Проекты

Краткое описание

Цель нашего проекта "Практический центр патриотического воспитания "Территория Героев": Создание системной интерактивной модели патриотического воспитания детей и молодёжи города Братска и Братского района Иркутской области, основанной на живом общении, опыте и знаниях ветеранов боевых действий, в частности ветеранов специальной военной операции, которая расширит охват и повысит результативность воспитательной работы в учебных заведениях города и района.
Наш проект в основном рассчитан на работу с учащимися общеобразовательных школ и обучающимися средних профессиональных учебных заведений от 8 до 18 лет г. Братска и Братского района. Но дополнительно мы выделили еще две целевые группы, которые получат нематериальную выгоду от реализации нашего проекта - это ветераны боевых действий и члены их семей, дети и подростки, которые уже занимаются или хотят вступить в волонтерское движение. Кроме того, в проекте мы отдельно выделили детей и подростков, которые пройдут обучение в нашем Центре с использованием VR-оборудования и действующих экранопланов, чтобы показать интерактивность и инновационность проекта.
Наш проект разработан в соответствии с Указом Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 “Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". К своему проекту мы привлекаем организации, выполняющие ту же роль и преследующие цель патриотического воспитания молодежи, которые в данном проекте стали нашими партнерами: Отдел по церковной благотворительности и социальному служению Братской Епархии Русской Православной Церкви, ДОСААФ России, АНО "Сила Сибири Братск" (ГСП Сварог), Общественная палата Иркутской области, Общественная палата г. Братска (среди членов команды - член Общественной палаты города и ветеран Зырянов Антон). Поддержка таких партнеров подтверждает актуальность и социальную значимость проекта.
В нашем проекте мы используем новые инновационные подходы для более высокой результативности воспитательного процесса по сравнению с традиционными методами работы: 1) увеличение охвата, расширение географии и повышение доступности уже существующих мероприятий (Зарница 2.0 на территории района при поддержке ГСП Сварог); 2) использование новых моделей взаимодействия - сотрудничество между ранее не связанными организациями-партнерами (АНО "Сила Сибири Братск" и ИП Седых С.Р.); 3) использование инновационных технологий в обучении и воспитании детей и подростков (VR-тренажеры, экранопланы, инновационные формы дискуссионных мероприятий - Виртуальный круглый стол, Арт-дискуссия, в будущем планируем проводить дебаты с применением VR-оборудования); 4) социальная вовлеченность ветеранов, повышение их соц.статуса (регистрация в качестве волонтеров, адаптация ветеранов через общение с детьми и подростками, интервью с ветеранами); 5) создание "банка" историй ветеранов.
Такой подход даст возможность подрастающему поколению по-новому взглянуть на деятельность патриотического характера.

Цель

1. Создание системной интерактивной модели патриотического воспитания детей и молодёжи города Братска и Братского района Иркутской области, основанной на живом общении, опыте и знаниях ветеранов боевых действий, которая расширит охват и повысит результативность воспитательной работы в учебных заведениях города и района.

Задачи

1. Создать благоприятную среду для улучшения условий и повышения качества проводимых мероприятий.
2. Организовать систему регулярных ежемесячных мероприятий для воспитания патриотизма среди целевой группы через встречи с ветеранами, мастер-классы, парады, выставки и концерты, посвященные героям Отечества.
3. Создать медиаконтент с историями ветеранов для локальных музеев образовательных учреждений города и района - участников проекта и для распространения через социальные сети и другие СМИ.

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Указом Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 “Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". За последние годы в России были предприняты значительные усилия по укреплению и развитию системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Патриотическое воспитание представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Задачи, которые выполняют учебные заведения в процессе воспитательной работы, можно объединить следующим образом: определить наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия; развивать волонтерское движение; расширять и укреплять связи и отношения классного коллектива с учреждениями социума; вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

Проблема, которую мы хотим решить, заключается в том, что учащиеся общеобразовательных школ и обучающиеся средних профессиональных учреждений г. Братска и Братского района Иркутской области не имеют возможности регулярно встречаться с ветеранами боевых действий, перенимать их опыт и знания, участвовать в разнообразных практических занятиях и мероприятиях патриотического характера на регулярной основе и в интересных для детей и подростков формах, что снижает результативность патриотического воспитания подрастающего поколения и делает его формальным.

Мы провели исследование и наша гипотеза подтвердилась, проблема, которую мы планируем решить в данном проекте актуальна для современного общества и имеют свои негативные последствия.
1. Основная причина существующей проблемы заключается в ограниченных возможностях школ и ссузов при реализации планов воспитательной работы. Не хватает профессионалов, мужчин, занятия проводятся в основном штатными педагогами, что носит часто формальный характер, а дети это очень четко чувствуют. Тематические встречи с ветеранами боевых действий носят разовый характер. В отдаленных населенных пунктах такие встречи проходят крайне редко. Выездные мероприятия, которые проводятся в городе, чаще недоступны из-за проблемы с транспортом. К тому же, устарели или носят однообразный характер формы организации таких встреч, что усугубляет проблему. В основном это беседы, рассказ приглашенного ветерана, дети выступают в роли слушателя, если они и переживают эмоционально опыт человека, то не надолго - это эффект, а нам нужен результат.
2. Еще одна серьёзная причина, которая усугубляет данную проблему: молодёжь всё реже проявляет интерес к волонтерским инициативам, особенно к тем, что связаны с патриотическим воспитанием и поддержкой старшего поколения. Это явление имеет, в свою очередь, комплекс причин:
- дефицит примеров для подражания;
- формальный подход к патриотическому воспитанию;
- конкуренция за внимание молодежи;
- ограниченная география охвата.
3. Кроме того, сегодня общество сталкивается с угрозой постепенной утраты живой исторической памяти и дефицитом достоверного медиаконтента о ветеранах.
Крайне остро ощущается дефицит современного, доступного и эмоционально вовлекающего медиаконтента с реальными историями ветеранов. Существующие материалы носят фрагментарный характер, выполнены в устаревшем формате, недоступны для молодежи в привычных ей медиаканалах и не адаптированы для использования в школах, колледжах, музеях и библиотеках. Из-за этого молодежь лишается возможности узнать историю из «первых уст», а образовательные и культурные учреждения – мощного инструмента воспитания уважения к прошлому и гордости за страну.

Долгосрочные социальные последствия бездействия:
- рост социальной апатии среди молодежи;
- снижение гражданской активности;
- ослабление патриотического самосознания;
- утрата исторической памяти и преемственности поколений;
- потеря ценнейшего человеческого ресурса – опыта и мудрости ветеранов.

Решение проблемы лежит в создании живой интерактивной модели патриотического воспитания, где ветераны боевых действий станут не просто рассказчиками историй, а наставниками и вдохновителями патриотического движения. Через совместные проекты, мастер-классы, акции помощи и наставничество можно восстановить разорванные связи, показать молодежи ценность служения обществу и Отечеству и дать ей инструменты для реальных добрых дел.

С подробным текстом нашего исследования, с источниками и материалами, которые были использованы для подтверждения нашей гипотезы, Вы можете ознакомиться в Пункте 8.1.

География проекта

г. Братск, Братский район Иркутской области (г. Вихоревка, с. Тангуй, с. Покосное, дер. Куватка)

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных школ от 8 до 17 лет
2. Обучающиеся средних профессиональных учебных заведений от 15 до 18 лет