Проекты

Краткое описание

Литлаборатория детского чтения и литературного творчества создается Ульяновским фондом поддержки детского чтения на базе Ульяновской областной библиотеки для детей и юношества имени С.Т. Аксакова и представляет собой комплексную программу обучения детей школьного возраста, проявляющих талант к писательству и иллюстрированию, которая на системном подходе организует серию лекций, бесед, занятий и мастер-классов под руководством профессиональных писателей, библиотекарей и иллюстраторов. Участники Литлаборатории познакомятся с теорией и практикой создания детской литературы из первых уст, углубятся в историю создания знаменитых произведений, получат возможность овладеть навыками сочинительства, писательства, риторики и публичных выступлений. Преподавателями станут: лауреаты национальных и международных премий, писатели и авторы, сочинители и иллюстраторы из Российской Федерации и стран ближнего зарубежья (полный перечень в п.3.1).
Всего в рамках проекта запланировано 16 занятий, участниками Литлаборатории станут 50 учеников из Ульяновской области, а также читатели детских библиотек Луганской народной Республики, Донецкой народной Республики, Запорожья и Херсонской области.
По итогам работы Литлаборатории будут изданы сборники творческих работ участников и проведен масштабный фестиваль "Аксаковская весна на Волге", который именован в честь великого земляка, одного из самых известных авторов детской литературы - С.Т. Аксакова. На фестивале участники Литлаборатории представят свои собственные произведения по направлениям: «Поэзия», «Художественная проза», «Публицистика» и «Иллюстрация». Фестиваль будет проходить на набережной реки Волги для широкой аудитории с целью представления результатов работы учеников Академии и с целью актуализации литературного наследия С.Т. Аксакова. Партнёрами Фестиваля являются библиотеки, писательские объединения, авторы блогов о литературе, художники из России и стран ближнего зарубежья. В завершении фестиваля всем гостям будет предложено традиционное угощение - Аксаковская уха.Приготовление ухи на свежем воздухе в свое время стало традицией Сергея Тимофеевича Аксакова.

Цель

1. Создать на базе Ульяновской областной библиотеки для детей и юношества имени С.Т. Аксакова Литлабораторию детского чтения и литературного творчества с целью погружения 50 учащихся в теорию и практику писательства и иллюстрирования под руководством 16 опытных наставников и последующего создания и предъявления ими широкой публике новых продуктов собственного авторства производства.

Задачи

1. Организация и проведение теоретических и практических занятий в рамках обучающей программы Литлаборатории
2. Интеграция в формирование единой культурной идентичности детей из новых регионов России
3. Проведение встреч с современными детскими писателями
4. Организация и проведение фестиваля "Аксаковская весна на Волге"
5. Создание учениками Литлаборатории новых произведений (прозы, поэзии, публицистики или иллюстраций)

Обоснование социальной значимости

По данным социологических опросов, среди опрошенных учащихся любят читать 35%, читают только по заданию учителя произведения полностью – 25%, в сокращённом варианте – 14%, читают только если им это интересно – 35%, заставляют читать родители – 21%. Социологи пришли к выводу, что подростки всё чаще поверхностно читают любые доступные «тексты в интернете», а чтение книг «становится всё более сложным занятием для многих из них». При этом, чем старше класс, тем меньше читают подростки. 30% школьников 6-10 лет читают 1-2 часа в неделю, 29,8% посвящают чтению 3-4 часа, 41% школьников указанного возраста прочитывают 1-2 книги в месяц, у 37,8% количество книг в месяц возрастает до 3-5. Более 10 книг читают за месяц только 5% школьников младших классов. Также социологи отмечают, что репертуар чтения беднеет. А ведь сегодня Россия, как никогда, нуждается в новом поколении творческих людей, способных генерировать новые мысли, новые идеи и силой своего мышления изменять наш мир к лучшему. https://godliteratury.ru/articles/2021/12/01/rgdb-predstavila-rezultaty-oprosa-po-problemam-detskogo-chteniia
В настоящее время, когда наша страна вновь обретает исторически российские территории, а вместе с ними и жителей, которые были вынуждены прервать свою связь с русской историей и культурой, особенно важно интегрировать в формирование общей исторической и культурной идентичности детей из ЛДНР, Запорожья и Херсонской области.
Исследователи в области творчества выдвигают на первый план накопление творческого опыта младших школьников как сензитивный период для развития творческого потенциала. Педагоги и психологи (А.С. Белкин, Э.Ф. Зеер, И.Я. Лернер, Т.Д. Марцинковская, A.M. Матюшкин, Г.М. Романцев, Е.В. Ткаченко и др.) подчеркивают, что сегодняшняя система образования испытывает острый дефицит в целом пласте человеческого опыта - опыта творческой деятельности. Важнейшей составляющей человеческого опыта является творчество в самых различных областях, в частности, литературное – умение связано излагать мысли и впечатления. Массовое явление «цифрового аутизма», при котором ребёнок с дошкольного возраста погружён в Интернет-атмосферу, не способствует формированию у него внятной, логической и грамотной речи, а также усиливает социальную дезинтеграцию, уходит в прошлое традиция семейного чтения и обсуждения прочитанного.
Литлаборатория является частью целенаправленной работы по воспитанию подрастающего поколения и направлен на привитие интереса к русскому языку и совершенствование письменной и устной грамотности.
Подросток, утрачивающий навыки понимая текста и его пересказа, испытывает сложности в решении повседневных и образовательных задач: способность критически осмыслить текст, извлечь смысл и уяснить алгоритм действий, те. речь идёт уже о «функциональной неграмотности в области чтения» или просто о «функциональной неграмотности». Работа в формате системного подхода на основе регулярных занятий позволяет создать условия для совместной деятельности всех его участников, объединив их вокруг создания собственных произведений.

География проекта

Ульяновская область, Донецкая народная Республика, Луганская народная Республика, Запорожская область

Целевые группы

1. Дети школьного возраста от 7 до 18 лет, которые пробуют себя в писательстве и иллюстрировании
2. Дети, проживающие в новых регионах России