Проекты

Краткое описание

Проект направлен на проведение серии мероприятий, участниками которых станут школьные учителя физики и астрономии из разных регионов России. В течении трех лет в рамках проекта планируется провести 9 выездных методических семинаров (каждый семинар в отдельном регионе) на базах местных образовательных учреждений и 3 школы-конференции на базе научно-исследовательского института - Специальной Астрофизической Обсерватории РАН и Центра квантовых технологий Физического факультета МГУ. Участие в методических семинарах будет иметь открытый характер, в том числе, для представителей других регионов. Участники школ-конференций будут отбираться по конкурсу. Итогом трехлетней программы для участников семинаров и конференций станет конкурс на участие в специальной программе для учителей в одном из отечественных или зарубежных научных центров (ОИЯИ, ЦЕРН, и др.). Победители конкурса получат частичное финансирование из бюджета данного проекта на расходы, связанные с проездом, проживанием и, если требуется, оргвзносом. Основными целями перечисленных мероприятий станет повышение квалификации учителей, обмен опытом, знакомство с современными отечественными и зарубежными практиками преподавания физики и астрономии в школе, информированность о современном состоянии науки (физики и астрофизики), знакомство с учеными, популяризаторами науки и организаторами научных и образовательных проектов, а также выявление и поддержка наиболее активных и творческих представителей учительского сообщества. В рамках летних школ-конференций будет организована сетевая площадка "Open Telescope" для взаимодействия сотрудников САО РАН с учителями астрономии и проведения онлайн-практикумов и удаленных наблюдений на телескопах и с использованием научного оборудования Обсерватории. Данные практикумы могут быть использованы для работы в астрономических кружках и выполнения учебных исследовательских проектов со старшеклассниками. Учителям астрономии будет предложено участие в серии практических работ в САО РАН, а учителям физики в специально созданной лаборатории на базе ЦКТ МГУ. В процессе реализации проекта будет пополнен видеоархив записей лекций и семинаров для учителей физики и астрономии в рамках проекта «Видеотека» фонда «Траектория». Все видеоматериалы будут смонтированы и опубликованы в свободном доступе. Учителя – участники школ-конференций, прошедшие конкурсный отбор, бесплатно получат комплекты научно-популярной и учебно-методической литературы, перечень которой будет составлен экспертами в рамках реализации данного проекта. В этот комплект войдут книги, изданные при поддержке фонда «Траектория». Также учителя, имеющие методические наработки в области преподавания астрономии и физики, смогут получить поддержку из бюджета проекта для издания учебных пособий (задачников и дидактических материалов). Для отбора материалов для издания будет организована специальная экспертная группа, которая обеспечит научную редактуру.

Цель

1. Стимулирование творческого развития учителей физики и астрономии и создание успешных практик взаимодействия учителей внутри учительского сообщества.
2. Создание среды общения и обмена опытом между учительским и научным сообществами.

Задачи

1. Составить программу выездных семинаров для учителей физики и астрономии.
2. Определить регионы проведения первой сессии учебных семинаров (3 региона), опираясь на положительный опыт взаимодействия с местным учительским сообществом и образовательными организациями.
3. Организовать первую сессию из трех учебных семинаров в выбранных регионах, в рамках которых познакомить учителей с современными методиками преподавания, а также научными исследования и открытиями в области физики и астрономии.
4. Провести конкурс среди учителей - участников первой сессии семинаров - для выявления наиболее мотивированных и активных представителей учительского сообщества.
5. Составить программы зимних и летних школ-конференций для победителей конкурса учителей.
6. Составить программу и перечень методических материалов онлайн-практикумов, которые будут представлены учителям на зимних и летних школах-конференциях и которые могут быть использованы ими для удаленной работы с учениками во время проведения школьных занятий.
7. Провести первую школу-конференцию для учителей физики в Центре квантовых технологий МГУ им. Ломоносова (ЦКТ МГУ) для обмена опытом между победителями конкурса, а также для участия в научно-практических работах, организованных сотрудниками ЦКТ МГУ.
8. Провести первую школу-конференцию для учителей астрономии в САО РАН для обмена опытом между победителями конкурса, а также для участия в научно-практических работах, организованных сотрудниками САО РАН.
9. Определить регионы проведения второй сессии учебных семинаров (3 региона), опираясь на положительный опыт взаимодействия с местным учительским сообществом и образовательными организациями.
10. Организовать вторую сессию из трех учебных семинаров в выбранных регионах, в рамках которых познакомить учителей с современными методиками преподавания, а также научными исследования и открытиями в области физики и астрономии.
11. Провести конкурс среди учителей - участников второй сессии семинаров - для выявления наиболее мотивированных и активных представителей учительского сообщества.
12. Провести вторую школу-конференцию для учителей физики в Центре квантовых технологий МГУ им. Ломоносова (ЦКТ МГУ) для обмена опытом между победителями конкурса, а также для участия в научно-практических работах, организованных сотрудниками ЦКТ МГУ.
13. Провести вторую школу-конференцию для учителей астрономии в САО РАН для обмена опытом между победителями конкурса, а также для участия в научно-практических работах, организованных сотрудниками САО РАН.
14. Определить регионы проведения третьей сессии учебных семинаров (3 региона), опираясь на положительный опыт взаимодействия с местным учительским сообществом и образовательными организациями.
15. Организовать третью сессию из трех учебных семинаров в выбранных регионах, в рамках которых познакомить учителей с современными методиками преподавания, а также научными исследования и открытиями в области физики и астрономии.
16. Провести конкурс среди учителей - участников третьей сессии семинаров - для выявления наиболее мотивированных и активных представителей учительского сообщества.
17. Провести третью школу-конференцию для учителей физики в Центре квантовых технологий МГУ им. Ломоносова (ЦКТ МГУ) для обмена опытом между победителями конкурса, а также для участия в научно-практических работах, организованных сотрудниками ЦКТ МГУ.
18. Провести третью школу-конференцию для учителей астрономии в САО РАН для обмена опытом между победителями конкурса, а также для участия в научно-практических работах, организованных сотрудниками САО РАН.
19. Пополнить видеоархив записей лекций и семинаров для учителей физики и астрономии в рамках проекта «Видеотека» фонда «Траектория». Смонтировать и опубликовать записи лекций в свободном доступе.
20. Разработать программу стажировки для наиболее активных участников летних школ, провести конкурс и организовать поддержку в издании (публикации) методических материалов, авторами которых являются учителя - участники проекта.

Обоснование социальной значимости

Трудно недооценивать роль школьного учителя, педагога в воспитании личности и формировании мировоззрения школьников. Опыт многолетнего взаимодействия команды проекта с учительским сообществом показывает, что, по мнению самих учителей, в настоящий момент наблюдается недостаток комплексных программ работы с учительским сообществом, непосредственно связанных с преподаваемыми ими предметами. Особенно это ощутимо на примере предметов естественнонаучного цикла в целом, и астрономии - в частности. Довольно слабо налажено взаимодействие внутри самого сообщества, не выстроены профессиональные связи между учителями. При том, что потребность в этом, несомненно, очевидна в условиях постоянных нововведений, меняющихся образовательных технологий и происходящих открытий в разных областях науки. Одним из ярких примеров может служить возвращение в школьную программу предмета «Астрономия». В этом контексте администрации школ и сами учителя столкнулись с проблемой нехватки квалифицированных кадров для преподавания этого предмета, важного для формирования мировоззрения учащихся. Фактически, на данный момент, ситуация такова, что во многих школах предмет «Астрономия» уже введен с 1 сентября 2017 г., а преподавать его вынуждены учителя физики или географии. В настоящий момент вузы в рамках педагогических специальностей не готовят учителей астрономии. При этом ощущается нехватка современных качественных методических материалов для ведения предмета. В разной степени изменения происходят и в отношении предмета "физика". Учитывая, что физика и астрономия содержательно тесно связаны, представляется важным ориентировать проект на учителей и физики, и астрономии, не разделяя их. В рамках данного проекта, опираясь на опыт работы с ведущими педагогами естественнонаучных дисциплин, учеными, а также на партнерство с учебными и научными центрами России, мы располагаем возможностями эффективно объединить решение вышеописанных проблем в рамках одного проекта и в течение трех лет создать и отработать практику взаимодействия и поддержки внутри учительского сообщества.
Проект решает проблему не разового, но системного взаимодействия и работы с учительским сообществом, с применением системных подходов в организации учебно-методической деятельности педагогов, направленных на постоянное творческое развитие и совершенствование подходов к преподаванию, а также на взаимодействие с коллегами вне зависимости от географических факторов.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Школьные учителя физики
2. Школьные учителя астрономии
3. Педагоги дополнительного образования
4. Преподаватели планетариев
5. Выпускники педвузов со специализациями "астрономия" и "физика"