стремимся расширить знания и повысить осведомленность молодых людей о важных общественно-политических вопросах, помочь им развить критическое мышление и умение анализировать информацию. Лекции проводят опытные специалисты и преподаватели.
Наша цель - вдохновить молодёжь на активное участие в общ.жизни, формирование критического мышления и развитие гражданской позиции.
Обучающие лекции 47шт и викторины 7шт, КВИЗ 1шт.
для школьников:1.История и культура славян, 2. Зарождение Древнерусского государства и его ранняя история, 3. Домонгольская Русь, 4. Русь и Орда, 5. Зарождение и развитие Московского государства в XIII-XV веках, 6. История Древнего Новгорода, 7. Великое княжество Литовское - альтернативная Русь, 8. Эпоха Ивана Грозного, 9. Россия в годы Смуты, 10. Первые Романовы, 11. Пётр I и его роль в истории России, 12. Эпоха дворцовых переворотов в истории России, 13. Эпоха Екатерины II, 14. Александр I и Наполеон, 15. Расширение границ Российской империи в XIX веке/ 16. Николай II последний из Романовых, 17.Что такое критическое мышление, 18. Актуальность критического мышления в XXI веке. 19. Методики развития критического мышления, 20.Умения необходимые для развития критического мышления. 21.Методы и приемы для развития критического мышления. 22. Обобщение всего курса по критическому мышлению. 23. Занятие по тесту на критическое мышление Ватсона-Глейзера. 24. Занятие по тесту на критическое мышление Старки. 25. Что такое гражданское общество. 26. Проблемы гражданского общества. 27. Правовой статус личности, 28. Ограничения и гарантии прав и свобод человека и гражданина, 29. Гарантии прав и свобод человека и гражданина сегодня. 30. Суд, прокуратура и полиция. Зачем они нужны. 31.Гражданское общество сегодня.
Для работающей молодежи: 1. Зарождение Древнерусского государства и его ранняя история (западные мифы и их несостоятельность). 2. Россия в годы Смуты, 3. Александр I и Наполеон, 4. Великая Отечественная война (западные мифы и их несостоятельность), 5. Что такое критическое мышление. 6. Актуальность критического мышления в XXI веке. 7. Методики и умения необходимые для развития критического мышления, 8.Занятие по тестам на критическое мышление. 9. Что такое гражданское общество. 10. Проблемы гражданского общества. 11. Гражданское общество сегодня. 12. Что такое политика, 13. Политические режимы в истории и сегодня. 14. Запад, Восток и Россия история взаимодействия и ситуация сегодня. 15.Подведение выводов по пройденному курсу. 16. Заключительное занятие и подведение итогов полученных знаний.
Мастер-классы по:
1. Написанию исторического научного труда
2. Написанию публицистических материалов хорошего качества с применением критического мышления
3. Судебному процессу, играв суд на основании угол-процессуалного кодексов.

Цель

1. Повысить уровень осведомленности молодежи о политике, истории, критическом мышлении и роли гражданского общества.
2. Научить около 1000 молодежь критическому мышлению для обеспечения собственной безопасности в интернете и повседневной жизни.
3. Помочь приобрести навыки, укрепляющие патриотическое мышление, гражданское самосознание, дающие возможность не только не попасть в ловушку западной, анти-российской пропаганды, но и возможность противостоять ей, и наставлять на путь патриотизма своих товарищей. Помочь приобрести жизненные ориентиры для преодоления негативных тенденций, которые сложились. Воспитать такую молодежь, для которой осознанное отношение к Родине, ее прошлому и будущему станет их собственными убеждения, внутренней потребностью.

Задачи

1. Проведение лекций и семинаров по политике, истории, критическому мышлению и гражданскому обществу
2. Создание интерактивных образовательных материалов для подростов и молодёжи
3. Проведение опросов и исследований для оценки эффективности проекта
4. Популяризация знаний о политике и гражданском обществе среди молодёжи

Обоснование социальной значимости

Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Основные проблемы патриотического воспитания:
• отсутствие у молодых людей духовно-нравственных ценностей;
• слабые познания в области культуры, истории;
• недостаточная работа воспитателей по военно-гражданской тематике.

Потеря подростками жизненных ориентиров эксплуатируется различного рода религиозными сектами, субкультурами, экстремистами. Истоками кризиса системы образования нужно признать отсутствие целей. Учителя во многом превратились в менеджеров, оказывающих образовательные услуги. На «вечные вопросы» о том, кто ты, в чем смысл жизни, детям никто не помогает найти ответы. Воспитание подрастающего поколения – одна из актуальных проблем государства. Для преодоления тех негативных тенденций, которые уже сложились, нужно скорее решать социальные, нравственные проблемы, для чего необходима активная жизненная позиция каждого члена общества, мобилизация, консолидация энергии родителей, педагогов.

Наша задача - содействуя, вырастить такую молодежь, для которой правила поведения станут их собственными убеждениями, внутренней потребностью.
Для формирования у детей осознанного отношения к Родине, ее прошлому и будущему, необходима прочная база, коей являются знания истории, культуры края, где родился, о ратных подвигах прадедов.

Критическое мышление — это ключевой навык в современном мире, который позволяет анализировать информацию, принимать обоснованные решения и решать проблемы эффективно. В рамках проекта будет проведена работа по развитию критического мышления.

Программа состоит из 47 лекций, 7 викторин, 3 мастер-классов, одного КВИЗа после чего подростки и молодежь получат навык, который смогут использовать для:
1. Принятие обоснованных решений
2. Решение проблем
3. Критический взгляд на информацию
4. Развитие логического мышления
5. Самоконтроль и саморегуляция
7. Самосовершенствование

География проекта

Красноярский край г.Железногорск

Целевые группы

1. Ученики 9-11 классов школ ЗАТО г. Железногорск
2. Работающая молодежь ЗАТО г. Железногорск