Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта "Бабушкины сказки" поддержанного Центром поддержки и продвижения общественных, государственных и муниципальных инициатив Воронежской области АНО " Образ Будущего" обратили внимание на незнание современными родителями народного фольклора ( сказок, потешек, песенок которые способствуют развитию речи детей. Не хватает специалистов ( логопедов, педагогов) по раннему развитию. Поэтому появилась идея, продолжения проекта - создание логопедического центра - " Бабушкины сказки".
Наш проект - Логопедический центр - Бабушкины сказки" имеет три этапа.
Подготовительный этап- формирование команды, сбор материала - сказок, народного фольклора.
Основной этап - семинары , круглые столы с обсуждением проблемы , развития речи детей, мастер классы. Серия занятий для бабушек , родителей и специалистов (логопедов, психологов, педагогов) по раннему развитию детей, этапах становления речи. В становлении речи у детей важна роль семьи.В домашних условиях можно оказать огромную помощь в преодолении речевых проблем. Реализация проекта предусматривает регулярные занятия с детьми с детьми имеющими речевые отклонения;мероприятия по продвижению и расширению знаний об использовании современных технологий в речевом развитии ; систематическую работу с семьей по вопросам логопедии.
Заключительный этап будет включать - Форум - выставка по развитию речи современных детей.
Проект "Бабушкины сказки" является эффективных способов решения обозначенных проблем.
Формат проекта позволяет сделать его интерактивным, мультимедийным, публичным, информационным, современным.
Проект основывается на сотрудничестве, включает в себя команду заинтересованных людей - педагогов, логопедов, психологов, филологов, программистов. Уникальность проекта и в том, что выполняет несколько функций - просветительскую, информационную, развлекательную, образовательную, с основой на словесное творчество и укрепление семейных ценностей.
Созданный в ходе реализации проекта - речевой центр " Бабушкины сказки", будет доступен для детей проживающих микрорайоне.Появится возможность ранней диагностики и коррекции, своевременной помощи, а для родителей бабушек и дедушек - возможность получения практических навыков в области логопедии - бесплатно.

Цель

1. Создание условий для коррекции и профилактики речевых нарушений, семьям воспитывающих детей в возрасте от 3 до 7 лет и имеющие речевые отклонения с использованием современного инновационного оборудования, дидактического материала, с основой на народное творчество ( сказки, потешки, фольклор)

Задачи

1. Оборудовать кабинет для логопедического центра
2. Привлечение целевой группы к участию в проекте
3. Проведение комплекса мероприятий , направленных на коррекцию нарушения речи детей
4. Проведение комплекса мероприятий, направленных на повышение компетенция у родителей, бабушек и дедушек в вопросах развития речевых функций у детей
5. Проведение комплекса мероприятий направленных на повышение компетенция у специалистов по работе с детьми в раннем возрасте - логопеды, психологи, педагоги.
6. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Проект направленный на создание центра речевого развития, где дети имеющие логопедические и речевые отклонения смогут получить профессиональную помощь с использованием современного инновационного оборудования. А их семьи - родители, бабушки и дедушки своевременные консультации специалистов.
Речь имеет колоссальное значение в жизни каждого ребенка , именно она способствует развитию мышления. памяти, освоению чтению, письма да и в целом общему развитию.
Число детей, нуждающихся в помощи логопеда, с каждым годом увеличивается, а тяжесть речевых нарушений возрастает. В 2017 г. о проблеме увеличения количества речевой патологии заявила глава Минобрнауки Ольга Васильева. По словам министра,58% детей имеют логопедические проблемы.
Увеличение количества детей раннего возраста с недостатками речи подтверждается статистикой. Так задержку развития речи в 2019 году имели 77% детей 2-3 летнего возраста, в 2020 году - 79%, в 2021 году -82% - данные Воронежстата. Самое большое количество детей с речевыми нарушениями выявлено в возрасте 4- 5 лет ( 91%). При этом помощь в рамках логопедических групп в детских садах получают только дети старшего дошкольного возраста ( 5-7 лет), а с малышами работа сводится к созданию банка данных о речевых нарушениях и консультированию родителей. Из приложенного мониторинга видно что в помощи нуждаются 79 детей, но в логопедическую группу попадут 25.
В Воронеже на проблемы с речью у дошкольников жалуются 40–50% родителей ( при прохождении медицинской комиссии в детский сад и школу) . Проблема имеет социальные корни об этом свидетельствуют психолого-педагогические исследования проведенные центром «Здоровье» ( Воронеж) . Обследовали 580 детей подготовительных групп (дети шести лет) из 44 обычных районных детских садов по единой схеме (состояние звукопроизношения, словарный запас, сформированность грамматики и словоизменения, простейший звуковой анализ слов).«Результаты исследования показали, что дефекты звукопроизношения имелись у 52,5% детей, причем 16,7% из этого числа приходилось на полные звуковые замены, свидетельствующие о не исчезновении «возрастного косноязычия» и являющиеся несомненной предпосылкой артикуляторно-акустической дисграфии. А это значит, что почти 60% детей в Воронеж придут в первый класс с нарушениями устной речи.
В настоящее время родители, бабушки и дедушки постоянно заняты им не когда разговаривать, играть, читать и рассказывать сказки. Поэтому детей чуть ли не с младенчества сажают к компьютеру, дают телефон, а там нет речи. Своим проектом, " Бабушкины сказки", основываясь на художественной литературе, народном творчестве, хотим показать необходимость семейного развития и воспитания, а вместе с тем и сохранение семейных традиций. Ведь сохранив семейные традиции на основе словесного творчества, рассказывания внукам сказок, за чтением художественной литературы, рассматриванием иллюстраций в книжках, обогащается речь ребенка, его отношение к жизни, русскому языку, этому миру в целом.и

География проекта

Воронеж и Воронежская область

Целевые группы

1. Семьи из трех поколений , в которых есть дети дошкольного возраста, их родители, бабушки и дедушки.
2. Педагоги, психологи, логопеды- дефектологи и другие специалисты работающие с детьми с задержкой речи, не говорящими детьми.