Проекты

Краткое описание

Междисциплинарный форум "Здоровье школьников: сохранить и преумножить" - это региональная межведомственная серия мероприятий в Пермском крае, направленная на улучшение здоровья школьников региона, вовлечение родителей, педагогов и врачей в сохранение здоровья учащихся, повышение у них мотивации к взаимодействию в интересах детей. Проект является разработкой Натальи Хановой, педиатра, учредителя АНО ДПО "Центр проектов "Переменим", доцента РНИМУ и ПГМУ, которая уже 15 лет занимается социальной педиатрией и медико-социальными проектами (приложена презентация, подтверждающая опыт работы в этом направлении). В 2022 году команда Переменим реализовала проект "ПУПС: Первая Учебная Платформа Специалистов" на средства гранта администрации г. Перми. Темой ПУПСа стала профилактика суицидов у подростков. На одной площадке были собраны врачи, педагоги, родители. Проект включал конференцию, круглый стол и создание сайта с видеоматериалами по теме (http://pups-rf.ru/). Проект показал, что имеет перспективу традиционной межведомственной площадки, которая каждый раз может поднимать разные темы. Другими словами ПУПС должен стать местом встречи взрослых ради детей и в 2023 году особенно актуально этот формат посвятить здоровью школьников.
На последнем конгрессе педиатров в секции "Школьная медицина" почти все спикеры (ученые с мировыми именами) говорили о том, что здоровье учащихся ухудшается год от года и тому есть четыре основных причины, о которых мы говорим в разделе "Актуальность". В этой связи в проект включено три модуля, каждый из которых непосредственно влияет на ситуацию в регионе в этом вопросе.
1. Конференция «Здоровье школьников» (РЕШАЕТ ПРОБЛЕМУ ОТСУТСТВИЯ МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО И ВЕДОМСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ) адресована врачам первичного звена и педагогам. Каждая категория специалистов в течение рабочего дня заслушает серию докладов. о способах сохранения здоровья школьников. Врачи получают баллы НМО, а педагоги - сертификаты установленного образца.
2. Пилотный центр обучения студентов-педиатров "Школьная медицина" (РЕШАЕТ ПРОБЛЕМУ НЕХВАТКИ КАДРОВ В ШКОЛАХ). Сегодня в Перми только 63% школ укомплектовано врачами и медработниками, а студенты-педиатры и практикующие доктора имеют низкую мотивацию пополнять ряды школьных врачей. Модуль позволит в рамках факультатива на педиатрическом факультете апробировать программу дополнительного образования врачей по направлению «Школьная медицина». Модуль будет практикоориентированным и будет реализован на базе МАОУ «Лицей №2» г. Перми.
3. Создание контента для родителей, раскрывающего аспекты сохранения здоровья учащихся (РЕШАЕТ ПРОБЛЕМУ НИЗКОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРАМОТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНИКОВ). Контент - это сериал (серия) роликов, которые будут созданы журналистами РБК. Каждая серия - легко рассказывает о том, что такое школьно обусловленные заболевания и помогает родителям наладить здоровьесбережение своих детей, рассказывает о том, какие есть бесплатные возможности лечения и наблюдения.

Цель

1. Повышение медицинской грамотности врачей, родителе и педагогов в вопросах сохранения здоровья школьников
2. Повышение мотивации будущих врачей к работе в образовательных учреждениях

Задачи

1. Реализация модуля «Междисциплинарная конференция «Здоровье школьников» для специалистов»
2. Реализация модуля «Центр подготовки медицинских кадров для школы»
3. Реализация пресс-модуля «Медиа о здоровье школьников»

Обоснование социальной значимости

Современные научные исследования и официальная статистика дают немало оснований говорить о том, что в последние 15–20 лет состояние здоровья российских школьников значительно ухудшилось и сегодня вызывает серьезные опасения. Ученые отмечают ряд негативных тенденций в изменении состояния здоровья детей школьного возраста: снижение «от класса к классу» показателей физического развития, увеличение числа учащихся с патологией органов зрения и нарушением нервно-психического развития.
На конгрессе педиатров профессором Юрием Валерием Альбицким, педиатром, который всю жизнь посвятил созданию в России школы социальной педиатрии обозначил основные факторы, влияющие на здоровье подрастающего поколения:
1. Гиперинформатизация жизнедеятельности детей и взрослых
2. Сниженная двигательная активность
3. Одиночество в семье
4. Поведение, опасное в отношении своего здоровья
5. Ранняя трудовая активность подростков
6. Нездоровое питание и низкая приверженность здоровому образу жизни
7. Дезинтеграция теории и практики здоровьесбережения школьников, выражающаяся в отсутствии единых подходов к оценке значимости того или иного фактора влияния и способов преодоления его воздействия
8. Инерционное функционирование школы и недооценка важности внедрения новых подходов к обучению и здоровьесбережению школьников
9. Имитации здоровьесберегающей деятельности в системе общего образования, выражающийся в «молчаливом согласии» родителей, педагогов, школьной администрации, органов управления образованием с существующими нарушениями при условии успешности школы по главным – учебным показателям.
Еще в медицинском вузе будущих врачей учат тому, что только 10% здоровья зависит от медицинского сопровождения, а остальное от образа жизни и наследственности. Сегодня во многом на здоровье также влияет цифровизация населения, которая вызывает у детей и подростков когнитивные эффекты, поведенческие расстройства, расстройства идентичности, измененные состояния, отсутствия самоконтроля. При этом колоссальное влияние все также на ребенка оказывает начало обучения в школе. В соответствии с Законом РФ "Об образовании в Российской федерации" - общеобразовательные организации обязаны вместе с органами здравоохранения решать задачи по охране здоровья обучающихся. Сегодня педиатрическое сообщество беспокоят следующие тенденции в состоянии здоровья школьников:
1. Отмечаются устойчивые негативные тенденции: рост числа функциональных отклонений и хронических заболеваний (Баранов А.А., 2020, Намазова-Баранова Л.С., 2019)
2. Международные исследования последних лет показывают, что российские школьники имеют худшие показатели в отношении здоровья, чем большинство сверстников из зарубежных стран (Кучма В.Р. 2014 - 2017, Manques A., 2019)
3. Здоровье во многом обусловлено семейным и школьным окружением, именно эти факторы являются наиболее управляемыми в отношении каждого конкретного ребенка (Sheehan P., 2017, Pop T.L., 2020).
ОСНОВНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ В СОХРАНЕНИИ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ ЯВЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ:
1. Кадровый дефицит врачей в образовательных организациях. Сегодня вышел образовательный стандарт, предусматривающий обучение медицинских сестер-бакалавров школьной медицины, но врачи и ученые отмечают, что сестры в высшим образованием не ринуться работать в школы, эти сестры нацелены, получив высшее образование старшими медсестрами в стационарах, а не в школах с низкой оплатой труда. При этом по словам Андрея Вячеславовича Кима, заслуженного врача РФ из Санкт-Петербурга 48% педиатров составляют специалисты в возрасте 50-60 лет, а 28% - врачи 40-50 лет. Укомплектованность школ врачами далека от 100%, например, в г. Перми, это всего 53%.
2. Межведомственное взаимодействие в области сохранения здоровья школьников также мешает достичь результатов в улучшении ситуации. Врачам сложно осуществлять наблюдение за учащимися из-за несогласованности такой работы с педагогами, радеющими за образовательные достижения учащихся, а не за их здоровьесбережение.
3. Ведомственное взаимодействие - проблема отсутствия преемственности наблюдения за ребенком. Он живет в одном районе города, на учете у педиатра состоит в другом районе, а учится - в третьем районе. Поэтому при диспансеризации учащегося данные о необходимости его доосбследования "не доходят" до участковых педиатров. Дети остаются недообследованными, недолеченными, получают хронизацию болезней.
4. Низкая информированность родителей, детей и педагогов о результатах профилактических осмотров, низкая вовлеченность родителей в здоровьесбережения.
Переломить данную тенденцию возможно только при совместном объединении усилий органов власти, ученых, врачей, педагогов и, конечно же, родителей. Большой уральский междисциплинарный форум позволит объединить усилия взрослых, привлечь внимание к важности сохранения здоровья подрастающего поколения и наметить региональную модель по улучшению ситуации в Перми и Пермском крае по комплексным мерам поддержки здоровья учащихся с такой важной частью, как трансляция опыта регионов России.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Студенты педиатрического факультета 5-6 курса медицинских вузов
2. Педагоги школ
3. Родители школьников
4. Школьные психологи
5. Специалисты министерств здравоохранения, образования, социальной защиты и молодежной политики