Проекты

Краткое описание

Чтобы стать профессиональным и востребованным программистом или инженером не нужно переезжать из своего родного маленького города в мегаполис, например в Москву или областной центр. Молодые люди, выбрав профессию, связанную с IT-технологиями и робототехникой могут реализовать себя на своей малой Родине, в своем родном городе. Данный проект направлен, в первую очередь, на малые города Омской области г. Тюкалинск, г. Исилькуль, г. Калачинск. В рамках проекта мы хотим показать школьникам возможности современной интерактивной робототехники для профессионального развития и саморазвития, дать базовые навыки и знания по основным цифровым технологиям, связанным с робототехникой.
С этой целью в каждом населенном пункте будут проведены фестивали интерактивной робототехники "Сибирский робостарт", включающие в себе соревнования по техническим видам спорта и конструированию. Программа фестивалей включает в себя проведение тренингов и практических занятий для участников с целью их вовлечения в профессию, выстраивания карьерных траекторий будущего профессионального развития. В качестве спикеров (тренеров) программы будут привлечены практикующие специалисты из IT-компаний. Уникальность проекта состоит в формате проводимых мероприятий: тематический блок по цифровым технологиям, в рамках которого детям будут продемонстрированы возможности дополненной (AR) и виртуальной реальности (VR), а сами соревнования будут проводиться в 2-х дисциплинах: "летающая робототехника и пилотирование квадрокоптера", "спортивная робототехника". Тем же юным участникам, которые предпочтут соревнованиям и познавательным лекциям по цифровым технологиям практическую часть, будет предложено поучиться программированию микроконтроллеров и сборке проектов с использованием наборов "интернет вещей".
Помимо развития научно-технического потенциала детей и вовлечения старшеклассников в занятие робототехникой, проект направлен на решение перспективной задачи - стимулирование педагогов доп.образования к преподаванию робототехники в учебных заведениях. Очень важно показать и рассказать педагогам, что робототехника в школе - это не нечто сверхъестественное и архисложное, а вполне посильное и увлекательное образовательное направление, если использовать новые, интерактивные технологии, такие как: дополненная реальность и виртуальная реальность. По итогам проекта будет подготовлено методическое пособие, обобщающее опыт проведения фестивалей робототехники в малых населенных пунктах.

Цель

1. Популяризация и вовлечение детей и молодежи в сферу конструирования и интерактивной робототехники
2. Профориентация старшеклассников в сфере инженерных профессий и робототехники в малых городах Омской области

Задачи

1. организационно-методическая и информационная подготовка планируемых мероприятий
2. Развитие необходимых навыков, знаний и компетенций у подрастающего поколения, которые способны сориентировать старшеклассников в выборе будущей профессии в сфере робототехники и инженерных специальностей
3. развитие духа состязательности у детей и молодежи, увлекающихся робототехникой и техническими видами спорта
4. Методическая поддержка преподавателей доп.образования технического профиля в малых городах Омской области
5. Тиражирование опыта проведения фестивалей интерактивной робототехники в малых городах, как комплекса мер по развитию системы дополнительного образования детей технической направленности.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время еще не в полной мере решена проблема организации дополнительного образования и досуга обучаемых в малых городах, не создана система непрерывной подготовки технических специалистов, построенной на принципах непрерывного обучения, превращения детских и подростковых увлечений в профессию. А это необходимо начинать делать еще со школьной скамьи! Если в областных центрах на сегодняшний день эта проблема решается и практически отсутствует дефицит современных центров и кружков робототехники, то в малых городах об обучении конструированию, мехатронике, робототехнике речи вообще не идет. Если, к примеру, в Омске открыты порядка 30 кружков и центров доп.образования технической направленности и еще в 6-ти школах организовано преподавание по этому направлению https://omsk.big-book-edu.ru/kruzhok-robototehniki/?ysclid=l9tpphosaa274778511 , то в малых городах и районах области, даже робототехника как образовательный курс, практически не представлена. Так например, в Калачинске, Исилькуле и Тюкалинске занятия проводятся на базе станции юных техников, в районных центрах ничего подобного нет. Такая ситуация складывается на фоне все возрастающей потребности в высококвалифицированных кадрах в сфере IT и цифровых технологий. В национальном проекте «Цифровая экономика РФ» говориться о необходимости подготовки кадров для цифровой экономики и что очень важно, акцент делается на развитии дополнительного образования детей и молодежи в сфере ИТ. В Указе Президента России «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» большое внимание уделяется также вопросу развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленных на самоопределение и профессиональную ориентацию. В том же документе говориться о роли цифровой трансформации и о важности подготовки кадров для данной отрасли.
Другая не менее острая проблема, которая отчасти вытекает из первой, это отток молодежи из малых городов в мегаполисы, в которых проще найти работу и повысить свою квалификацию. Именно поэтому наш проект нацелен в первую очередь на такие малые города и районы, которые тяготеют к крупному промышленному областному центру. Важно показать школьникам, что они могут самореализоваться в своем родном городе, на своей малой Родине, получить не только необходимые навыки и компетенции, но и стать востребованными специалистами, ведь сфера цифровых технологий, как и ее рынок труда носят глобальный характер.
Еще один не менее важный вопрос, это недостаточное количество самих преподавателей технического профиля и современных методик преподавания. Иногда в школах есть необходимое оборудование, однако все это не используется и пылиться на полках, а потом и вовсе устаревает. Именно поэтому, задача проекта состоит в том, чтобы не просто вовлечь школьников и популяризировать направление цифровых технологий, но и показать педагогам все возможности преподавания в данной сфере, оказать необходимую методическую, консультационную поддержку и создать минимальную материальную базу для организации регулярных занятий там, где это действительно необходимо – в школах малых городов.

География проекта

Омская область (г. Исилькуль, г. Калачинск, г. Тюкалинск)

Целевые группы

1. учащиеся общеобразовательных школ малых городов Омской области, проявляющие интерес к конструированию, современным технологиям и (или) робототехнике
2. педагоги дополнительного образования технического профиля в малых городах Омской области