Проекты

Краткое описание

Инновационность нашего проекта состоит в небольших уроках, на которых в большинстве своем дети будут играть в финансовые игры. Игра по мнению Льва Выготского, основоположника теории детского развития в СССР, является самым эффективным инструментом обучения. В рамках проекта мы проведем в 5 школах города Улан-Удэ, серию финансово-развивающих занятий и игр для старшеклассников, т.к. именно они в данный момент времени являются без пяти минут экономически активными гражданами. Многие люди уже понимают, что финансовая грамотность – это залог экономического благополучия всей страны.
К сожалению, молодежь не видит перспектив жизни и работы в Бурятии и стремится уехать в более благополучные регионы страны. Проект призван переломить эту тенденцию, изменить негативное восприятие Бурятии как депрессивного региона, помочь молодым людям осознать, что можно и нужно достойно жить в Бурятии, брать на себя ответственность за свое будущее, искать и находить возможности для карьеры и бизнеса.

Цель

1. Организация работы некоммерческой организации "Стратегия" для проведение финансово-развивающих занятий и игр в 5 школах г. Улан-Удэ, Республики Бурятия. В течении 3 месяцев 500 подростков и юношей освоят финансово грамотное поведение, а также получат фундаментальные знания и навыки по организации семейного и личного бюджета, постановке целей и правильного обращения с кредитными инструментами.
2. Организация съемок серии видео уроков по финансовой грамотности.

Задачи

1. Организация обучения финансовой грамотности в школах и ССУЗ-ах и ВУЗ-ах города Улан-Удэ, Республики Бурятия.
2. Закрепление знаний с помощью игр.
3. Организация обучения со специалистами практикующими инвесторами, финансовыми консультантами
4. Организация съемок серии видео уроков по финансовой грамотности.

Обоснование социальной значимости

Проблема финансовой грамотности является одной из важнейших и наиболее сложных в России. Отчасти это связано с тем, что до распада СССР большинство людей имело очень ограниченное представления о финансах вообще и финансовых услугах в частности. Это было обусловлено особенностями административно-командной экономики, а в связи с резким переходом к рыночной экономике в 90-х гг. ХХ в. привело к неспособности приспособится к меняющейся экономической ситуации, потери накоплений. Кризисы 90-х гг., особенности российской приватизация, подорвали доверие населения к финансовым структурам. Граждане стали предпочитать хранить денежные средства дома, а не в банках.
Однако несмотря на то, что с тех пор минуло уже свыше 20 лет, большая часть населения до сих пор имеет слабое представление об условиях предоставления кредита, плохо разбирается в различных видах вкладов.
В данный момент обучение финансовой грамотности детей в школах г. Улан-Удэ отсутствует, либо организовано без практического применения знаний на деле, что как все мы понимаем закрепляет полученные знания. Обучение проводят учителя, которые зачастую сами не понимают и не практикуют финансовую грамотность.
Наши занятия будут проводиться специалистами по финансовой грамотности, практикующими инвесторами. Закрепление знаний будет проводиться с помощью игр, которые моделируют жизненные ситуации и жизненные обстоятельства и помогают эффективно овладеть необходимыми навыками не только детям но даже и взрослым людям.
Конкретно в этих школах, где мы будем проводить занятия, вообще не проводятся занятия по финансовой грамотности. Отсутствуют условия для обучения детей финансовой грамотности, а специалистам в данной сфере, не выгодно заниматься с детьми. В рамках нашего проекта мы уже охватываем 1 класс в 5 школах, с помощью гранта мы сможем охватить в общем 500 учеников и студентов, возможно больше.
Также, чтобы у школы была возможность и дальше обучать финансовой грамотности своих учеников, мы предлагаем сделать во время обучения серию обучающих видео. Также мы обучим игре учителей и оставим в школах авторскую игру по финансовой грамотности "Happy Money".
Планирование, правильное потребление и инвестиции – фундамент для обеспечения благополучия как в финансах, так и во всех остальных сферах жизни каждого человека.
Национальное агентство финансовых исследований (НАФИ) ежегодно проводит исследование уровня финансовой грамотности жителей всех 85 регионов России и составляет индекс, который отражает способность человека к разумному управлению личными финансами.
По итогам 2019 года индекс финансовой грамотности населения России составил 12,37 балла при возможных значениях от 1 до 21 балла. Регионы упорядочены по значению Индекса - от наибольшего значения до наименьшего. Группа A (места 1-16), Группа B (места 17-33), Группа С (места 34-52), Группа D (места 53-69), Группа Е (места 70-85).
Бурятия занимает место в группе Е, то есть жители республики – одни из самых финансово неграмотных в России.
Исследования РИА Новости показывают, что Бурятия по итогам 2020 г. опустилась с 77 на 81 место в рейтинге регионов по качеству жизни. В лидеры рейтингов жители Бурятии попадают только по уровню закредитованности.
Неумолимая статистика показывает, что 64% россиян вообще не имеют сбережений. Сравните эти цифры с Бурятией: здесь у 81% людей сбережений нет совсем.
Кроме этого, население Бурятии крайне активно принимает участие в высокорискованных инвестиционных проектах и финансовых пирамидах, зачастую с привлечением кредитов, и стабильно теряет в них деньги. Молодежь не остается в стороне от этой тенденции.
Все исследования регулярно подтверждают прямую взаимосвязь между материальным положением человека и уровнем финансовой грамотности.

География проекта

Республика Бурятия, г. Улан-Удэ

Целевые группы

1. Подростки от 15 до 22 лет из школ, ССУЗ-ов и ВУЗ-ов г. Улан-Удэ.