Проекты

Краткое описание

Проект «Реж – город молодежных инициатив» является частью большой работы команды Уральского клуба нового образования по развитию малых городов.
Сообщество «Развиваем малые города Урала» было создано нами для поддержки проектов, которые старшеклассники разрабатывают на проектной школе «ТехноЛидер». Наша команда стала выезжать в города: Красноуральск, Шадринск, Реж, чтобы вместе с подростками проводить смысловые события. Организовали в Реже фестиваль «Развиваем Реж», интенсив «Создай свое пространство», проект «Решения молодых», в Красноуральске студенческую экспедицию, фестиваль «Труд. Команда. Новаторство», создали сообщество развития Красноуральска.

В малых городах нет социального института, который занимается развитием ценностного отношения подростков к своей территории. Никто не показывает образ успеха на малой родине, но при этом активно транслируется модель успеха – переезд в большой город. Проект «Реж – город молодежных инициатив» направлен на решение данной проблемы и предусматривает вовлечение молодых людей в возрасте от 14 до 35 лет в активную социальную практику развития своего города через участие в акселерационной программе, направленной на формирование ценностного отношения молодежи к родному городу, разработку и реализацию социально-значимых проектов.

Работа с детско-взрослыми проектными командами будет построена по технологии «Школа генеральных конструкторов». Суть образовательной технологии заключается в погружении подростков в решение реальных проблем, которые в настоящее время стоят перед наукой или обществом и не имеют готовых решений. Подростки вместе с наставниками и экспертами-практиками включаются в работу по созданию проектов, в которых создаются новые отрасли и решаются актуальные задачи, направленные на системное развитие малых городов. Данная технология успешно апробирована нами с 2018 на проектных школах «ТехноЛидер». Теоретическая основа проекта складывается на базе научно-методических материалов и исследований в партнерстве с коллегами из Института опережающих исследований им. Шифферса.

В рамках проекта будет проведена комплексная работа со школьниками и наставниками, которая включает:
- Проведение серии игр для старшеклассников, направленных на выявление молодежных инициатив
- Студенческую экспедицию «Открываем Россию заново»
- Школу наставников проектной деятельности для работы над проектами по развитию территорий
- Стажировку наставников на проектных школах и акселераторе
- Акселерационная программа для детско-взрослых проектных команд
- Фестиваль молодежных инициатив
- Проведение исследования по ценностному отношению подростков к своему малому городу
- Форум молодежных инициатив
- Подготовку методических материалов, буклет с описанием практик и итоговую конференцию

В проекте в составе детско-взрослых команд примут участие не менее 100 подростков, 12 студентов и 20 молодых педагогов Режа. В мероприятия проекта включатся более 1500 школьников и взрослых, проживающих в Режевском городском округе

Цель

1. Вовлечение молодых людей в возрасте от 14 до 35 лет Режевского городского округа в активную социальную практику развития своего города через участие в акселерационной программе, направленной на формирование ценностного отношения молодежи к родному городу, разработку и реализацию социально-значимых проектов

Задачи

1. Подготовить наставников проектной деятельности и обеспечить методическую поддержку молодых педагогов и студентов, имеющих договор целевого обучения, для создания детско-взрослых проектных команд и сопровождения инициатив подростков
2. Провести цикл мероприятий с участием молодежи Режевского городского округа, направленных на создание социально-значимых проектов по развитию города
3. Провести исследование среди молодежи РГО, направленное на выявление условий формирования ценностного отношения к малой родине
4. Обобщить и представить опыт по формированию ценностного отношения к малой родине у подростков и реализации социально-значимых инициатив, полученный в ходе проекта

Обоснование социальной значимости

Из исследования Д.И. Фельдштейна https://ebooks.grsu.by/psihologia/feldshtejn-d-i-osobennosti-vedushchej-deyatelnosti-detej-podrostkovogo-vozrasta.htm следует, что ведущим типом деятельности подростка является социально-значимая деятельность, направленная на преобразование мира вокруг себя. Подростки нуждаются в активном социальном действии, на основе которого строят свою стратегию развития и жизненные планы. Процесс поиска социального действия, подходящего под личностные особенности подростка – это процесс поиска своего призвания и дальнейшей самореализации. Личный успех, саморазвитие и поиск нового – это ценности молодежи в настоящее время.

Однако подростки 14 -18 лет, проживающие в Режевском городском округе, не ощущают своей роли в родном городе, не чувствуют своей значимости и необходимости в них. Во время реализации проектов в Реже (#РазвиваемРеж, «Решения молодых», «Создай свое пространство») нашей командой было организовано интервьюирование подростков – участников мероприятий. Результаты интервью говорят о том, что молодые люди «не видят способов самореализации в Реже», у них отсутствует понимание собственной позиции в городе и ценностной связки с ним. По нашему мнению это происходит в связи с недостаточной сформированностью образовательной среды, позволяющей молодежи Режа включатся в созидательное действие по развитию своего города.
По результатам проведенного в декабре 2022 года опроса обучающихся МАОУ СОШ №2 РГО – 44% старшеклассников отметили, что в городе «отсутствует нормальное высшее образование», 87% указали что «скучно, ничего не происходит и некуда сходить». 100% опрошенных старшеклассников не считают город перспективным. Вследствие этого город Реж не рассматривается молодыми людьми 14-30 лет как потенциальная территория проживания. С 2016 года в Реже происходит постоянный отток населения и перспективной молодежи. По данным Росстата только за последние 5 лет население округа снизилось на 4,5 тыс. с 49,7 до 45,36 тыс. человек в 2023 г. https://rezhevskoy.midural.ru/article/show/id/63. Более всего беспокоит низкий уровень возвратной миграции молодежи. По данным школ Режа за последние 7 лет на предприятия и в учреждения города трудоустроились всего 17% выпускников. В настоящее время остановить отток жителей из Режа не получается.

Одна из причин оттока молодежи может быть связана с ценностным отношением к своему городу. "Миграция молодежи – не столько социо-экономический, сколько ценностный феномен" подтверждает исследование Института экономики роста им. Столыпина «Внутрироссийская миграция молодежи: повышение привлекательности малых городов» https://stolypin.institute/research/our/o-vnutrirossijskoj-migracii-molodezhi В данном исследовании описано, что ценностями малых городов являются – местный патриотизм, социальное единство и размеренная жизнь, что на данный момент не является ценностью для молодежи.

По нашему мнению, работа педагога является одним из способов влияния на ценностное отношения молодежи к родному городу. В процессе проведения проектов и программ с участием педагогов и студентов (Школы наставников проектного обучения в 2019 и 2021 гг., семинары и интенсивы) нами было проведено выборочное интервьюирование педагогов с целью выявления трудностей, с которыми они сталкиваются при работе с подростками. Участники интервью ответили, что у них не всегда получается создавать образовательную среду, интересную для подростков, которая бы мотивировала подростков к активному участию и включенности в социально-значимую деятельность.

Старшеклассники на школе "ТехноЛидер", которые участвуют в разработке проектов развития малых городов, отмечают, что ценностное отношение к своему городу происходит после глубокого погружения в проблемы и вызовы, которые стоят сегодня перед территорией их проживания. Важным аспектом такой работы подростки считают получение опыта социально-значимой деятельности и возможность партнерского взаимодействия со взрослыми. А также возможность оценить перспективы развития собственного города с созидательной точки зрения. Описание практик представлено в статье "Проектная деятельность как способ запуска детско-взрослых сообществ в малых городах" https://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-kak-sposob-zapuska-detsko-vzroslyh-soobschestv-v-malyh-gorodah/viewer, буклете интенсива “Развитие малых городов” https://cloud.mail.ru/public/nWbN/ha6KvvPk4, https://www.ukno.ru/methods
Такая глубокая работа с подростками возможна с использованием технологии, позволяющей включать подростков в сложное научное, инженерное или социальное содержание и работать с ценностями. Образовательный блок проектной школы «ТехноЛидер» строится по модели Школы генеральных конструкторов, созданной на основе мыследеятельностной педагогики коллегами из Института Шифферса. Эту технологию мы используем в обучении педагогов, инженеров и студентов. Важно провести обучение молодых педагогов Режа, чтобы повысить компетенции в проектировании и развитии ценностного отношения к родине

География проекта

Город Реж и населенные пункты Режевского городского округа, сёла Глинское, Клевакинское, Голендухино, Озерное. Одна из площадок реализации мероприятий проекта - город Екатеринбург

Целевые группы

1. Подростки и молодежь в возрасте от 14 до 18 лет, проживающие в Режевском городском округе, обучающиеся школ и колледжей
2. Молодые педагоги Режевского городского округа и студенты, имеющие договор целевого обучения с управлением образования РГО в возрасте от 18 до 35 лет