Проекты

Краткое описание

Согласно Атласу новых профессий, экологическое мышление – важный надпрофессиональный навык для любого специалиста. На рынке труда растет спрос на специалистов экологических профессий, появляются новые рабочие места в этой сфере. Государство и бизнес-компании заявляют о намерении перейти к «зеленой» экономике. При этом у школьных учителей нет методических разработок, помогающих рассказать об экопрофессиях на профориентационных занятиях. Это подтверждает опрос проекта Экокласс.рф.

Проект «Зеленые профессии» направлен на подготовку материалов для экологической профориентационной работы учителей с учащимися 9-11 классов и преподавателей со студентами ссузов.

Целевой аудиторией проекта являются педагоги школ и преподаватели ссузов в возрасте от 22 до 50 лет, которых волнует экологическая ситуация в стране и которые помогают школьникам и студентам ссузов в выборе профессий.

В рамках проекта будут реализованы следующие его элементы:
1. Разработка квеста для педагогов, школьников и студентов ссузов, посвященного профориентации в «зеленых» профессиях для школьников 9-11 классов и студентов ссузов.
Квест – это методические материалы в форме игры, в ходе которой педагоги и их ученики совершают экологические действия. В квесте примут участие не менее 1000 учебных заведений (школы и ссузы). Педагог регистрирует класс или группу, для которых проводит профориентационные мероприятия, после чего они получают доступ к серии заданий.
2. Проведение двух Всероссийских Дней единых действий (ДЕД). Их организаторами выступят учителя школ и педагоги ссузов, а участниками – старшеклассники и студенты ссузов.
Планируется 200 мероприятий, в каждом из которых примут участие не менее 200 человек (итого не менее 40 000 человек).
Первый ДЕД – это открытый урок, где специалисты «зеленых» профессий расскажут о своей работе и нужных для нее компетенциях.
Второй ДЕД – это Ярмарка эковакансий на базе учебного заведения, где компании в экологической сфере либо имеющие «зеленые» вакансии расскажут о своей миссии и потребностях в специалистах.
3. Будут проведены 6 онлайн-вебинаров по экологической профориентации с разными специалистами и консультация по организации Ярмарки эковакансий.
В каждом вебинаре примут участие не менее 300 учителей и педагогов ссузов (всего не менее 1800 человек). Спикерами вебинаров выступят компании с «зелеными» вакансиями.
4. В итоге проекта будет выпущено методическое пособие для педагогов со сценариями Ярмарок эковакансий. Пособие скачают не менее 3000 человек.

Педагоги получат доступ к современным профориентационным материалам в формате интерактивного квеста, который позволит им на постоянной основе знакомить школьников и студентов ссузов с «зелеными» профессиями. Педагоги помогут учащимся понять, какая из экопрофессий их привлекает; как им строить свою образовательную траекторию и развиваться в выбранном направлении. Это позволит в будущем решить проблему дефицита кадров в экопрофессиях.

Цель

1. Цель проекта – создание современной методической базы и интерактивных форматов занятий для проведения профориентации в сфере экологических профессий школьников и студентов ссузов, вовлечение в их использование 1000 учителей и преподавателей, а также более 20 000 школьников и студентов ссузов.

Задачи

1. Запуск интерактивного квеста по профориентации
2. Проведение Дней единых действий
3. Проведение информационной кампании проекта
4. Выпуск методического пособия
5. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта – это школьные учителя и преподаватели ссузов из всех регионов России, которые хотят помочь школьникам и студентам найти работу мечты и стать востребованными специалистами. Они сталкиваются с нехваткой качественных современных методических материалов для профориентации в экологической сфере.
Потребность целевой группы в таких материалах подтверждена онлайн-опросом и интервью портала Экокласс.рф среди учительской аудитории из 250 человек из 76 регионов. 88% опрошенных считает экологические профессии самым перспективным направлением для профориентации, 61,2% опрошенных ответило, что нуждаются в дополнительных материалах по профориентации, 92,4% считают, что нынешний формат проведения профориентационных уроков не интересен ученикам. Подробный результат опроса представлен в Приложении 1.

О существующих проблемах в сфере профориентации также заявляет кандидат психологических наук, исполнительный директор центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» Кирилл Кузнецов: «Исследования, которые проводили мы, дают все основания предполагать, что 70% школьников не обладают готовностью к профессиональному самоопределению. Они не очень представляют себе рынок труда и то, как устроено профессиональное образование, плохо знают содержание профессий. Причина в том, что не хватает условий и времени, специально выделенных для профориентации. Помимо учебных предметов, нужны отдельные специальные занятия, которые помогали бы ребятам с выбором».
Источник: https://skillbox.ru/media/education/interview-kirill-kuznetsov/

В свою очередь важность профориентации в экопрофессиях подчеркивает интервью основательницы проекта «Your green career» Александра Лавренко. Она рассказала о популярных профессиях по решению экологических проблем: «Одно из ключевых направлений в этой сфере – экологическое просвещение. Можно быть менеджером просветительских проектов, образовательных программ или мероприятий, связанных с экоповесткой. Второе популярное направление, которое активно развивается в нашей стране, – устойчивое развитие и корпоративно-социальная ответственность (КСО). За этот сектор наиболее ответственен бизнес, где больше всего вакансий. Помимо этого, можно уйти в изменение климата (энергоаудитор, климатолог, аналитик), инженерную экологию (инженер-эколог, гидролог, специалист по рециклингу), устойчивое лесопользование (сити-фермер, ландшафтный архитектор/дизайнер), экотуризм (гид экотуров, специалист по восстановлению ООПТ, разработчик экотроп), городское планирование (специалисты по «зеленому» строительству и городскому огородничеству, архитектор, разработчик «умных» городов и зданий), экологичную моду и так далее. Сейчас в любой отрасли требуются специалисты, которые будут заниматься ее экологизацией».
Источник: https://ecowiki.ru/articles/zelenaya-rabota-kem-stat-esli-hochesh-spasti-planetu/

Важность профориентации также подтверждает Павел Лукша, руководитель международной инициативы «Глобальное будущее образования», профессор практики центра развития образования Школы управления «Сколково», а также соавтор Атласа новых профессий, в котором экологические профессии выделены в каждой сфере: «Очень важно, что на уровне президента, на уровне ведущих компаний, которые создают экономику, теперь осознано, что профессиональное образование нам жизненно необходимо для развития страны. Фактически мы на национальном уровне формируем новую стратегию развития профессиональных кадров, которая ориентирована на потребности меняющейся экономики России. Важно запустить процесс выработки стратегии нового профессионального образования как совместного диалога между правительством, индустрией – работодателями – и теми, кто готовит кадры, то есть системой образования».
Источник: https://tass.ru/interviews/3679295

Профориентационная работа не должна сводиться лишь к ознакомлению школьников и студентов с миром профессий в экологической сфере. Она состоит в том, чтобы развивать и углублять познавательные и профессиональные интересы учащихся.
Профессиональная консультация также представляет собой значимое звено в процессе профориентации, ее смысл заключается в оказании действенной помощи учащимся в профессиональном самоопределении. Профессиональная консультация подразумевает более глубокое информирование учащихся о профессиях экологического профиля, а также проведение мероприятий, направленных на изучение профессионально значимых личностных качеств учащихся. Эти мероприятия позволяют обеспечить целенаправленный и осознанный выбор профессий и специальностей. Следовательно, профессиональное консультирование призвано оказывать, прежде всего, информационную помощь. А затем, если учащийся определился с профессиональными интересами, задача педагога – направить его деятельность на овладение специальностью.
Профессиональную консультацию лучше провести в формате Ярмарки эковакансий. Так школьники узнают об актуальных экопрофессиях, об учебных заведениях, в которых готовят соответствующих специалистов, и о качествах, которыми

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Педагоги школ и преподаватели ссузов в возрасте от 22 до 50 лет, которых волнует экологическая ситуация в стране и которые помогают школьникам и студентам ссузов в выборе профессий