Проекты

Краткое описание

Проект «Моя зеленая школа» направлен на внедрение комплексного и непрерывного экологического образования и просвещения в школах через создание и продвижение методических материалов для учителей, которые легко использовать для вовлечения школьников в практические действия по решению экологических проблем. Проект популяризирует экологичный образ жизни, формирует у школьников необходимые экологические компетенции будущего, обеспечивает учителей современными методическими материалами, содержащими актуальную информацию по экопроблемам России, а также производит замер уровня экологической культуры у школьников до и после реализации проекта.
В рамках проекта запланировано:
1. Тестирование школьников по приоритетным темам проекта для определения уровня экологической культуры- перед стартом проекта и после реализации его основных мероприятий. В тестировании примут участие 20 000 российских школьников.
2. Разработка онлайн-курса по повышению квалификации для учителей на тему «Экологические профессии будущего» длительностью 32 часа (50 видео длительностью от от 5 до 15 мин.), в котором примут участие не менее 2 000 учителей.
3. Разработка балльно-рейтинговой системы оценки соответствия принципам устойчивого развития и экологичности школьной среды среди российских школ, которые внедряют зеленые практики. Среди них будет проведен конкурс на участие в рейтинге «Моя зеленая школа». По итогам конкурса будет сформирован рейтинг из 100 школ, которые документально подтвердят использование ресурсосберегающих и экологичных практик. Планируется привлечь к участию в рейтинге не менее 500 школ. После публикации итогов рейтинга будет выпущено 20 интервью с самыми экологичными школами России. Интервью будут размещены на платформе Ecowiki (цель которой – популяризация экологичного образа жизни и формирование экосообщества) и распространяться в медиа и соцсетях.
4. Организация марафона экологических уроков в школах для экологического просвещения школьников. Для участия в марафоне зарегистрируется 10 000 российских учителей , в уроках примут участие более 360 000 школьников (расчет делался, что в среднем учителя проведут по 2 урока, по официальной статистике в российских классах в среднем 18 учеников). Заданием марафона станет проведение 10 интерактивных уроков на экологические темы (учителя смогут использовать готовые уроки портала Экокласс.рф) в течение 5 мес. 30 школ-победителей получат баки для раздельного сбора отходов и консультативную поддержку по налаживанию раздельного сбора. На портале Экокласс.рф в открытом доступе есть более 43 экологических интерактивных урока на разные темы (раздельный сбор, ресурсосбережение, сохранение лесов, экопрофессии будущего и др.). На портале зарегистрировано более 107 000 учителей, более 7,5 млн школьников приняли участие в уроках.
По итогам реализации проекта повысится уровень экологической культуры у школьников и сформируется сообщество образовательных учреждений, ориентированных на экологизацию школьной среды.

Цель

1. Цель – повышение уровня экологической культуры у школьников благодаря просветительским экоурокам, игровым инструментам и мотивации образовательных учреждений на проектную работу в области экологизации образовательной среды через участие в рейтинге «зеленых» школ России. До 30 июня мероприятиями проекта будут охвачены более 360 000 школьников и 10 000 учителей.

Задачи

1. Разработка и внедрение балльно - рейтинга системы «зеленых» школ России
2. Проведение общероссийского марафона экологических уроков в школах
3. Разработка и проведение курса повышения квалификации для активных учителей и педагогов дополнительного образования школ и центров дополнительного образования
4. Проведение социологического исследования (тестирования) школьников по замеру уровня экологической культуры школьников
5. Подведение итогов проекта, формирование отчета, выпуск итогового релиза

Обоснование социальной значимости

Согласно опросу, проведенному на портале Экокласс.рф, в котором приняли участие 1200 российских учителей, 91% респондентов считают, что уровень экологической культуры у школьников недостаточный, проблема системного экологического просвещения актуальна. Из опрошенных 81% готовы принять участие в рейтинге «зеленых» школ, что подтверждает его актуальность и востребованность. 75% считают, что необходимо ввести отдельный предмет «Экология» в учебную программу.

В основных направлениях государственной политики в области экологического развития России до 2030 года определены некоторые механизмы развития экологического образования и формирования экологической культуры у молодого поколения. Между тем в настоящее время в экологическом образовании школьников на государственном уровне отсутствуют системность и последовательность в формировании экологической культуры. Предмет «Экология» не является обязательным, а экологические вопросы рассредоточены по ряду учебных дисциплин, что позволяет обеспечить определенный уровень экологических знаний, однако этого недостаточно для осознания причин глобальных экологических проблем и обеспечения личной и общественной экологической безопасности. В итоге у школьников отсутствует понимание экологических проблем России и мира в целом, им трудно выстроить причинно-следственные связи возникновения глобальных экологических катастроф.

В своем выступлении в июне 2021 года Президент России отметил: «Благополучие, здоровье людей – это высшая ценность. Поэтому наш курс – на внедрение самых строгих экологических стандартов. Без нормальной экологии и со здоровьем проблем больше. Нужно уделить больше внимания использованию так называемых чистых технологий, снижающих негативное воздействие на природу. Это направление нашей работы носит абсолютно принципиальный характер, и оно будет реализовываться твердо и последовательно. В рамках национального проекта “Экология” у нас уже предусмотрены значительные средства на ликвидацию ранее накопленного ущерба окружающей среде. У нас много таких точек, проблем по стране. Нам нужно нарастить темпы этой работы, особенно по сложным объектам».
По данным Фонда общественного мнения, 45% россиян наблюдают ухудшение экологической ситуации в России. Согласно опросу ВЦИОМ, россияне считают наиболее острыми экологическими проблемами загрязнение рек, озер и пляжей (76%), мусорные свалки и переработку отходов (70%), загрязнение воздуха (66%), изменение климата (61%) и плохое качество водопроводной воды (53%).

Большинство существующих экологических проблем обусловлено деятельностью человека, однако многие россияне не осознают связь своих действий с этими проблемами или не знают, как внести свой вклад в их решение. При этом россияне считают самой главной проблемой мусорную, не замечая остальных. Об этом сообщает опрос платежной системы «Мир»: самой популярной среди респондентов экомерой стала уборка за собой мусора после поездок на природу (63%), еще 62% признались, что выбрасывают отходы в отведенных для этого местах. Лишь 40% россиян помнят об использовании энергоэффективных ламп и техники и 30% опрошенных ходят в магазин со своими пакетами или экосумками, экономно используют воду.

Причиной тому служат недостаточная экологическая осведомленность и низкий уровень экологической культуры, что напрямую связано с отсутствием на государственном уровне системы непрерывного экологического образования.
Сегодня педагоги не имеют качественных современных методических материалов для экологического просвещения, отсутствует государственная система повышения квалификации учителей и педагогов дополнительного образования в сфере экологии. Многие учителя не обладают навыками, необходимыми для создания современных цифровых материалов. Как следствие – у учителей не хватает ресурсов и квалификации для экологического образования, воспитания и экологизации школьной среды.

Проект «Моя зеленая школа» направлен на создание условий для системного экологического просвещения в школе и развитие в России сообщества «зеленых» школ. Будет создана система оценки экологизации школьной среды и программа развития экологического направления в образовательных учреждениях. Благодаря проекту учителя получат качественные методические материалы и инструкции для экологического просвещения и воспитания школьников. Повысится интерес к экологическому просвещению, появится больше возможностей для экологического просвещения через включение в этот процесс родителей и местного сообщества. Будут сформированы постоянно действующие экоклубы на базе школ с участием активных педагогов, школьников и родителей, готовых заниматься экопросвещением и вести практическую работу по сохранению природы.

География проекта

Все регионы России – к проекту могут присоединяться пользователи из любого региона России (благодаря выбранному дистанционному формату)

Целевые группы

1. Учителя-предметники (преподаватели биологии, химии, географии и других предметов), педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования (21–60 лет).
2. Администрация и заместители директоров школ по воспитательной работе (21–60 лет).
3. Учащиеся общеобразовательных школ (дети и подростки от 6 до 17 лет).
4. Родители школьников (21–60 лет).