Проекты

Краткое описание

Целью проекта является создание нового центра развивающей среды нижегородского региона - историко-научной детской творческой мастерской с предоставлением необходимых методических материалов и практики для других региональных центров страны. Мастерская будет доступна для широкого круга детей, педагогов, родителей. В него войдут Ретро-кабинет физики и детская опытно-экспериментальная лаборатория - мастерская со следующими характеристиками и компонентами:
Историческая – ретро-кабинет физики, оснащенный оборудованием 1940-80-хх годов, позволит познакомиться и осуществить на практике исторические реконструкции физических опытов и открытий, наблюдать динамику изменений способов получения знаний во времени.
Обучающая – на базе ретро-кабинета и современной опытно-экспериментальной лаборатории – мастерской будет проходить обучение детей физике, начиная с раннего возраста, программы будут разработаны для разных возрастных групп.
Методическая – на базе мастерской будет осуществляться подготовка специалистов- наставников для работы с детьми, с родителями, педагогами, студентами.
Воспитательная – условия мастерской направлены на развитие как детей, принимающих участие в обучении, так и наставников из числа студентов и педагогов, а также родителей, принимающих участие в программах сотворчества совместно со своими детьми.
Исследовательская – на базе мастерской будут осуществляться учебно-исследовательская, опытно-конструкторская и проектная работа путем проведения физических опытов и экспериментов детьми, родителями, школьными учителями и исследования педагогических процессов.
Познавательная – в мастерской будут организованы лекции и практические занятия как для учителей естественнонаучных дисциплин по методике организации опытно-экспериментальной работы школьников на уроках и во внеурочное время, а для широкого круга посетителей будут организованы лекции с демонстрациями о современных проблемах естественных наук и ознакомительные экскурсии.
Прикладная - мастерская станет местом создания творческих работ для решения практических задач, поставленных участниками процесса, и будут создаваться новые устройства для проведения исследований
Информационная –деятельность мастерской и результаты будут отражены в информационных материалах (статьи, видео сюжеты, учебные и методические пособия, интервью) и размещены на публичных ресурсах в познавательных, обучающих целях и для привлечения новых посетителей и обучающихся.

Цель

1. 1. Создание – ретро-кабинета физики на базе оборудования советской школы 1940 – 80-х годов, который позволит познакомить школьников, студентов, магистрантов, аспирантов и учителей физики с классическим оборудованием кабинета, разработанным отечественными учёными – методистами для демонстрации экспериментов и фронтальных лабораторных работ, которые вывели российскую методику преподавания физики в лидеры мировой педагогической науки, и привлечь школьников к совместной со взрослыми исследовательской деятельности. По завершению проекта организовать публичное функционирование кабинета.
2. Создание оснащенной современными физическими приборами, демонстрационным оборудованием и оргтехникой, обеспечение научно-методической поддержкой детской опытно-экспериментальной лабораторию для постановки практической учебно-исследовательской и проектной работы детей ДИТЦ "Кулибин", которая станет активной площадкой совершенствования педагогического мастерства учителей, вовлечения родителей в совместную творческую работу с детьми и местом публичного представления современных технологий образовательной деятельности.
3. 3. Формирование группы молодых специалистов-физиков, обучение их для работы с детьми в качестве наставников, способных самостоятельно ставить опыты и проводить эксперименты и умеющих передать свои знания и умения детям. Оформление практики работы с молодыми специалистами в методические пособия, видео уроки, курсы и программы для обучения новых специалистов как Нижегородского региона, так Приволжского округа и всех заинтересованных будущих и настоящих педагогов страны.

Задачи

1. Сделать дизайн-проект, в соответствии с которым отремонтировать и оформить помещение, в котором будет размещен ретро-кабинет физики. Укомплектовать его оборудованием периода советской школы 1940-80-х, использовать физические и астрономические приборы НКЛФА, собрать литературу с его описанием.
2. Разработать программы и учебные планы работы творческой мастерской силами творческого коллектива, заявленного в проекте. Организовать несколько экспериментальных занятий по этим программам в научном обществе учащихся физического факультета.
3. Организовать научно-методическую подготовку молодых специалистов - наставников, помогая им в овладении основами педагогики, возрастной психологии, методиками организации с детьми экспериментально-исследовательской и проектной работы. Командировать их в Школу наставников университета "Сколково"
4. Оборудовать необходимой мебелью и оргтехникой помещение детской опытно-экспериментальной лаборатории-мастерской. Приобрести для нее современные физические приборы, устройства, демонстрационные установки для лабораторных исследовательских работ. Оборудовать 10 рабочих мест.
5. Провести рекламную кампанию по набору детей, учителей и родителей в историко-научную творческую лабораторию.
6. Организовать систематические коллективные и индивидуальные занятия детей, учителей и родителей в ретро-кабинете и опытно-экспериментальной лаборатории в два потока.
7. Регулярно размещать на сайтах ДИТЦ "Кулибин", ННГУ, НМЦ и соцсетях видеоролики, методические материалы, планы и результаты работ мастерской.
8. Организовать публичную конкурсную защиту творческих работ участников мастерской. Лучшие из них опубликовать в электронных и полиграфических университетских изданиях.
9. Подвести итоги выполнения проекта, подготовить и сдать отчет.

Обоснование социальной значимости

Актуальность представленного проекта определяется современными задачами, сформулированными в федеральной программе Национальной технологической инициативы., включающей себя развитие исследовательских, творческих сторон личности учащихся как в системе общего, так и дополнительного образования. К сожалению, сформировать эти качества в той мере, какая требуется в дальнейшем для успешного получения профессионального естественнонаучного, физико-математического и технического образования, продолжения профессиональной научно-исследовательской работы, силами отдельно взятой школы невозможно.
Во-первых, трудно обеспечить перечень современного физического оборудования, необходимый для организации систематической исследовательской деятельности в течении хотя бы 2-3 лет получения профильного образования. Во-вторых, уровень собственной подготовки большинства преподавателей школ в области исследовательской, проектной деятельности не отвечает уровню задачи как в техническом, экспериментальном плане, так и в методическом. В-третьих, процесс организации учебно-исследовательской деятельности учащихся не тождественен стандартному учебному процессу по предмету с фиксированным набором лабораторных работ. Логика организации учебно-исследовательской деятельности школьников приводит к необходимости постоянного обновления и развития выполняемых работ, их усложнения и применения полученных ранее учащимися результатов. Ничему этому преподавателей школ не учили, и требовать от них этого нельзя.
Во-первых, необходима специальная структура городского, областного масштаба, которая сосредоточила бы в своих стенах существенную часть работы по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся, особенно не профильных физ.-мат. школ, особенно обедненных как оборудованием, так и опытом соответствующей работы.Во-вторых, организация учебно-исследовательской работы учащихся- это принципиально новая методическая задача. Будучи пущенной на самотек, организация такой работы неизбежно приводит к искажению и упрощению, дискредитации самой перспективной задачи. В Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского разрабатывается и успешно реализуется теория организации исследовательского обучения физике и другим естественным дисциплинам. В-третьих, на физическом факультете ННГУ и в Музее НРЛ имеется большой опыт практической организации учебно-исследовательских работ учащихся, который будет использован для реализации проекта.

География проекта

Нижний Новгород, Нижегородская область, Приволжский федеральный округ, Российская Федерация

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Педагоги и родители