Проекты

Краткое описание

История эта началась еще летом: возвращаясь вечерами домой вдоль берега реки Вологды, я (М.Н. Попова) приметила группу парнишек, занимающихся, так называемой, "магнитной рыбалкой". Вытащенный из реки мусор они складывали в кучку, обсуждали «находки», а.... утром его кто-то обратно сбросил в реку (прибрался на своем участке). Я, как специалист в проблематике переработки мусора, не могла не заговорить с ребятами... - так началась наша дружба, привлечена к нашим беседам была вся ватага парнишек, образовалась команда юных экологов, где сейчас 6 человек. На встречах мы обсуждаем вопросы, связанные с городским мусором, с влиянием его на экосистему всей планеты и нашу жизнь. Ребята научились сортировать мусор дома, причем родители поддерживают это увлечение ребят. Учитель экологии в школе отметила повышение интереса ребят к ее предмету. Так родилась идея данного проекта, цель которой вовлечение в мероприятия охраны окружающей среды как можно большего числа школьников.
В целях формирования экологической культуры в обществе, воспитания бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов осуществляются многие формы экологического образования, уникальность же проекта состоит в синтезе разных подходов к системе экологического просвещения. В проекте упор делается на неформальный подход, заключающийся в оперативной, эффективной и максимально понятной для подростков методике изложения, в виде практико-ориентированных занятий, используя игровой и иммерсионной элемент. Опираясь на ст.42 "Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением» Конституции РФ, и ст.74 Федерального закона от 10.01.2002 N 7-ФЗ "Об охране окружающей среды" была сформирована основная задача проекта: создать городской отряд вологодских подростков - экоактивистов, расширить географию проекта на территорию всей Вологодской области, вовлекая в проект их сверстников.
Задача проекта будет решаться путем выполнения мероприятий:
- теоретической части (лекции,аудиоподкасты);
- практических занятий: в том числе мастер-классов на тему «Что можно создать из бытовых отходов своими руками», "Магнитная рыбалка", "Считаем мусор дома";
- проведение командных игр "Экологические приключения", и конкурсов по теме проекта, что способствует сплочению групп и уже сформированного отряда
- экскурсий на сортировочную станцию, в музей металлургического завода (там показан процесс вторичного использования промышленных отходов);
- размещение в сети интернет презентаций, методических и видео материалов проекта, что даст возможность широким кругам общественности и школьником пользоваться ими в учебе и быту, а так же присоединиться к экомероприятиям.
- партнерство с учебными заведениями (школами).

Цель

1. Развитие экологического сознания у школьников, путем создания устойчивых практик и действий в повседневной жизни.

Задачи

1. Создание городского отряда вологодских подростков - экоактивистов
2. Реализация мероприятий направленных на повышение осведомленности школьников о проблемах экологии и способах их решения
3. Проведение широкой информационной компании по теме проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблема загрязнения окружающей среды, в том числе разными видами отходов, последнее десятилетие является архиважной. Пока не достаточно развиты методы и средства обращения с отходами на всех уровнях гражданского общества участие каждого отдельного жителя чрезвычайно актуально. Социологические опросы жителей Вологды показали, что только 7-10% участвует в раздельном сборе ТКО. Для повышения экологической культуры населения необходимо вовлекать в социально значимые экологические мероприятия детей и подростков, только тогда процент вовлеченности граждан будет из года в год расти.
Вот некоторые проблемы, связанные с городским мусором:
- Обилие насекомых, птиц и грызунов на свалках, которые являются переносчиками инфекций и причиной эпидемий.
- Несанкционированные места складирования отходов потребления в черте города являются источниками антисанитарии, неприятных запахов и привлекают бездомных животных.
- Отравление людей и животных токсичным дымом в результате горения санкционированных и несанкционированных свалок.
- Разрушение озонового слоя.
- Загрязнение почвы и отравление грунтовых вод в процессе разложения мусора. Почвы и растительность загрязняются на расстоянии до 1,5 км от свалок.
- Токсичные вещества, попадая в атмосферу, выпадают на землю в виде кислотных дождей.

Проблемы, с которыми сталкиваются школьники 5-8 классов в контексте правильной утилизации отходов, включают недостаток знаний о раздельном сборе и переработке мусора, низкая осведомленность о последствиях неправильной утилизации для экологии и здоровья человека, а также отсутствие практических навыков экологически безопасного поведения. Многие школьники не понимают, как их действия влияют на окружающую среду, что может привести к безответственному отношению к отходам и нагромождению мусора. Есть ряд объективных причин.
1. Отсутствие системности в получении экологических знаний. Далеко не во всех школах введён предмет «экология» в качестве учебной дисциплины.
2. Дефицит школьных материальных ресурсов. Отсутствие или недостаток оборудования и материалов для организации практических работ.
3. Недостаток внимания изучению региональной экологии и экологии «малой родины». 5
4. Отсутствие практического участия школьников в природоохранных и эколого-просветительских мероприятиях. Наряду с теоретическими знаниями важно включать учащихся в практическую работу по сохранению и улучшению природной среды.
Социальная значимость проекта заключается в том, что формирование экологической культуры среди подростков способствует устойчивому развитию общества, снижая негативное воздействие на окружающую среду. Обучение правильной утилизации отходов в этом возрасте закладывает основы сознательного отношения к ресурсам и природе. Кроме того, проект может стать платформой для взаимодействия школьников с местными сообществами и организациями, что способствует развитию ответственности и активного гражданства. В конечном итоге, воспитание заботы о планете на ранних этапах жизни обеспечивает устойчивую экологическую ситуацию и улучшает качество жизни в городах.

География проекта

город Вологда

Целевые группы

1. обучающиеся общеобразовательных школ г. Вологда 5-8 класс