Проекты

Краткое описание

На данный момент в г. Иркутске нет систематического раннего сопровождения семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна. Своевременная квалифицированная помощь и поддержка поспособствует развитию детей с особенностями. И только в семье у ребенка с СД есть шанс стать полноценным членом общества. Поэтому именно семья в целом должна стать объектом помощи и поддержки в трудной жизненной ситуации. Наличие такого центра способствует интеграции и социализации детей с СД и их семей в общество.

Цель

1. Ранняя социальная, педагогическая и психологическая поддержка семей с детьми-инвалидами для обеспечения максимально возможного развития детей с синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями в условиях семейного воспитания, их социализации, подготовки к самостоятельной жизни и интеграции в общество.

Задачи

1. Организация комплексной помощи семьям, воспитывающим детей с синдромом Дауна от рождения до 7 лет, используя основные формы коррекционно-развивающей работы с ребенком и формирование психологического здоровья членов семьи ребенка с синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями
2. Подбор и использование в работе с детьми специальных передовых отечественных и зарубежных игровых методик развития детей с ментальными нарушениями и с синдромом Дауна
3. Формирование в обществе позитивного отношения к детям с особенностями развития путем проведения интеграционных мероприятий

Обоснование социальной значимости

В мире в среднем рождается один ребенок с синдромом Дауна на 700 новорожденных, не зависимо от образа жизни семьи, цвета кожи, интеллектуальных способностей родителей. В Иркутске это примерно 20 детей в год. От половины из них отказываются еще в роддоме. Оставшиеся в семье дети получат в лучшем случае образование в коррекционной школе 8го вида (для умственно отсталых), в худшем, что случается чаще - будут сидеть дома, без возможности выйти в социум. В изоляцию попадает не только человек с синдромом Дауна, но его родитель, вынужденный ухаживать за ним всю жизнь. Ребенок с СД не достигнет особых интеллектуальных высот, но как показывает западный пример - сможет стать полноценным членом общества, работать, общаться с друзьями и не быть обузой родителям. Процесс интеграции инвалидов в общество - это вопрос не одного дня, но сегодня он очень актуален. Так давайте начинать с малого. Поддержим тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации, поможем им стать сильнее и увереннее. Это возможно и достижимо. Усилия, предпринимаемые в рамках данного Проекта, будут способствовать предупреждению увеличения социального сиротства, а «потенциал» инвалидов обогатит наше общество. Таким образом, Проект направлен на решение проблем в одной из самых социально уязвимых областей, связанной с профилактикой детской инвалидности, обеспечением права ребенка на жизнь в семье, изменением качества жизни семей, имеющих детей-инвалидов.
Этапы социализации семей, воспитывающих детей с СД, в рамках Проекта ИООРДОВ «Радуга»:
1.Адаптация к роли родителей ребенка с ментальными нарушениями (работа психолога);
2.Социализация в коллективе, общение с такими же родителями;
3.Развитие ребенка, оказание ранней педагогической помощи;
4.Социализации вне ресурсного центра: оформление ребенка в детское дошкольное учреждение.
Синдром Дауна - это не болезнь, а самая распространенная генетическая аномалия, ее нельзя вылечить, ее последствия - задержка физического и интеллектуального развития. Ребенок с СД признается инвалидом с рождения. Система ранней помощи детям и семьям, воспитывающих детей с СД в Иркутске отсутствует. Своевременная квалифицированная помощь и поддержку позволит детям развиваться лучше и быстрее. И только в семье у ребенка с СД есть шанс стать полноценным членом общества. Поэтому именно семья в целом должна стать объектом помощи и поддержки в трудной жизненной ситуации. Наличие такого центра способствует интеграции и социализации детей с СД и их семей в общество.

География проекта

г. Иркутск, г. Ангарск, г. Усолье-Сибирское, п. Марково, п. Хомутово

Целевые группы

1. дети-инвалиды (дети с синдромом Дауна), семьи, воспитывающие детей-инвалидов