Проекты

Краткое описание

Школа всегда была эпицентром столкновений разных интересов, ценностей, принципов. И столкновения часто приводят к отрицательным последствиям - унижению человеческого достоинства слабых, незащищенных. Вместе с тем, любая школа должна стремиться к тому, чтобы стать безопасной организацией , заботящейся о нуждах детей, и в которой дети могли бы обучаться в таких условиях, где не было бы места подавлению, запугиванию и насилию. Теме буллинга посвящено много исследований, работ, программ профилактической направленности. И как говорят исследователи и практики, решить эту проблему за счет ужесточения дисциплины, отстранения агрессоров от учебы или организации терапии для жертв травли невозможно. Наш проект предлагает комплексный подход в отношении всех участников образовательных отношений и состоит он в организации и проведении восстановительных программ, в частности, кругов сообщества - сообщества педагогов, родителей, детей. Проект состоит из пяти основных этапов: 1) выявление школ-эпицентров насилия (травли); 2) подготовка к организации и проведению восстановительных программ в виде кругов сообществ в выявленных школах; 3) проведение восстановительных программ в виде кругов в сообществах педагогов, родителей и детей; 4) анализ результатов проведения восстановительных программ; 5) описание типичных случаев и решений по ним для тиражирования опыта в других школах; 6) использование результатов проекта в республиканской конференции по восстановительной медиации.

Цель

1. Гармонизация отношений в школе

Задачи

1. Выявление школ-эпицентров насилия (травли)
2. Подготовка к организации и проведению восстановительных программ для профилактики и искоренения насилия (травли)
3. Проведение восстановительных программ в виде кругов сообществ
4. Анализ результатов, количественных и качественных показателей
5. Описание для применения и представления на республиканской конференции по восстановительной медиации

Обоснование социальной значимости

В течение 2018 года в организацию АНО "Медиаторы18" обратилось семь школ городов Ижевска и Воткинска, в которых зафиксированы случаи травли обучающихся. На коллегии Роскомнадзора в мае 2019 года Уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Анна Кузнецова привела статистику: каждый третий ребенок в России сталкивался с буллингом в школе- организованной травлей. Вместе с тем лишь каждый 10-й родитель знает об этой проблеме. По словам Кузнецовой, эта статистика демонстрирует сложности в понимании взрослыми проблем детей. При этом следует иметь в виду, что все участники образовательных отношений для преодоления насилия и травли должны сформировать у себя единый для всех ценностный ряд общечеловеческих принципов, не допускающих проявление неуважения к достоинству другого человека, насилия или издевательств большинства над меньшинством. Поэтому школам необходимо представить реальный и осуществимый план "борьбы" с этим негативным явлением в виде согласованного со всеми участниками восстановительного подхода, основанного на общих убеждениях и принципах. В указанных семи школах были организованы и проведены круги педагогических сообществ, круги родительских сообществ и круги ученических сообществ, благодаря которым удалось изменить отношение участников образовательных отношений друг к другу, искоренить травлю, насилие, моббинг и другие негативные процессы. Однако, необходимо продолжить поддерживающую и координирующую работу в данном направлении, распространить положительный опыт в других школах Ижевска и республики.

География проекта

Удмуртская Республика (г.Ижевск)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Родители обучающихся
3. Педагоги школ