Проекты

Краткое описание

Проект «Колесо года-календарные традиции башкирского народа» направлен на приобщение дошкольников к культуре башкирского народа, на ознакомление с бытом, календарными традициями, обычаями, обрядами башкир, на формирование и развитие умений и навыков простейшей башкирской разговорной речи.
Проект будет осуществляться с февраля 2024г. по июнь 2024г. с не менее 50 дошкольниками детского сада- начальной школы «Аркаим» города Сибай Республики Башкортостан.
Во время проекта будут организованы не менее 60 занятий, одно занятие в неделю в трех возрастных группах: младшая, средняя, старшая-подготовительная с февраля по июнь 2024 года, и 4 народных праздника. Из них 19 занятий будут проводиться в комнате-музее башкирского быта и в музыкальном зале, где установлены экран и проектор; 4 праздника (Праздник "Науруз"- день весеннего равноденствия, "Каргатуй- воронья каша", обряд "Кукушкин чай", "Летний Нардуган" - Обряд "Обережный день") и одно занятие(стрельба из лука)- на территории детсада; 1 занятие - с выездом на экскурсию в Историко- краеведческий музей города Сибай . Будут использоваться интересные для детей формы занятий: просмотры презентаций, национальные игры, сюжетно- ролевые игры, игры-инсценировки, кукольные спектакли, фольклорные праздники с яркими народными костюмами и героями, мастер-классы от народных умельцев и мастеров , Из них 11 занятий будут проведены совместно с партнёрами и волонтерами проекта: мастер по валянию войлока -1; музыкант, играющий на народных инструментах (курай, кубыз, домбра) - 1, преподаватель секции башкирской борьбы курэш - 1, мастер шитья национальной одежды и украшений - 3; тренер движения по стрельбе из лука - 1; мастер по обработке дерева - 1; мастер по ковроткачеству-1, представители музея - 1 занятие. План и темы указаны в пункте 3.1 Длительность занятий 25-35 минут, предложенные темы повторяются в каждой возрастной группе, но с элементами усложнения, с учетом психо-физиологических особенностей детей. Также будет вестись работа с родителями: родительское собрание в начале и итоговый родительско -детский праздник «Летний Нардуган» в конце проекта, полезная информация в группе в социальных сетях, раздача печатной продукции, чтобы родители оказывали поддержку своим детям в условиях семьи в период реализации проекта.
Проект уникален тем, что именно погружение в языковую среду в комнате- музея башкирского быта и занятия с презентациями, мастера-умельцы посредством своего опыта создадут условия для приобщения дошкольников к духовно-нравственному наследию башкирского народа, а устный народный фольклор разовьет навыки речи дошкольников.
Мы рассчитываем, что в итоге не менее 90% будут иметь достаточный уровень знаний о культуре башкирского народа, у них сформируются первоначальные знания башкирского языка. Данные результаты будут отражены в итоговом мониторинге усвоения детьми башкирского языка и знаний о культуре башкирского народа в июне 2024г.

Цель

1. приобщить не менее 50 воспитанников младшей, средней, старшей-подготовительной группы к культуре башкирского народа, познакомить с бытом, календарными традициями, обычаями, обрядами башкир, сформировать и развить умения и навыки простейшей башкирской разговорной речи

Задачи

1. 1. создать материально-техническую базу
2. 2. организовать занятия по обучению башкирскому языку с мастер-классами от народных умельцев
3. 3. проведение календарно - обрядовых праздников

Обоснование социальной значимости

Проблема касается дошкольников, плохо знающих культуру башкирского народа и практически не говорящих на родном башкирском языке. Идет тотальное обрусение молодого поколения, даже если родители обращаются на башкирском языке, то дети либо не понимают, даже если понимают, то все равно не могут ответить на родном языке.
Дошкольники 3-7 лет еще не осознают важность проблемы, поэтому мы подтверждаем ее через мониторинг родителей. В ходе общения с родителями выяснилось, что они обеспокоены незнанием родного языка детей. Мы опросили 50 родителей и обратили внимание, что 6 из 50 семей разговаривают на башкирским языке, 19- на смешанном (на башкирском и русском), 25 семей на русском языке (ссылка на опрос https://vk.com/ano_zvezda_sibay?w=wall-108673358_166%2Fall)
Половине из опрошенных не хватает своих знаний в этой области и больше половины (42 родителя) не знакомят с башкирской культурой, бытом и народными праздниками. Кроме этого, родителей волнует стойкое нежелание приобщаться к родной культуре и языку, старших детей, обучающихся в школе, так как они по минимуму изучали родную культуру и не изучали язык в дошкольном учреждении, что в свою очередь привело к отсутствию знаний по культуре и языку и соответствующим оценкам. Беседуя с родителями, оказалось, что 92% (46 человека) родителей желают, чтобы начальные знания башкирской культуры и языка их ребёнок освоил до поступления в школу. При этом эти 92% считают нужным поддерживать своего ребёнка в усвоении новых знаний - они согласны на сотрудничество с детским садом по данному вопросу (пункт 3.1)
Причины существования проблемы:
1) башкирский язык, хоть и является государственным языком Республики Башкортостан, согласно классификации ЮНЕСКО, имеет статус «уязвимый»1. То есть большинство детей говорит на языке, но сфера его употребления может быть ограничена (например, бытовым употреблением). Таким образом, даже в условиях, когда дома семья общается на родном башкирском языке, носители фактически не могут его использовать в других жизненных сферах;
2) влияние Запада: вместо народных праздников отмечается Хеллоуин, Холи и другие не свойственные для башкирского народа праздники;
3) дети с детства увлечены гаджетами, мало разговаривают, соответственно, имеют скудный словарный запас; в интернете, и по телевизору практически нет интересного материала на родном языке, поэтому, дети даже в башкирских деревнях, где живут башкирские семьи, начинают разговаривать на русском языке;
4) Муниципальное бюджетное учреждение Детский сад- Начальная школа «Аркаим» работает по программе русскоязычной школы, поэтому нет занятий башкирского языка у дошкольников и ознакомление с башкирской культурой на минимальном уровне;
5) отсутствие необходимых пособий именно для наглядного обучения (К.Д.Ушинский: «Язык развивается наглядным, действенным путем. Чтобы давать названия, должны быть налицо все предметы, с которыми эти названия должны быть связаны»)
6) отсутствие взаимодействия детей с людьми, заинтересованными сохранением и возрождением башкирской культуры и языка.

Если не решать эту проблему в дошкольном возрасте совместно с воспитателями, партнерами и волонтерами проекта, родителями, то вырастут дети незнающие свой родной язык, а как известно «Народ жив, пока люди знают родной язык»
https://news.un.org/ru/story/2019/02/1349541, произойдет подмена истинных человеческих ценностей, мы окончательно растеряем то, что так бережно хранили наши предки.
Таким образом, можно сделать вывод, что для успешного усвоения башкирского языка следует использовать устное народное творчество, национальные игры, ремесленное творчество, наглядные пособия, мультимедийные устройства. В процессе игры, творчества слова и выражения на башкирском языке будут запоминаться легче. В естественной непринужденной обстановке будет обогащаться словарный запас и речь дошкольников, встречи с представителями разных народных ремесел, проведение мастер классов и занятия в комнате – музее башкирского быта будут способствовать формированию национального самосознания.

География проекта

микрорайон Аркаим города Сибай Республики Башкортостан

Целевые группы

1. 50 воспитанников младшей, средней, старшей-подготовительной группы детского сада -начальной школы "Аркаим" города Сибай Республики Башкортостан