Проекты

Краткое описание

Программа направлена на раскрытие талантов старшеклассников с целью дальнейшей профориентации и развития предпринимательских навыков.
В программе участвуют старшеклассники из различных городов России, которые на базе своих учебных заведений пройдут курс по профориентации, с использованием полученных знаний и навыков составят и защитят свой проект. Курс состоит из 9 занятий и экзамена в виде защиты проекта перед жюри. Каждое занятие длится 2 часа. На конкурс по защите проектов приглашаются члены жюри из числа администрации, бизнес-сообщества, НКО города проведения проекта. В процессе защиты жюри сможет выделить и поддержать в дальнейшем наиболее интересные на их взгляд проекты. В одном городе может проходить обучение несколько групп школьников. В каждой группе будет выбран один проект – победитель.
Все участники обучающей программы получат сертификаты и памятные сувениры. Авторов проектов-победителей пригласят в Москву на пятидневный тренинг по развитию творческого потенциала «Звёздные врата».
Отбор городов и школ-участников проекта будет осуществляться через конкурс заявок, который пройдёт на сайте проекта развитиеталантов.рф в течение двух месяцев.
Перед началом занятий в школах педагоги, прошедшие конкурсный отбор, пройдут обучение с автором проекта Л.В. Богдановой – психологом, к.п.н. В течение 5-ти вебинаров педагоги получат методические материалы, конспекты по каждому из 9-ти занятий и разъяснения по ним. В процессе проведения занятий будет осуществлено менторское сопровождение работы педагогов со стороны авторского коллектива проекта и лично Л.В. Богдановой.
После окончания основного этапа проекта те педагоги, которые захотят вести данный курс на регулярной основе будут иметь возможность пройти курсы повышения квалификации по данной программе с получением соответствующего сертификата.
Актуальность и значимость темы профориентации для школьников и их родителей показал пилотный проект, реализованный нами в 2016-2017 году. Краткий отчет о нём приложен.

Цель

1. Развитие в подростках навыков социального проектирования и предпринимательства
2. Развитие дополнительных компетенций у школьных педагогов-психологов в области SoftSkills

Задачи

1. помощь подросткам в профориентации и самоопределении
2. продвижение и реализация лучших проектов
3. обучение школьных педагогов-психологов навыкам и методикам в области SoftSkills
4. внедрение в школьную программу регулярных занятий по социальному проектированию и развитию навыков SoftSkills
5. подготовка методической базы для реализации программы

Обоснование социальной значимости

Одними из высших потребностей человека являются его духовные потребности. И прежде всего в самореализации, раскрытии своих талантов и возможностей, самовыражении и творчестве.
Именно в подростковом возрасте наступает первая попытка ребёнка самоактуализироваться, постичь свою индивидуальность, личностные черты, сформулировать собственные ценности и цели. Раскрытие и реализация своих талантов и способностей, по А. Маслоу, детерминированы свободой, спонтанностью, самопринятием и мотивацией. Именно на раскрытие этих качеств личности направлена данная программа.
Ш. Сендберг в книге «Не бойся действовать» пишет «Экономические законы и многочисленные исследования, посвященные проблеме различий между людьми доказывают: если мы сумеем дать раскрыться дополнительным человеческим ресурсам и дадим дорогу новым талантам, наши общие производительные ресурсы от этого только выиграют».
Образовательные форумы последних лет, такие как Московский международный салон образования, Форум «Открытые инновации», международные научные форумы в Сколково уверенно демонстрируют основные тренды образования: переход от профессий к компетенциям, возрастающую роль междисциплинарных образовательных программ, зависимость успешного освоения профессии от наличия необходимых для этого социально-психологических качеств личности, базиса SoftSkills. Существует глубинное противоречие–система образования построена на конкуренции индивидуальностей, а в жизни требуется кооперация. Поэтому к профессиональным компетенциям должны прилагаться коммуникационные, к человеческому капиталу–социальный и эмоциональный.
Сегодня основной вызов образования–совместить навыки и компетенции в технологической сфере с предпринимательскими, создав на стыке этих двух направлений нечто прорывное. А это не сделать без глубокого раскрытия творческого потенциала человека, снятия барьеров в его реализации. Смелость идей и креативность их реализации–залог инновационного прорыва российской экономики. Поэтому стране нужны качественно новые кадры. Сейчас Агентством стратегических инициатив совместно с Министерством труда и социальной защиты предлагается 168 принципиально новых специальностей. Сегодня Атлас профессий включает такие профессии: молекулярный диетолог, оператор медицинских роботов, космобиолог, проектировщик 3D–печати в строительстве, биофармаколог и другие.
Сегодняшние школьники войдут в новый для них мир профессий и технологий. И наша задача – своевременно и эффективно подготовить их к этой встрече.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Старшеклассники
2. Школьные педагоги, психологи