Проекты

Краткое описание

Инклюзивный гончарный клуб Добрый гончар направлен на оздоровление, творческое развитие и социализацию не менее 100 подростков 11-17 лет с ментальными и опорно-двигательными нарушениями. В проект будут включены родители подростков. Семьи получат социально-психолого-педагогическую поддержку.

В качестве инклюзии, а также для обучения гончарному делу будут привлечены в проект не менее 300 нормативно развивающихся школьников 5-9 классов.
Клиенты проекта освоят базовые навыки гончарного дела: азы композиции, лепка, отминка, работа на гончарном круге, роспись. Создадут глиняные, керамические изделия.

Инновации проекта - будут обучающие мастер-классы на трудах для школьников МАОУ СОШ № 25. В качестве инклюзии желающие школьники -волонтёры будут присутствовать на внутренних занятиях на базе Центра. Предварительно в классах проведутся беседы по развитию эмпатии к людям с ОВЗ. Будет задействовано не менее 10 классов с охватом не менее 300 школьников.

Будет проведено не менее 700 индивидуальных и 50 групповых занятий для детей, в том числе совместно с их родителями и волонтёрами. Занятия будут проводить специалисты: гончар, арт-терапевт, художник, психолог.
Предусмотрены интерактивные занятия, чаепития, где клиенты проекта и волонтёры будут учиться общаться, дружить, справляться с замкнутостью.

Итогом всех занятий будет проведён конкурс гончарных изделий среди всех категорий проекта. Победители конкурса получат грамоты и сувениры от мастеров. В качестве популяризации инклюзивного творчества в школе будет проведена выставка-ярмарка гончарных изделий участников проекта. Желающие школьники и их родители смогут приобрести изделия и оказать помощь семьям, где воспитывается ребёнок с особенностями здоровья.

У подростков с ментальными и ОДА нарушениями при работе с глиной на физиологическом уровне улучшатся двигательные навыки: развитие моторики пальцев, кистей, координации, точности движений. Увеличится проприоцепция, амплитуда движений, синхронизация обеих рук и способность удерживать инструмент, регуляция мышечного тонуса через сопротивление материала, дифференцированные захваты. Уменьшится тремор и гиперкинезы. Увеличится развитие речевых навыков, сосредоточенность, умение преодолевать трудности, помогать другим. Станут более уравновешенные, менее тревожные, снизится агрессия, плаксивость. Увеличится усидчивость, мотивация к завершению и улучшению цели.
Разовьётся пространственное, образное мышление, воображение.
У школьников появится эмпатия к людям с ОВЗ.
Семьи научатся самостоятельно справляться со стрессом. Родители приобретут необходимые навыки по развитию в ребенке необходимых качеств, умений, творческого потенциала.

Успешно реализованные нами похожие творческие программы дали положительные результаты по некоторым психическим и физическим показателям клиентов Центра.
Измерение результатов будет через: видеофиксацци, мониторинги, наблюдение, диагностику, проверку достижений по ПАП, ШКОДА, Хенли АВА, BCBA-D с использованием авторских разработок.

Цель

1. Запустить инклюзивный гончарный клуб «Добрый гончар» в городе Балаково с обучением гончарному делу подростков 11-17 лет нормотипичного развития, а также с ментальными и опорно-двигательными нарушениями, с привлечением их родителей -для укрепления здоровья, развития творческого потенциала, социальной адаптации и психолого-педагогической помощи их семьям.

Задачи

1. Организовать информирование населения, партнёрских организаций, власти города и обеспечить популяризацию проекта
2. Обеспечить материально-техническую базу для инклюзивного гончарного клуба
3. Провести дополнительное исследование проблем и запросов потенциальных клиентов и организовать текущие и итоговые мониторинги
4. Организовать функционирование внутренней программы гончарного клуба для подростков с ментальными и ОДА нарушениями 11 - 17 лет и их родителей по изучению азов гончарного дела, оздоровлению, реализации творческого потенциала и психологической помощи.
5. Организовать работу внешней программы по изучению гончарного дела со школьниками 5-9 классов, а также инклюзивное взаимодействие
6. Организовать итоговые отчётные мероприятия

Обоснование социальной значимости

Подростки–инвалиды с ментальными и ОДА нарушениями и их родители часто закрыты, отчуждены и нуждаются в развитиии, психологической помощи, арт-терапии, социализации, адаптации.

Не приспособленные для детей с инвалидностью кружки и секции социума выражают не готовность работать с этой аудиторией. Основная масса инновационных досуговых и реабилитационных направлений для детей и взрослых с ОВЗ не доступны в нашем городе. К тому же у нас отсутствуют муниципальные учреждения и организации по работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью.

Стоимость частных занятий от 900 рублей за посещение из – за отсутствия конкуренции. Данные цены не приемлемы для нашей категории в виду постоянной статьи расходов на поддержание здоровья ребёнка.
Проблема нашего города в том, что организации не готовы к инклюзивному взаимодействию в силу отсутствия опыта, оснащения. Детям с ОВЗ необходимо осознание принятия и нужности обществу. Существует проблема - отсутствие эмпатии у нормативно развивающихся сверстников. Многие боятся детей-инвалидов и не знают как себя с ними вести.

Родители, воспитывающие ребенка-инвалида или с ОВЗ, также имеют целый спектр внутренних конфликтов: тревожность, страхи, апатия, напряжение, отсутствие мотивации и другие аспекты, мешающие развитию и социализации ребенка. Порой им не хватает терпения, принятия, нужных знаний и навыков по развитию в ребенке необходимых качеств, умений, талантов. Родители нуждаются в психолого-педагогической помощи и в арт-терапии. Первоначальную социализацию и адаптацию ребёнка в обществе необходимо проходить вместе с родителями, которые являются первым фактором безопасности и смогут подбодрить, утешить. В рамках проекта родители будут активную включены в развитие творческих возможностей личности, которое плодотворно повлияет на укрепление здоровья всей семьи.

Чаще всего у детей инвалидов или с ОВЗ заниженная самооценка. Они боятся быть осмеянными, переживают, что у них ничего не получится. Глина благодатный материал, который можно доводить до совершенства, наслаждаясь результатом. Проект поможет сделать гончарное искусство доступным для нашей категории и сочетать современные инновационные методы с практиками арт-терапии в рамках проекта. Полноценное изделие после обжига и глазирования поможет детям увидеть значимость и ценность своего труда. Дети и родители смогут самовыражаться и почувствовать себя причастными к искусству.

Социализации и интеграции в общество помогут внутренние и внешние взаимодействия с волонтёрами. Инновационность и уникальность проекта в том, что гончарное искусство будет преподаваться на уроках труда в школе № 25. В реализации потенциала помогут творческие конкурсы гончарных изделий и выставка – ярмарка с участием не менее 300 школьников, что предаст дополнительной масштабности реализации проекта. Это позволит детям с особенностями развития - показать свои успехи, получить признание своих работ, почувствовать себя частью общества.

АНО "Рыжий кот" более 2 лет на территории города успешно ведет работу с детьми- инвалидами и с ОВЗ, а также с их родителями. Несмотря на то, что организация молодая, есть уже достижения в работе. Успешно реализованные нами похожие творческие проекты «Рыжий - рыжий кот», «Лепим добрый дом» дали положительные результаты по некоторым психическим и физическим показателям клиентов Центра. Планируем внедрять новые технологии, методики, расширять деятельность.
Из 20 опрошенных семей Центра - 90% нуждаются в арт-терапии; 100% - в психологической помощи и социализации; 80% - желают посещать гончарную мастерскую.
Организация имеет здание, часть необходимого оборудования и ресурсов, которые будут способствовать эффективной работе проекта. Наши партнёры - Центр «Шанс», имеет в наличие муфельную печь. Мы сможем привозить изделия клиентов проекта и безвозмездно обжигать. Наша организация территориально находится на другом конце города, что даст возможность привлечь новых клиентов с ОВЗ к гончарному делу.
Чтобы полноценно функционировал клуб, не хватает материалов и оборудования. В дальнейшем гончарный клуб может действовать и развиваться самостоятельно.

Помимо работы на гончарных кругах, будут техники ручной лепки: отминка по формам, жгутовая, пластовая лепки, что тоже координирует движения. В команде проекта высококомпетентные специалисты, имеющие многолетний соответственный опыт деятельности: арт-терапевт, художник, психолог, гончар.

Для понимания результатов и достижений у клиентов проекта, специалисты будут проводить мониторинги и отслеживать динамику.
Информационная открытость организации проявляется в поддержке Министерства труда и социальной защиты, администрации БМР, партнёрских организаций.

Наш проект предоставит возможность социализации, адаптации, интеграции во время инклюзивного взаимодействия, в рамках кружковой арт-терапии с творческими интерактивными занятиями и применением современных технологий.
В рамках проекта будет проведено не менее 750 занятий с детьми, не менее 200 консультаций с родителями клиентов проекта.

География проекта

Саратовская область, Балаковский район, город Балаково

Целевые группы

1. подростки 11-17 лет с ментальными и опорно-двигательными нарушениями
2. родители подростков с ментальными и опорно-двигательными нарушениями– клиентов проекта
3. школьники 5 - 9 классов 11- 16 лет