Проекты

Краткое описание

Целевая группа проекта – это школьники подросткового возраста (8-10 классы), испытывающие недостаток сведений о российских ученых и новейших достижениях российской науки. Следует отметить, что ЦГ не осознает свою проблему, но она отчетливо прослеживается как в социальных исследованиях по данной тематике, так и в анкетировании представителей ЦГ, проведенных нашим НКО.
Низкий уровень знаний в области последних достижений российских ученых обусловлен недостатком интересных, качественных и доступных для старших школьников научно-популярных материалов. Ведь специфичный язык, которым ученые освещают в научной литературе проблематику современной науки, школьникам малопонятен, и тема интереса не вызывает. В то же время, отсутствует возможность «живого» общения с учеными на понятном школьникам языке.
Для решения проблемы наша команда создаст серию из 10 видеороликов, где в простой доходчивой форме раскрывается суть последних достижений и открытий российских ученых в области естественных наук -- Rutube канал "Наука на пальцах" (см информацию об опыте канала в полной презентации п.3.1). Видеоролики производятся в партнерстве с известной научно-просветительской программой, подкастом "Кот ученый" ( https://music.yandex.ru/album/18408233). Мы берем за основу интервью с российскими учеными из подкаста, адаптируем для подростков и создаем увлекательный видеоряд с использованием анимации и инфографики.
Не менее важным мы считаем личное, неформальное общение ученых со школьниками. С этой целью запланировано проведение "Дней науки" в школах, где российские исследователи простым и понятным языком расскажут о собственных открытиях и ответят на вопросы школьников. В процессе общения школьники из первых уст услышат об исследовательском огне, упорстве в достижении цели, о радости открытий. В научно-просветительных мероприятиях примут участие ученики 8-10 классов из 10 крупных городов центральной части России.
Важной составляющей "Дней науки" будет рассказ о талантливых сверстниках, которые достигли значительных результатов в научно-техническом творчестве. Каждая школа получит плакаты с фотографиями "героев" и описанием их изобретений.
В качестве объединяющей коннект-площадки, мы создадим группу в Телеграм «Наука на пальцах», где в интересной и увлекательной форме будем освещать новости науки и обеспечим интерактивное общение со школьниками. Членами группы будут участники "Дней науки" и зрители Rutube канала "Наука на пальцах".
В завершение проекта, мы запланировали проведение он-лайн викторины в группе "Наука на пальцах". Вопросы викторины будут основаны на материалах видеороликов таким образом, что ответить на них можно лишь посмотрев все 10 серий. Победители викторины получат призы, а мы сможем оценить результаты нашей работы в данном проекте по количеству участников викторины и их правильных ответов.

Цель

1. Популяризация среди школьников старших классов российских ученых и их последних научных достижений

Задачи

1. Создание и продвижение среди представителей ЦГ серии видеороликов и публикаций, которые освещают достижения российских ученых
2. Организация и проведение для ЦГ "Дней знаний" в общеобразовательных школах с участием российских ученых и информирование представителей ЦГ об изобретениях их сверстниковизобретениях

Обоснование социальной значимости

В последнее время, как следует из «Индикаторы образования: 2022: статистический сборник» [1], наблюдается снижение интереса молодежи к естественно-научным предметам. У школьников, готовящихся к поступлению в вузы, наиболее востребованы гуманитарные и социально-экономические направления, а большинство выпускников вузов предпочитают получать квалификацию в области экономики, управления и юриспруденции - 41,2%, и лишь 28,4% - инженерное дело, технологии и технические науки. Соответственно, снижается и уровень естественно-научных знаний. Из результатов проведённой в 2021 году среди пятнадцатилетних подростков общероссийской оценки по модели PISA видно, что лишь 1,4% имеют высокий уровень естественно-научной грамотности и 17,4% — слишком слабый уровень, не дотягивающий до базового минимума [3].
Количество исследователей в РФ за последние 15 лет уменьшилось на 17,5% [7]. Только за последний год интерес к научным достижениям снизился на 4%, на что указывает исследование, в котором опрашивались одни и те же респонденты в 2021 и 2022 гг. [2]. Только около 9% респондентов могли назвать какие-либо фамилии российских ученых мирового уровня, 41% опрошенных россиян вообще не знакомы с работой ученых, о современных научных достижениях в области физики и науке о космосе информированы только 18%, в области химии и науке о материалах – 4%, а в области нанотехнологии лишь 2% [2].
В то же время самым приоритетным направлением подготовки специалистов в 2022/2023 году государством определено инженерно-техническое [4], что связано с нехваткой кадров в соответствующих отраслях [5].
Нехватка высококвалифицированных инженеров, технологов и молодых ученных в области технических наук, с одной стороны, и снижение уровня знаний, уменьшение числа желающих учится этим специальностям – с другой, – это важная социально значимая проблема сегодняшнего дня.
Этой проблеме отвечают инициативы, принятые Правительством Российской Федерации в рамках Десятилетия науки и технологий в России, часть которых рассчитана на учеников средней и старшей школы:
- «углубленное изучение и систематизация знаний об истории отечественной науки и ее роли в развитии человечества»;
- «вовлечение школьников в исследовательскую деятельность через знакомство с российскими учеными и их изобретениями» [6].
Наряду с анализом взятых из открытых источников статистических данных и результатами исследований, подтверждающими значимость и остроту проблемы, прежде чем представить данный проект, мы провели свой опрос. (Результаты прилагаются в п 8.1)
Всего нами было опрошено 54 учащихся 9-11 классов (в возрасте от 13 до 16 лет) - анкетировано 37 и интервьюировано 17 московских школьников. Исходя из однородности проблемы в стране, мы приняли, что погрешность результатов предварительного опроса московских школьников будет находится в допустимых пределах. Тем более, что для замеров результатов проекта, мы планируем проводить опрос участников проекта как до проведения мероприятий, так и после завершения проекта.
Для анкетирования учащихся была разработана анкета, в которой было сформулировано 6 вопросов, в трех из которых предлагались варианты ответов [13]. Вопросы были подобраны так, чтобы можно было определить уровень знаний школьников о достижениях российской науки и отечественных ученых, определить какие области науки и какие специальности среди них наиболее популярны. Нам также важно было выявить наиболее популярный мессенджер для понимания того, где предпочтительнее расположить группу «Наука на пальцах».
Проведенное анкетирование подтвердило низкий уровень знаний о современных российских ученых и последних достижений отечественной науки. 70% опрошенных не смогли назвать ни одно достижение, а современных российских ученых мирового уровня не назвал никто. Большинство школьников (78%) не посещали мероприятия, посвященные научно-техническим достижениям, а ответы на последние вопросы подтвердили приведенные выше данные о невысокой популярности естественно-научных предметов.
В результате коротких интервью (5-7 мин) к данным анкетного добавились «первый полёт человека в космос» и «первая в мире ядерная электростанция», а к профессиям - художник-иллюстратор. В то же время, в настроениях большинства учащихся, несмотря на недостаток знаний, присутствует уверенность в мировой значимости нашей науки.
Учитывая актуальность проблемы, вопросам популяризации и развитию знаний школьников в области естественных наук посвящено достаточно много мероприятий и проектов. Среди них, например, «Образовательная онлайн-игра Лига Знаний «Естественный интеллект» [8], Федеральный просветительский марафон «Новое Знание» [9], Олимпиада «Высший пилотаж» [10], проект Российского общества Знание «На острие науки» [11], Всероссийский проект «Space П. Открытый космос. 3.0» [12] и многие другие.
Принимая участие в решении этой проблемы, наша организация в ходе проекта откроет школьникам последние достижения российской науки, расскажет о вкладе отечественной науки в мировую.

География проекта

Ростов, Ярославль, Владимир, Суздаль, Рязань, Тула, Калуга, Вязьма, Ржев, Тверь

Целевые группы

1. Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ Российской федерации, испытывающие недостаток сведений о российских ученых и новейших достижениях российской науки