Проекты

Краткое описание

Медиашкола «Авторский код» приурочена к Десятилетию науки и технологий (2022–2031 гг.), объявленному Президентом России В. В. Путиным. Просветительский проект направлен на повышение грамотности школьников в сфере интеллектуальной собственности. Целевая аудитория — дети и подростки 10–17 лет из Тюменской области (более 100 тыс. человек на 1 сентября 2025 г.), обучающиеся в общеобразовательных школах. Грант запрашивается для создания условий по производству образовательных видеороликов, авторами и ведущими которых станут ученики профильных психолого-педагогических классов.
Проект включает три этапа.
На первом этапе не менее 100 учащихся психолого-педагогических классов освоят навыки съёмки, монтажа, режиссуры просветительских видеороликов, а также базовые понятия интеллектуальной собственности (ИС), патентного и авторского права. Для этого предусмотрено не менее 10 очных мастер-классов от педагогов и кураторов для учащихся 10–17 лет в группах по 15–25 человек (каждый — не менее 1,5 часа), с лекционной и практической частями для формирования навыков видеопроизводства и знаний в области ИС.
На втором этапе учащиеся создадут не менее 20 тематических видеороликов в повествовательной форме, рассказывающих сверстникам об интеллектуальной собственности, патентном и авторском праве. Наставники — организаторы проекта Медиашкола «Авторский код». Сценарии, съёмка и монтаж организуются в школах Тюменской области и Отделении непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников г. Ишим. Примерные темы видеороликов: «Патенты: как стать изобретателем», «Интеллектуальная собственность — защита фото, видео и фан-арта» и «Будущее интеллектуальной собственности — блокчейн, NFT и цифровая собственность». Публикация — в группе ВКонтакте «Перспектива_Ишим» (https://vk.com/club176328791, более 12 тыс. подписчиков) и на Rutube (https://rutube.ru/channel/42829201/).
На третьем этапе видеоматериалы будут продемонстрированы не менее чем 15 тыс. учащимся 10–17 лет в образовательных учреждениях Тюменской области — на классных часах и тематических пятиминутках.
В итоге сформируется банк видеороликов для свободного использования в школьной образовательной деятельности. Материалы станут пособиями для дополнительного изучения вопросов интеллектуальной собственности в школах. Важность данного направления подтверждается Концепцией технологического развития России до 2030 г., подписанной Председателем Правительства РФ М. Мишустиным в 2023 г. (http://government.ru/docs/48570/). В частности, в Концепции указывается на необходимость «дополнения школьной программы дисциплинами, направленными на изучение старшеклассниками вопросов, связанных с интеллектуальной собственностью». В настоящее время этому вопросу не уделяется достаточного внимания — во ФГОСах нового поколения нет ни слова о компетенциях, связанных с интеллектуальной собственностью (https://fgos.ru/).

Цель

1. Повысить не менее чем у 15000 школьников Тюменской области в возрасте 10-17 лет мотивацию к изучению интеллектуальной собственности, патентного и авторского права

Задачи

1. Обучить не менее 100 учащихся профильных психолого-педагогических классов школы Тюменской области в возрасте 14-17 лет навыкам создания просветительских короткометражных видеороликов, посвященных интеллектуальной собственности, патентному и авторскому праву.
2. Организовать создание учащимися психолого-педагогических классов серии не менее 20 просветительских короткометражных видеороликов, повышающих интерес зрителей к проблеме интеллектуальной собственности, патентному и авторскому праву.
3. Повысить мотивацию детей и подростков Тюменской области в возрасте от 10 до 17 лет к изучению интеллектуальной собственности, патентного и авторского права через просмотр просветительских короткометражных видеороликов

Обоснование социальной значимости

В Тюменской области более 100 тыс. учащихся школ в возрасте от 10 до 17 лет, которые являются целевой группой проекта Медиашкола Авторский код. Они обучаются в 182 общеобразовательных учреждениях региона. По итогам проведённого мониторинга одной из проблем данной группы является низкая осведомлённость и мотивация к изучению вопросов интеллектуальной собственности, патентного и авторского права. Это отразилось в итогах опроса (https://forms.gle/WjamaqwfUA4shPX16), проведённого в октябре 2025 года (707 участников 8–11 классов). В частности, недостаточный уровень знаний диагностирован в области защиты интеллектуальной собственности: 56 % опрошенных не знают, какими договорами регулируется эта сфера деятельности. Только 35 % опрошенных ошибочно считают, что коммерческая успешность является обязательным условием патентоспособности изобретения. В остальных категориях опроса также прослеживается недостаточный уровень знаний в области защиты интеллектуальной собственности (подробнее в материалах, подтверждающих наличие проблемы). Во многом это стало следствием недостаточного внимания, оказываемого проблеме интеллектуальной собственности, патентному и авторскому праву в школьном и дополнительном образовании. На это в методических рекомендациях 2022 года указывают специалисты ФГБУ «Федеральный институт промышленной собственности» (https://www1.fips.ru/about/deyatelnost/obuchenie/metod-rec-continuing-education.pdf). В частности, «рекомендуется введение в ФГОС ОО (10–11 классы школы) метапредметной компетенции, направленной на формирование знания норм авторского и интеллектуального права и готовность применять их в образовательных, профессиональных и информационных практиках, в том числе в интеллектуальной и инновационной деятельности. Целесообразно включение в образовательные программы 10–11 классов специализированных модулей по основам интеллектуальной собственности в дисциплины предметной области «Общественные науки»». В настоящее время ни во ФГОС СО, ни во ФГОС ОО указанная метапредметная направленность не встречается. На более высоком уровне потребность в соответствующих предметных курсах обозначается в Концепции технологического развития на период до 2030 года, подписанной 20 мая 2023 года Председателем Правительства РФ Михаилом Мишустиным (https://rospatent.gov.ru/content/uploadfiles/technological-2023.pdf). В Концепции, в частности, указывается на «острый дефицит квалифицированных кадров в сфере оборота прав на результаты интеллектуальной деятельности». В связи с этим «отдельного внимания требуют вопросы развития компетенций и навыков, необходимых для обеспечения лидерства технологических проектов, их структурирования, продвижения и финансирования». Одним из мероприятий, направленных на развитие указанных дефицитов и навыков, выступает «дополнение школьной программы дисциплинами, направленными на изучение старшеклассниками вопросов, связанных с интеллектуальной собственностью». В настоящее время в Тюменской области и на федеральном уровне школьные дисциплины не включают изучение вопросов, связанных с интеллектуальной собственностью, патентным и авторским правом. Между тем элементарные компетенции в сфере интеллектуальной собственности представляют собой готовность подрастающего человека к использованию и защите результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации в ходе профессиональных и иных социальных практик, а также являются компонентами суверенной системы научно-технологического развития.
Для решения этой задачи организаторы планируют создать на базе профильных психолого-педагогических классов (ППК) школ Тюменской области Медиашколу «Авторский код», в рамках которой участники создадут серию видеороликов об основах интеллектуальной собственности, патентном и авторском праве. Работу медиашколы планируется с февраля по май 2026 года. В психолого-педагогических классах обучается более 1,3 тысячи подростков в возрасте 14–17 лет — работа в рамках проекта позволит освоить будущим педагогам востребованные просветительские навыки и приёмы кинопедагогики, одного из важных направлений педагогической деятельности.
Будущие учителя в адаптированном для школьной аудитории формате расскажут об основах интеллектуальной собственности, патентном и авторском праве. Это также станет частью повышения мотивации учеников профильных ППК к выбору педагогической профессии. Нехватка педагогических кадров становится всё более серьёзной: по самым скромным подсчётам, в школах сейчас 18 791 вакансия (https://clck.ru/3PjEmG).
Просветительские видеоролики будут показаны на Rutube-канале АНО «Перспектива» (https://clck.ru/3DnJqs) и на тематических классных часах по всей Тюменской области. Выбор интернета как медиаплощадки основан на опросе ВЦИОМ 2021 г. (https://clck.ru/32X7vN): 70 % людей до 24 лет предпочитают интернет телевидению. Актуальность формата подтверждают данные ВЦИОМ (https://clck.ru/32X5sn): среди интересующихся наукой большинство смотрит материалы по ТВ (69 %), в соцсетях (59 %) и на каналах блогеров (34 %).

География проекта

Города Тюмень, Тобольск, Ишим, Ялуторовск, Голышмановский и Заводоуковский городские округа, Абатский, Армизонский, Аромашевский, Бердюжский, Вагайский, Викуловский, Исетский, Ишимский, Казанский, Нижнетавдинский, Омутинский, Сладковский, Сорокинский, Тобольский, Тюменский, Уватский, Упоровский, Юргинский, Ялуторовский и Ярковский муниципальные округа Тюменской области.

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 10 до 17 лет, проживающие в Тюменской области и обучающиеся в общеобразовательных школах