Проекты

Краткое описание

Идея проекта. Трудность получения информационно-образовательных услуг в отдаленных регионах страны в совокупности с бесконтрольным увеличением объема платных услуг в научно-образовательной сфере создают условия возникновения неравенства возможностей в получении образования и информации для широких слоев населения, как один из видов социально-экономических неравенств. Преодоление такого информационно-образовательного неравенства возможно лишь с использованием дистанционных форм трансляции знаний, таких как ВЕБИНАРЫ. Проведение профессионально ориентированных вебинаров на БЕЗВОЗМЕЗДНОЙ основе как раз и есть путь к сокращению и преодолению территориального и финансового неравенства в получении информации и качественного образования для широкого круга СПЕЦИАЛИСТОВ (в том числе и с ограниченными возможностями) в любой точке Российской Федерации. НОЦ «АВТех», как структурное подразделение АНО «АВТех», имеет большой позитивный опыт в обеспечении взаимодействия фундаментальной и прикладной науки с образовательным процессом через организацию и проведение конференций, симпозиумов, семинаров, круглых столов, лекций, курсов повышения квалификации и вебинаров, в том числе, и на безвозмездной основе (подробнее - см. презентацию в прикрепленном файле). При этом, АНО «АВТех» имеет Лицензию на осуществление образовательной деятельности в области дополнительного профессионального образования № 035350 от 08 августа 2014 г. В практическом плане для достижения поставленной цели (сокращение информационно-образовательного неравенства) предполагается первоначально провести информационную поддержку предлагаемых мероприятий с целью расширения целевой аудитории, включая специалистов из отдаленных регионов, специалистов с ограниченными возможностями, научно-технических работников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и специалистов старшего поколения. После уточнения целевой аудитории сразу же начнется проведение безвозмездных вебинаров, уже хорошо зарекомендовавших себя ранее, по актуальным и востребованным направлениям в области биотехнологии, биохимических и молекулярно-генетических исследований. Параллельно с этим, на основе уже имеющихся в НОЦ «АВТех» научно-методических материалов (в виде лекций и презентаций для курсов повышения квалификации), будет проводиться подготовка НОВЫХ, тематически связанных с уже проведенными, вебинаров с последующим их включением в общую программу научно-образовательных услуг по таким направлениям, как «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ АККРЕДИТАЦИИ ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ В НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ АККРЕДИТАЦИИ», «ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВИВАРИЯ КАК ИСПЫТАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА», «СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЦР ЛАБОРАТОРИИ», «МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ» и «ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО КЛИМАТА». Это позволит создать цельные научно-образовательные блоки, как основу будущих БЕСПЛАТНЫХ высокопрофессиональных ДИСТАНЦИОННЫХ курсов повышения квалификации.

Цель

1. Увеличение степени территориальной и финансовой доступности информационно-образовательных услуг для специалистов в области биотехнологии, биохимических и молекулярно-генетических исследований путем проведения высокопрофессиональных вебинаров по актуальным вопросам науки и техники на БЕЗВОЗМЕЗДНОЙ основе.

Задачи

1. Проведение разработанных вебинаров для целевой группы проекта.
2. Осуществление информационной поддержки проводимых мероприятий с привлечением Internet-ресурсов и печатных изданий.
3. Актуализация и подготовка профессионально-ориентированных вебинаров на основе имеющихся методических разработок для расширения области рассмотрения предлагаемых научно-технических вопросов.
4. Проведение предварительно подготовленных и актуализированных профессионально-ориентированных вебинаров как элемент обеспечения непрерывности профессионального развития и подготовки современных специалистов в обозначенных областях знания.

Обоснование социальной значимости

Информация и теоретическое знание являются стратегическими ресурсами страны и, наряду с уровнем развития образования, во многом определяют ее суверенитет и национальную безопасность. Информация и информатизация способствуют формированию особой среды, получившей сегодня название информационной. Крупные цивилизационные городские центры обладают развитой транспортной, культурной и информационной инфраструктурой. Однако коэффициент этих показателей падает в геометрической прогрессии по мере удаления от центров. В Ненецком автономном округе (где даже вузы отсутствуют!) и в Чукотском автономном округе получение информационно-образовательных услуг крайне затруднено. То же касается и некоторых регионов, таких как Республика Дагестан, Республика Алтай, Чеченская Республика, Республика Ингушетия, Республика Тыва. Одной из самых негативных и социально болезненных диспропорций является неравенство возможностей получения образования и информации. Кроме того, ситуация, когда возможность получения информационно-образовательных услуг зависит от уровня доходов населения, может приводить к маргинализации целых групп населения и деградации территорий, создавая «территориальное неравенство» доступа к информации как один из видов социально-экономических неравенств. Дистанционные формы образования, такие как ВЕБИНАРЫ, позволяют создавать гибкие системы образовательных курсов по разным областям знаний и обеспечивают освоение образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения слушателей. По оценкам НИУ-ВШЭ, в середине 2000-х гг. лишь 4,7-5,4% населения были готовы к приобретению в ближайшее время образовательных услуг, в то время как 30,0-30,5% желали бы приобретения этих услуг, но сослались на отсутствие возможности оплатить их! Очевидно, что организация сети высокопрофессиональных ВЕБИНАРОВ по актуальным вопросам научно-практических знаний в области биотехнологии, биохимических и молекулярно-генетических исследований для широкого круга СПЕЦИАЛИСТОВ в любой точке страны на БЕЗВОЗМЕЗДНОЙ основе, в противовес процессу увеличения объема платных услуг, создает предпосылки к преодолению образовательных неравенств на пути формирования истинно информационного общества равных возможностей и социальной адаптации к нему самых широких слоев населения, включая лиц из отдаленных регионов, лиц с ограниченными возможностями, лиц, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и людей старшего поколения.

География проекта

На всей территории Российской Федерации, в первую очередь - удаленные регионы страны, в том числе регионы с ограниченным доступом к системе дополнительного профессионального образования.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
4. Мигранты
5. лица из отдаленных регионов
6. люди старшего поколения
7. научно-технические сотрудники
8. преподователи ВУЗов