Проекты

Краткое описание

Проект направлен на психологическую поддержку, социализацию и адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья через досуговые развивающие занятия.
В ходе проекта будут проводиться регулярные групповые онлайн-занятия с детьми младшего и среднего школьного возраста, находящимися как непосредственно в ДРЦ "Вдохновение" Рузского района Московской области, так и в Детском центре протезирования "Хочу ходить", расположенном на его территории. Ведущие детских занятий: художник - арт-терапевт будет проводить творческие занятия рисунком и живописью, аппликацей, изготовлением открыток, икебаны и поделок своими руками, детский психолог будет вести занятия по развитию эмоционального интеллекта и логики чувств по программе "Жизненные навыки", параллельно помогая детям адаптироваться и преодолевать детские страхи и стресс, вызванные переменами в жизни из-за необходимости выездного лечения, преподаватель английского языка в увлекательной игровой форме будет вести познавательные досуговые занятия, которые будут способствовать и социализации, и одновременно приобретению новых знаний в области устного английского языка, что для многих детей станет приятным и полезным бонусом. Главное в этих занятиях - удержать в детях интерес к познавательной деятельности, социализация через общение с другими детьми и ведущими, смягчение стресса, вызванного сменой обстановки и лечением. Особенно отметим важность увлекательных занятий для инвалидов-"опорников" в виду недоступности подвижных форм досуга. Также онлайн-форма приобретает особую актуальность в связи с ограничениями, вызванными борьбой с распространением инфекции COVID-19. Мы рассчитываем, что результатом нашего проекта станет улучшение психоэмоционального состояния детей-участников благодаря досуговым творческим и развивающим занятиям, сохранение и развитие интереса к познавательной деятельности, овладение новыми творческими и коммуникативными навыками, гармонизация эмоционального и психологического настроя. Это положительно скажется на результатах лечения и реабилитации. В результате вынужденной перемены в жизни дети окажутся не только с "Плюсом" не только в сфере здоровья, но и в сфере новых знаний и умений.

Цель

1. Поддержка, социализация и реабилитация детей с ОВЗ среднего и старшего возраста, проходящих лечение и реабилитацию в ДРЦ "Вдохновение" и АНО ДЦП "Хочу ходить" Рузского р-на МО через досуговые развивающие и творческие занятия и занятия с психологом. Создание положительного эмоционального фона

Задачи

1. Проведение групповых арт-терапевтичеких онлайн занятий с детьми (живопись, рисунок, аппликация, икебана, скрапбукинг и т.д.)
2. Проведение психологических занятий
3. Проведение познавательных игровых занятий по английскомй языку

Обоснование социальной значимости

Длительное стационарное лечение (более 21 дня) или реабилитация ребенка, требующая переезда в другой город, является для него стрессовой ситуацией. Ребенок оказывается вырванным из привычной обстановки, учебного процесса, оторванным от друзей и одноклассников, привычного круга общения. Если ребенок только недавно узнал о своей болезни, он замыкается в себе, у него пропадает интерес к учебе. Теряется навык обучения, коммуникации со сверстникам, и после окончания лечения или реабилитации возвращение к обычной жизни дается тяжело, падает школьная успеваемость, пропадает мотивация и веры в свои силы, что у ребенка с ограниченными возможностями здоровья проявляется более остро, чем у здоровых сверстников.

Учеба является одним из важнейших этапов развития ребенка, в том числе ребенка с ОВЗ и инвалидностью. В жизни тяжелоболеющих детей часто возникают ситуации, когда лечение или реабилитация требуют отрыва от учебного процесса, переезда в другой город на недели и месяцы, ребенку может предстоять долгая госпитализация или пребывание на реабилитации. Раньше для таких детей даже в стенах федеральных больниц организовали обучение и досуговую деятельность. Обучение было невысокого качества, потому что невозможно одному приходящему преподавателю охватить за один урок ребят с разным уровнем знаний и самочувствия. В некоторых крупных федеральных центрах (например, онкологическом центре им. Д.Рогачева в Москве) сейчас создана специальная школа для детей, находящихся на длительном лечении, где ребят обучают учителя, получившие дополнительную специальность тьютора, выстраивая индивидуальный подход к каждому ученику. См. статью https://e.rukobr.ru/528825 В большинстве случаев в настоящее время при широком распространении альтернативных форм лечебных учреждений (частные, негосударственные, коммерческие) находящиеся там дети выпадают из учебного процесса, развивающие и досуговые занятия также отсутствуют, все внимание концентрируется только на лечении, дисгармонизируя жизнь и психоэмоциональное состояние ребенка. Всех детей, приезжающих в специализированные медицинские центры из разных регионов, несмотря на их разный возраст, разный уровня знаний и подготовки, объединяет одно: стресс от перемещения в незнакомую обстановку и смены привычного образа жизни, психологические и эмоциональные переживания. Дети после такой перемены в жизни с трудом вливаются обратно в учебный коллектив, комплексуют из-за того, что отстают в учебе. В то время как даже Арт-терапия, проводимая параллельно с лечением или реабилитацией, смогла бы помочь детям расслабиться и раскрыться, так как является адаптационным механизмом для ребенка. Наш фонд намерен в ходе реализации данного проекта на примере работы с подопечными ДРЦ "Вдохновение" и находящегося на его территории Детского центра протезирования "Хочу ходить" охватить арт-терапевтическими, психологическими, развивающими и досуговыми занятиями часть детей младшего и среднего школьного возраста. Через "Вдохновение" и "Хочу ходить" проходит в среднем от 40 до 100 детей в год, некоторые из них приезжают после начала учебного года (1 сентября) и таких детей не зачисляют в местную деревенскую школу. Таким образом, находящиеся на лечении или протезировании дети отвыкают от учебы, от нахождения в коллективе сверстников, в зависимости от длительности и тяжести лечения постепенно теряют навык чему-либо учиться и мотивацию к занятиям, и чем старше ребенок, тем выше риск полной утраты интереса к саморазвитию и веры в свои силы, дети замыкаются в себе. Не претендуя на замену школьного образования, мы предлагаем детям, находящимся на протезировании, реабилитации и лечении, увлекательные развивающие в разных направлениях групповые онлайн- занятия, которые будут полезны со всех точек зрения всем детям с ОВЗ, как и с легкими когнитивными нарушениями, так и детям - инвалидам-опорникам, и позитивно скажутся на эмоциональном, психологическом и физическом состоянии участников, облегчив возвращение в обычную жизнь по окончании лечения, сохраняя возможность безопасного общения и развития в коллективе благодаря интернет-технологиям.

География проекта

Рузский р-н Московской области (место реализации Проекта). Дети в ДРЦ "Вдохновение" и АНО Детский центр протезирования "Хочу ходить" прибывают из всех регионов России.

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ младшего и среднего школьного возраста, находящиеся в ДРЦ "Вдохновение" и Детском центре протезирования "Хочу ходить" с. Никольское Рузского р-на Московской области.