Проекты

Краткое описание

Выбранный нами проект направлен на повышение профессиональной компетенции педагогических работников и управленцев среднего профессионального образования (СПО). В настоящее время социальная миссия среднего профессионального образования Краснодарского края нацелена на то, чтобы предоставлять равные возможности для студентов, в т.ч. и для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Система СПО Краснодарского края представлена 69 подведомственными и 27 частными учебными заведениями. На 1 сентября 2017-2018 уч.года общий контингент обучающихся составляет 75384; принятых на обучение учащихся с ОВЗ - 524, из них 110 детей-инвалидов. Приказом министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 24 марта 2017г. №1215 определены объемы подготовки по программам профессионального обучения для лиц с ОВЗ. Определены 17 образовательных учреждений СПО, организующих инклюзивную практику для лиц с ОВЗ (с различными формами умственной отсталости): общие объемы подготовки для ПОО составят 423 места за счет краевого бюджета. В системе СПО Краснодарского края 3122 преподавателя и 766 мастеров производственного обучения. В 2016г. курсы повышения квалификации по теме: «Инновационные технологии обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ и инвалидов в условиях реализации ФГОС СПО» прошли 148 преподавателей и мастеров производственного обучения, а за первую половину 2017г. – 57, что составляет 5,26%. 94,74% преподавателей и мастеров производственного обучения (ПО) не повысили свою квалификацию. Повышение профессиональной компетенции преподавателей и мастеров СПО в области психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ должно стать приоритетным направлением. Роль психологических, дефектологических знаний в профессиональной деятельности преподавателей и мастеров СПО неоспорима. Педагогическому составу образовательного учреждения необходимо: 1) знать технологии, специальные методы и приёмы обучения различных категорий обучающихся с ОВЗ; 2) владеть специальными методами и приёмами обучения, воспитания и развития лиц, обучающихся с ОВЗ; 3) уметь общаться и выстраивать взаимодействие, анализировать и проектировать межличностные, групповые и межгрупповые коммуникации. Реализация нашего проекта будет способствовать не только повышению профессиональной компетентности педагогических работников и управленцев СПО, но и в конечном итоге возможности более успешного овладения обучающимися с ОВЗ выбранной ими профессии.

Цель

1. Формирование профессиональных компетенций у педагогических работников и управленцев СПО по осуществлению обучения, воспитания и развития, овладения профессией обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Сформировать представления у педагогических работников и управленцев СПО о клинико-психологических особенностях различных категорий обучающихся с ОВЗ
2. Познакомить с нормативно-правовыми основами и современными подходами к организации специального и инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях СПО
3. Обеспечить усвоение слушателями современных теоретических знаний по основным направлениям специальной педагогики и специальной психологии
4. Сформировать компетенции у слушателей по применению специальных методов и приёмов обучения, воспитания, развития, овладения выбранной профессией обучающихся с ОВЗ в условиях СПО
5. Повысить компетенции у слушателей в использовании ИКТ-технологий в профессиональной деятельности

Обоснование социальной значимости

Государственная программа Краснодарского края "Доступная среда" (государственная программа) разработана в соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008г. N1662-р. (в редакции Постановления главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 29.07.2016. N561). Актуальность решения проблем детей с ОВЗ, детей-инвалидов обусловлена их масштабностью. Ежегодно в Краснодарском крае впервые признаются инвалидами около 40,0 тысячи человек: в 2012г.- 433,8 тысячи человек (8,0% от общей численности населения края), в 2013г.- 411,5 тысячи человек (7,5% от общей численности населения края), в 2014г.- 412,3 тысячи человек (7,6% от общей численности населения края). Сегодня решается проблема по созданию доступной среды в образовательных организациях. К 2021 году в каждом профессиональном образовательном учреждении должны быть созданы универсальные безбарьерные условия для инвалидов за счет реализации мероприятий государственной программы Краснодарского края «Доступная среда» совместно с бюджетами образовательных учреждений, их внебюджетной составляющей, а также при активном участии общественных организаций инвалидов. Но задача не сводится к изменению только материальной образовательной среды. Приоритетным является обеспечение каждого обучающегося с ограниченными возможностями здоровья непрерывной индивидуальной образовательной траекторией с учётом их пожеланий и возможностей. Учитывая особенности обучающихся с ОВЗ, региональную специфику, а также экономические, кадровые и иные ресурсы и возможности СПО оптимальной является модульная система организации психолого-педагогической, медико-социальной и правовой помощи обучающимся с ОВЗ, педагогическим работникам и управленцам по следующим направлениям деятельности: обеспечение безопасности, обеспечение развивающего характера образовательной среды, профилактика и устранение факторов негативного воздействия образовательной среды на развитие личности обучающихся с ОВЗ, в т.ч. на профилактику насилия во всех его проявлениях является основополагающим направлением в деятельности всех специалистов СПО. Учитывая, что эффективность организации комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ во многом зависит от уровня профессиональной компетентности специалистов СПО, актуальным представляется обеспечение непрерывного повышения квалификации педагогических работников и управленцев СПО, что в конечном итоге будет способствовать более успешному овладению обучающимися с ОВЗ выбранной ими профессии.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. педагогические работники среднего профессионального образования