Проекты

Краткое описание

За последний год в нашу организацию "Тепло души детям-сиротам" в г. Тюмени, обратилось 50 человек за помощью в поиске работы и средств существования, в связи с этим возникла идея обучать детей гончарному делу.
Регулярно обращаются за помощью в проведении занятий по лепке МБОУ Школа-интернат Горизонт для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей.
Лепка из глины, занятие гончарным делом - это хорошая подготовка к будущей взрослой жизни – социализация и профориентация.
Во время лепки, у ребенка раскрывается творческий потенциал, он учиться общаться с мастером, с другими детьми, получает профессиональные навыки, так как керамист, гончар – это древние профессии.
К сожалению, в г. Тюмень нет гончарных мастерских, где бы занимались с детьми-инвалидами, воспитанниками и выпускниками детских учреждений.
В настоящее время ТРОО «Тепло души детям-сиротам» располагает возможностью организации подобных курсов в рамках проекта «Смогу жить самостоятельно». В частности, имеется помещение, предоставленное Департаментом имущественных отношений г. Тюмень, печь для обжига керамики, гончарный круг, инструменты.
Занятия будут проводить профессиональные педагоги и психолог.
В ходе занятий дети освоят следующие направления: декоративная керамика, обварная керамика, свистульки, народная игрушка Дымковская, Каргапольская, Тверская, чернолощёная керамика, гончарство и другие.
Лепка - это вид творчества, который:
• прекрасно координирует движение рук;
• способствует развитию речевых навыков ребенка за счет развития тонкой моторики пальцев;
• формирует образное мышление и воображение;
• учит взаимодействовать с объемом и пластикой материала, гармонично использовать в одном изделии выразительные возможности формы, линии и цвета.

В процессе лепки у ребенка развиваются такие нравственно-волевые качества, как целенаправленность и сосредоточенность на определенном занятии, умение преодолевать трудности в работе, помогать товарищу и т. п. При регулярных занятиях лепкой ребенок становится усидчивым, инициативным, пытливым, начинает планировать свои действия и доводить их до конца.

При изготовлении коллективных работ дети учатся договариваться друг с другом о выполнении общей работы, объединяться, помогать напарнику. Кроме того, оценка коллективного труда воспитывает у ребенка внимание, чувства такта, доброжелательность, справедливость, умение радоваться не только своему, но и общему или чужому успеху.

Все это поможет ребенку адаптироваться в социальной среде.
По результатам деятельности будет организована выставка-ярмарка детских изделий. Это очень мотивирует детей делать изделия еще лучше, качественнее. Ребята смогут реализовать результаты своего творчества, а на вырученные денежные средства будет организован выезд детей на культурно-массовые мероприятия (театр, кино).

Для реализации проекта необходимо приобретение дополнительных 2 гончарных кругов, проведение благоустройства помещения, выплата заработной платы мастерам, помощнику и психологу.

Цель

1. Максимальное развитие творческого потенциала детей инвалидов, воспитанников и выпускников детских учреждений (школы-интерната «Горизонт», Борковского детского дома, детского дома «Сияние севера») в целях их подготовки к самостоятельной жизни в процессе изучения ремесел гончара и керамиста.
2. Социальная реабилитации детей инвалидов, воспитанников и выпускников детских учреждений (школы-интерната «Горизонт», Борковского детского дома, детского дома «Сияние севера») в целях их подготовки к самостоятельной жизни в процессе изучения ремесел гончара и керамиста.

Задачи

1. Содействие в формировании профессионально и социально значимых личностных качеств детей-инвалидов, воспитанников и выпускников детских учреждений (далее по тексту – дети, ребята) в процессе осваивания ремесел керамиста и гончара.
2. Формирование у детей правильного коммуникативного и поло-ролевого поведения, необходимого для самостоятельного проживания, сознательного выбора ЗОЖ.
3. Способствовать интеграции и успешной адаптации воспитанников детских учреждений в жизнь местного сообщества.
4. Оказывать содействие в реализации результатов творческой деятельности детей.
5. Выявление творческих способностей у детей.
6. Способствовать формированию бережного отношения к природе и «экологичного» поведения.
7. Помочь через лепку решить эмоциональные проблемы

Обоснование социальной значимости

Ограниченное количество площадок в Тюменской области для общения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов воспитанников системы социальной защиты населения, выпускников интернатных учреждений для детей-инвалидов системы социальной защиты населения, проживающих самостоятельно в течении двух лет после выхода из интернатного учреждения, недостаточная их социализация, создание возможности для максимального развития потенциала и самореализации указанной категории детей посредством творческого и психологического развития в ходе реализации программы; отсутствие возможности получения многопланового творческого развития в системе школьного образования.

География проекта

г. Тюмень, Тюменская область.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей