Проекты

Краткое описание

Социальный проект «Слёт школьных туристских вожаков «Ты в поход? И я в поход!» направлен на привлечение школьных учителей к систематическим занятиям с обучающимися активными формами туристско-краеведческой деятельности и их начальное обучение основам туристской подготовки, а так же руководству детским туристским коллективом в условиях природной среды, необходимых для организации и проведения одно(двух)дневных и степенных туристских походов, а также для организации массовых туристских мероприятий в образовательных учреждениях и для участия школьных команд в городском и краевом Слете юных туристов.
В уникальном национальном нанайском селе Сикачи-Алян (Хабаровский район Хабаровского края), на туристкой базе КГАОУ ДО "Центр развития творчества детей (региональный модельный центр дополнительного образования детей Хабаровского края)" соберутся педагоги дополнительного образования и школьные учителя города Хабаровска, которые решили включиться со своими учениками в туристско-краеведческую деятельность и в дальнейшем отправиться в туристские походы, а так же стать участниками Краевого слета юных туристов-краеведов. В течении 5-ти дней ведущими специалистами в сфере детского туризма Хабаровского края участникам Слета будет представлен большой спектр активных форм туристско-краеведческой деятельности. Педагоги пройдут практическое обучение навыкам, а на теоретических семинарах им будут представлены материалы, необходимые для проведения туристских походов начального уровня и подготовки команд для их участия в Краевом слете юных туристов-краеведов, также педагоги познакомятся с самобытной культурой нанайского народа.
Наиболее значимые ожидаемые результаты проекта
1. Участниками Слета стали не менее 30-ти педагогов г. Хабаровска;
2. Участники Слета прошли серию обучающих семинаров, посвященных организации и проведению образовательными организациями туристских походов с обучающимися и массовых туристских мероприятий;
3. Участники Слета прошли обучение практическим навыкам обеспечения жизнедеятельности в походных условиях;
4. Участники Слета познакомились с различными способами преодоления препятствий в природной среде и освоили базовые приемы наиболее распространенных препятствий в туристских походах с детьми;
5. Участники Слета прошли обучение по программе подготовки команд к краевому Слету юных туристов-краеведов.

Цель

1. Дать в руки педагогов знания и навыки, необходимые для организации и проведения туристских походов с обучающимися, для участия в городском и краевом слетах юных туристов-краеведов, а так же для организации массовых туристских мероприятий в своих учебных заведениях.

Задачи

1. Провести подготовительную работу для проведения Слёта школьных туристских вожаков «Ты в поход? И я в поход!» (формирование списка участников и инструкторов, приобретение продуктов питания, подготовка снаряжения, оборудования и полигона, заключение договоров с юрлицами - поставщиками услуг)
2. Провести «Слёт школьных туристских вожаков «Ты в поход? И я в поход!»
3. Для привлечения внимания к проекту «Слёт школьных туристских вожаков «Ты в поход? И я в поход!» и проблеме популяризации активных форм детско-юношеского туризма провести информационную работу с использованием ресурсов печатных изданий, сети Интернет и местного телевидения.

Обоснование социальной значимости

Активные формы туристско-краеведческой деятельности (слеты, походы, экспедиции) востребованы в современном отечественном образовании. Сегодня на государственном уровне развитие активных форм туристско-краеведческого направления дополнительного образования одно из приоритетных направлений, поскольку туристско-краеведческая деятельность детей и подростков является одним из «сильных» воспитательных инструментов, в умелых руках работает на формирование социально-востребованных качеств гражданина России – самостоятельности, ответственности, навыков взаимодействия с дру-гими, воли, нравственных установок. Туристские походы с детьми по родной земле это не что иное, как очень сильное средство воспитания чувства патриотизма, которое формируется в процессе проживания детьми множества ситуаций связанных со своей Родиной и ощущается человеком не столько сознанием, сколько душой и телом, т.е. через эмоциональные и физические переживания (см. Д.В. Верин-Галицкий «Поход как средство воспитания подрастающего поколения» https://cloud.mail.ru/public/bUaj/UoJ7aNSXB ).
В разделе III плана Десятилетия детства (на период до 2027 года), утвержденного правительством Российской Федерации 23.01.2021 в качестве одной из задач всестороннего развития, обучения и воспитания детей определено увеличение охвата детей различными формами активного детско-юношеского туризма. Всероссийский комплекс ГТО так же предполагает испытание по выбору «Туристский поход с проверкой туристских навыков».
Отметим, что кроме развития туристско-краеведческой направленности внешкольного дополнительного образования, у государства в настоящее время есть запрос на развитие этого направления в рамках школьных туристских клубов.
Однако приходится констатировать, что количество педагогов этого направления в системе образования г. Хабаровска (школьного и внешкольного) является катастрофически недостаточным. Данная ситуация возникла в связи с тем, что на протяжении длительного времени (с 1991-го по 2020 гг) вопросы развития детского туризма на государственном уровне практически были «пущены на самотек», а примерно с 2002 года педагоги этого направления стали сталкиваться с множеством препятствий в своей работе со стороны различных структур, в том числе и в самой системе образования (к сожалению, мы вынуждены об этом говорить). В статье "Экспедиция и поход: школа взросления" (журнал "Народное образование", № 9-10, 2016 г.) https://cloud.mail.ru/public/VeyN/hwe88UYZp нами представлены некоторые препятствия, с которыми довелось столкнуться педагогам.
Разворот в сторону развития туристско-краеведческой направленности в отечественном образовании произошел в 2020 году, когда в обществе произошло осознание, что образование, это не только обучение, но и воспитание, а активные формы детского туризма обладают весьма сильным педагогическим потенциалом.
Занятие детей туристско-краеведческой деятельностью предполагает знакомство со своим краем не только через экран монитора или посредством книг, но детям важно видеть свой край своими глазами, ходить по своему краю ногами, дышать его воздухом, бывать в разных его местах. В походных условиях, в прямом контакте ребенка с природой своего края, со своей землей, со своей родиной в подростковом возрасте формируется чувство патриотизма, которое по силе влияния на ребенка много сильнее, чем вербальное формирование патриотического сознания. Но для того, чтобы дети пошли в туристские походы, необходимы грамотные педагоги, которые смогут повести свои туристские отряды в походы.
Как нами выше уже было отмечено, количество педагогов, готовых стать во главе детских туристских коллективов в г. Хабаровске является катастрофически недостаточным. Педагогов, которые могут повести детей в реальный многодневный поход в Хабаровске – единицы .
В связи с тем, что длительное время это направление не реализовывалось, соответственно количество грамотных специалистов в Хабаровске и Хабаровском крае стало уменьшаться, а в настоящее время оно является катастрофическим. Мы (АНО «Рука-в-Руке» и специалисты Регионального центра детско-юношеского туризма КГАОУ ДО РМЦ ) понимая сложившуюся ситуацию, осознавая её глубоко изнутри, выступили с инициативой проведения в Хабаровске в сентябре 2025 года Слета школьных туристских вожаков «Ты в поход? И я в поход?».

География проекта

г. Хабаровск

Целевые группы

1. учителя средних школ и педагоги дополнительного образования