Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплексную программу мероприятий патриотического воспитания и просвещения, включающих лекции, интерактивные занятия, мастер-классы, исследовательскую работу.Сохраняет историческую память, которая крепкая, надежная основа гражданско-патриотического воспитания молодежи Тема выбрана не случайно и направлен на то, чтобы привить интерес к изучению живописи ВОВ. Благодаря художникам участники имеют возможность увидеть и прочувствовать то, что в свое время увидели и пережили они. Их произведения – это не просто картины, плакаты, рисунки, сегодня они стали подлинными документами истории, сохранившими для потомков память о том великом и трагическом времени. Сегодня большое внимание уделяется духовно-нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию школьников.Актуальность проекта заключается в том, что искусство всегда было явлением, объединяющим нацию, и в этом его огромная сила.В первую очередь в произведениях изобразительного искусства – картинах военных лет наблюдается наиболее высокая концентрация смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны.Основная идея проекта: создание условий для обогащения знаниями о ВОВ, участникам предстоит выявить, как в произведениях изобразительного искусства - картинах решало задачи духовно-нравственного, патриотического воспитания в годы ВОВ. Дать возможность эмоционально пережить произведение искусства и через эстетически-эмоциональное переживание осознать его нравственное значение, патриотическую составляющую. Идея определена временным разрывом и все меньшим количеством свидетелей событий ВОВ. Привить молодёжи чувство гордости и патриотизма на примере знакомства с живописью подвига городов-героев Севастополя и Керчи, проведения исследовательской деятельности по сбору материалов о севастопольских художниках - ветеранах ВОВ и анализу произведений изобразительного искусства. Для осознания непрерывности героической истории нашего народа разных эпох будет проведен третий цикл занятий "Музы не молчат" где будут сравниваться произведения о ВОВ и специальной военной операции. В сотрудничестве с художественным музеем им. Крошицкого с Военно-историческим музеем Черноморского флота участники проекта будут иметь возможность работы с историческими источниками. Такая работа носит исследовательский характер и ориентирована на творческо - поисковый уровень познавательной деятельности и способствует углублению знаний,повышает познавательный интерес и развивает креативность мышления. Реализация гражданско-патриотического воспитания только с помощью знаниевого подхода невозможна. Новое время требует нового содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания. Только через активное вовлечение и сознательное участие школьников в комплексе взаимосвязанных мероприятий, направленных на достижение конкретных результатов патриотических чувств и гражданской ответственности.

Цель

1. Формирование у школьников и студентов умений и навыков понимания и эмоционального переживания героических событий времен Великой Отечественной войны через произведения изобразительного искусства путём вовлечения участников проекта в комплексные мероприятия историко-патриотической направленности

Задачи

1. Углубление знаний об истории Великой Отечественной войны и Города-Героя Севастополя с помощью произведения изобразительного искусства
2. Формирование гражданственности и патриотизма у участников, как основы исторической памяти
3. Расширение эмоционального восприятия через соединение патриотического и эстетического воспитания подростков и молодёжи

Обоснование социальной значимости

ВОВ все больше отдаляется от нас во времени,уже почти нет свидетелей тех событий,кто мог бы от первого лица рассказать подросткам о реальной составляющей событий прошлого.В жизнь вступают новые поколения,которые недостаточно интересуются событиями.Узнавая историю войны, дети часто получают сухую, лишенную эмоций фактическую информацию.Восприятие событий ВОВ современными школьниками становится проблемой.Важно сохранить сформировавшиеся культурные традиции,нравственные ценности, которые формируются к подростковому возрасту.Именно через произведения живописи,графики и скульптуры появляется возможность проникнуть в самые сердца детей.Утрачивая связь с прошлым,мы можем утратить самих себя.Проведённый опрос был в ряде школ Севастополя и ГБОУПО СТЭТ Были задействованы учащиеся 8-11 классов и студенты 1-2 курса Опрос показал,что как учащиеся школ,так и студенты плохо знают время нападения на Севастополь в первый день войны,весьма приблизительно представляют себе,кто отдал первый приказ во время ВОВ открыть огонь по немецким самолётам.На вопрос,кто нанёс первый удар по фашистским самолетам только 23 % опрошенных дали верный ответ.Многие путают имена адмиралов ВОВ связаны с Севастополь, 36 % опрошенных дали правильный ответ.Только 3% вспомнили кто стал первым Трижды Героем Советского Союза.Всего 33,8 % респондентов ответили на вопрос название плаката,который в 1941г создал художник Ираклий Тоидзе.На вопрос:Назовите 5 имен севастопольских и крымских художников-ветеранов ВОВ утвердительно ответили только 7,7 % опрошенных.На вопрос: Как искусство помогало во время войны» ответили 13,8.Возможно, это связано с тем, что небольшой процент молодёжи посещает музеи (часто бывают в музеях всего 23%). Таким образом данный опрос свидетельствует о невысоком уровне знаний респондентов знает, ВОВ превратила живопись в оружие против врага – не менее опасное, чем винтовка или автомат.Многие опрошенные не имеют представления, что в феврале 1942г художник Дейнека начал работу над большим батальным полотном,посвященным этой обороне и как называется картина. Однако на вопросы Я хочу научиться понимать изображённое на картинах ВОВ и Я хотел(а) бы знать больше о севастопольских и крымских художниках-ветеранах ВОВ утвердительно ответили 76,9 % опрошенных.Это также подтверждают данные опроса, приуроченного к трагической для нашей страны дате - 22 июня (https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=10338 22 июня 2020), проведенного Всероссийским центром исследования общественного мнения /ВЦИОМ/. Выяснилось, что точную дату и год начала Великой Отечественной войны - 22 июня 1941 года – знают лишь две трети россиян, а именно 65%. Представители молодого поколения чаще называют иные даты (43% среди 18-24-летних, 24% среди всех россиян) или говорят, что не знают число, месяц и год начала ВОВ (11% в самой младшей возрастной группе, 4% среди всех россиян).Таким образом данный опрос свидетельствует о невысоком уровне знаний респондентов о произведениях изобразительного искусства ВОВ (живописи, графики и скульптуры) Проблема такого положения дел в недостаточности историко-патриотического воспитания в школе.Школьный курс нацелен на изучение общих страниц истории, изучаются причины, по которым началась война, ход военных действий и к каким последствиям привела.Эта информация воспринимается, по сути, как статистика, для школьников и студентов важно выучить даты. Две проблемы, вытекающие из первой и взаимосвязанные между собой, – это проблема эмоционального восприятия школьниками истории войны и проблема межпредметных связей истории и литературы.На уроках изобразительного искусства данная тема не рассматривается.Молодежь плохо понимает, что изображено на картинах о войне и не сопереживает изображенному. Произведения изобразительного искусства о войне представляют собой не только эстетическую ценность, но и являются ценным историческим источником. (Результаты опроса см. пункт 8.1 ) К сожалению, книги современная молодёжь читает мало и всё больше место занимают различные медиаконтенты и зарубежные фильмы, дают недостоверную информацию или интерпретируют её в политических интересах своих стран, искажают исторические факты, формируя неверное представление о войне и роли Советского Союза.Всё это приводит, что искажённая или фальсифицированная информация заставляет молодых людей усомниться в реальности подвига Советского народа.«Очень важно сохранить память исторической преемственности поколений на основе уважения к героическому прошлому: День победы и День памяти и скорби не должны восприниматься молодежью только как дань традиции Сохранение исторической правды о ВОВ – это не только элемент политической борьбы, но и важнейший философско-этический феномен современной России.В последние годы он получил юридические очертания в рамках национальной правовой системы-депутат ГД Олег Морозов Президент Владимир Путин предложил в Конституцию поправку о защите исторической правды.Гордость победы и память о павших в ВОВ это часть культурн-исторического кода нашей страны.

География проекта

Город федерального значения Севастополь в составе 3 внутригородских муниципальных образований: Нахимовского, Гагаринского и Ленинского районов города. Профиль Муниципальных образований города Севастополя представлен в поле 3.1 настоящего раздела

Целевые группы

1. Воспитанники 8-10 классов филиала Нахимовского военно-морского ордена Почета училища
2. Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ Ленинского, Нахимовского районов города Севастополя
3. Студенты средних учебных заведений города Севастополя