Проекты

Краткое описание

Организация обучающего 10 дневного семинара по основам прикладного анализа поведения для родителей детей с расстройствами аутистического спектра в городе Архангельск.
В рамках лекционного блока родители узнают: как формируется поведение, какие законы управляют поведением живых организмов, как начать работу с ребенком, как формировать навыки,
как улучшать уже существующие в репертуаре ребенка умения, а также как подойти к вопросу оценки и коррекции нежелательного поведения, а затем закрепить полученный результат
В рамках практического блока родителей научат: устанавливать отношения сотрудничества с ребенком;
формировать навыки просьбы и другие типы вербального поведения; использовать методики обучения отдельными блоками, формирования реакций; обучать важнейшим бытовым навыкам с помощью методики «цепочки реакций»; использовать подсказки для успешного формирования навыков реагировать на ошибки ребенка и, верно, их исправлять, применять визуальные расписания и иные методики превентивной коррекции нежелательного поведения.

Цель

1. Повышение родительских компетенций при воспитании ребенка с аутическим расстройством

Задачи

1. Организация обучающего семинара по основам прикладного анализа поведения для родителей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра

Обоснование социальной значимости

Профессор Йельского университета, известный психиатр Фред Волкмар считает, что аутизм (РАС)-это социальная катастрофа. Аутизм называют эпидемией XXI века. Более 1% детей в мире имеет аутизм, при этом расстройство до сих пор плохо изучено, диагностика во многих странах не развита, а ученые говорят о значительном распространении РАС по всей планете. В Архангельской области также отмечается значительный рост детей с диагнозом РАС: на конец 2018 года более 300 детей из низ 150 с инвалидностью. По словам специалистов, РАС не страшно, если его диагностировать в раннем возрасте и тогда же предоставить ребенку образовательные, социальные и коррекционные услуги.Самым эффективным вмешательством при РАС считается интенсивная ранняя терапия на основе прикладного анализа поведения (ABA). Это 25-40 часов терапевтических занятий в неделю в течение 1-3 лет. Во время такой терапии дети отрабатывают самые разные социальные, коммуникативные, бытовые и познавательные навыки как в учебных, так и в естественных ситуациях, опираясь на посредничество взрослых. Этот метод хорошо изучен и используется во всем мире при работе с детьми с РАС. В России большинство негосударственных организаций, работающих с детьми, используют ABA. "У ребенка с аутизмом может отсутствовать или быть плохо развита речь, ему нужен логопед, но он не будет слушать логопеда, не будет его воспринимать, возможно, не будет даже сидеть на стуле". Чтобы процесс работы логопеда с ребенком стал возможен, необходим прикладной анализ - важнейший инструмент в работе с детьми с РАС. Его эффективность доказана многолетней практикой и это единственная методика результаты которой были подтверждены неоднократными клиническими исследованиями.
Специалист, владеющий методикой АВА, понимает, как формируется поведение, вследствие чего может оценить значимые дефициты навыков и построить программу по их формированию или улучшению.
Также благодаря пониманию законов поведения специалист АВА может скорректировать нежелательного поведение, применяя методики, основанные на многолетних исследованиях. Стоимость такой терапии очень высока: час занятий в Архангельске стоит 1500 руб, и на весь город только 1 специалист по АВА и очередь к нему огромная, выходом из этой ситуации является обучение родителей основам АВА. Благодаря обучению родители смогут самостоятельно грамотно помогать своим детям и адаптировать их жизни в социуме.

География проекта

город Архангельск

Целевые группы

1. Дети и подростки