Проекты

Краткое описание

Проект «История на кончиках пальцев» объединит изучение истории родного края и современные 3D-технологии для создания первых тактильных копий уникальных историко-архитектурных памятников XIV-XV веков федерального значения, расположенных на территории Чишминского района - мавзолеев Тура-хана и Хусейн-бека. Он направлен на формирование и развитие у детей и подростков 9-14 лет Чишминского района, в том числе с нарушением зрения, устойчивого интереса к изучению и сохранению культурно-исторического наследия родного края. В рамках проекта планируем провести образовательные мероприятия и обучение детей 3D-моделированию и 3D-печати. Тактильные копии разместим в визит-центре Евразийского музея кочевых цивилизаций (ЕМКЦ) (https://vk.com/museumofnomadiccivilizations?from=groups), имеется письмо поддержки.
Участниками всех мероприятий проекта станут не менее 100 учащихся школ Чишминского района, в их числе 7 - с нарушением зрения. Для достижения цели проведем с ними следующие мероприятия:
• Открытие проекта «История на кончиках пальцев» на базе ЕМКЦ с проведением разных форм активностей и экскурсией к мавзолею Тура-хана.
• Экскурсия к Мавзолею Хусейн-бека.
• Три открытых занятия по 3D-моделированию и 3D-печати.
• Одна тематическая встреча "Архитектура мавзолеев" со специалистами ЕМКЦ в качестве спикеров.
• Конкурс по 3D-моделированию для отбора рабочей группы по созданию тактильных копий. Из 100 участников в рабочую группу отберем 30 человек.
• Создание рабочей группой тактильных копий в течение 8 занятий (3D-моделирование и 3D-печать).
• Закрытие проекта на базе ЕМКЦ с презентацией тактильных экспонатов и проведением различных активностей.
Этот проект поможет заинтересовать и донести «на кончиках пальцев» историю и культуру башкирского народа не только для участников проекта, но и более широкой аудитории, а самое главное, включит в процесс детей с ограниченными зрительными возможностями. Тактильные трехмерные копии мавзолеев Тура-хана и Хусейн-бека размером 30*30 см., созданные и распечатанные детьми на 3D-принтере, станут полезным инструментом и важным шагом на пути организации доступности историко-культурных ценностей в музейном пространстве. Это позволит повысить интерес школьников к изучению истории и культуры Чишминского района. Разработка 3D-моделей привлечет больше учащихся к освоению современных технологий в трехмерной графике. Такой подход позволит сделать культурное наследие доступным для всех детей, включая слабовидящих.

Цель

1. Включение не менее 100 детей и подростков 9-14 лет Чишминского района, в том числе с нарушением зрения, в изучение родного края через проведение образовательных мероприятий с использованием 3D-технологий и создание трехмерных тактильных копий памятников архитектуры.

Задачи

1. Организовать мероприятия по привлечению детей и подростков Чишминского района, в том числе с нарушением зрения, к изучению и сохранению культурно-исторического наследия родного края
2. Провести образовательные мероприятия, которые позволят учащимся создать тактильные копии мавзолеев и представить их в музее на муниципальном уровне
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

В р.п. Чишмы Чишминского района РБ находятся 5 общеобразовательных школ, в которых учатся 3536 школьников, из них 289 с ОВЗ, а 7-имеют нарушение зрения, в т.ч. 3-инвалиды по зрению. Имеется одно учреждение дополнительного образования Дом пионеров и школьников, которое посещают учащиеся всех школ. Мы провели среди них оффлайн опрос в рамках проекта "История на кончиках пальцев", участники опроса - 70 чел. (ссылка на видео опроса), результаты которого подтвердили наше предположение о недостаточных знаниях учащихся о культуре и истории малой родины (хотя 80% опрошенных были со школьной экскурсией или с родителями на территории мавзолея Тура-хана). Результаты опроса показали: не все опрошенные смогли ответить на вопрос, кем являлись Тура-хан (45%) и Хусейн-бек (54%), в честь которых воздвигли мавзолеи. Причиной этому может быть отсутствие у детей чувства сопричастности к истории края. 80% опрошенных отметили, что им было бы интересно самим создать тактильную копию мавзолея, а 19% - не знают, что такое тактильные экспонаты. Поэтому, мы считаем, что пробел знаний можно восполнить, включив детей в деятельность, связанную с изучением края через применение современных 3D-технологий и создание 3х-мерных тактильных моделей. Таким образом, для привлечения внимания детей и подростков, вовлечения их в деятельность, соответствующую их интересам и потребностям, требуются современные подходы и методики, в том числе и в музейном пространстве, а также доступ к современному оборудованию (который школы не могут обеспечить из-за нехватки оборудования и занятости учителей). Нам было интересно узнать и мнение жителей Чишминского района, для них на странице ВКонтакте АНО "РОСТ" разместили онлайн-опрос (https://forms.yandex.ru/u/699540b395add54770b9b9a8/). Результаты показали заинтересованность, что видно в комментариях к посту, но в тоже время недостаточность знаний по данной теме. Так, про личности Тура-хана и Хусейн-бека не знают 40% и 23% соответственно. 80% опрошенных думают о том, что тактильные копии - это сувениры, которые можно купить.
Проблемой является и то, что школьный предмет "История и культура Башкортостана" снят с обязательной образовательной программы и переведен во внеурочную деятельность по выбору родителей обучающихся (изъяснения Мин. просвещения Республики Башкортостан https://education.bashkortostan.ru/presscenter/news/486335/).
Кроме этого, права незрячих людей на доступ к учреждениям культуры регулируются федеральным законодательством (Федеральный закон № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»), который предписывает создание доступной среды: дублирование информации для слепых и слабовидящих с помощью шрифта Брайля или тактильных надписей, наличие тактильных указателей на полу, мнемосхем и кнопок вызова персонала. Совсем недавно музеям разрешили создавать учебные, инклюзивные и виртуальные копии музейных предметов (Федеральный закон от 26 мая 1996 г. N 54-ФЗ "О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями)https://base.garant.ru/123168/). Число музеев, экспозиции которых доступны для восприятия людьми с инвалидностью по зрению, постоянно увеличивается. В г. Уфа – 4 таких музея (https://kulturaufa.ru/muzei/municipalnoe-bjudzhetnoe-uchrezhdenie-muzej-istorii-bashkirskoj-organizacii-vserossijskogo-obshhestva-slepyh-go-g-ufa-rb/, https://ufa.aif.ru/culture/events/v_muzee_istorii_ufy_rabotaet_vystavka_dlya_slepyh, https://rmbs-ufa.ru/ba/component/zoo/otkrytie-adaptirovannoj-taktilnoj-vystavki-park-pobedy-na-ladoni-v-bashkirskoj-respublikanskoj-specialnoj-biblioteke-dlya-slepyh?ysclid=mizvk3fthw312061950, https://museumrb.ru/novosti/nacionalnyj-muzej-bashkortostana-predstavil-svoj-opyt-na-vserossijskom-forume-lomaja-barery/). В нашем районе действует визит-центр Евразийского музея кочевых цивилизаций и мы также стремимся к тому, чтобы у каждого ребенка, включая детей с нарушением зрения, была возможность ощутить себя полноценно в культурном пространстве.
Таким образом, отсутствие учебного предмета, недоступность 3D-оборудования в школах, отсутствие четкой привязанности к малой родине в программах доп.образования, "визуальная" подача материала в музеях создает барьеры для учащихся, в т.ч. с ОВЗ по зрению. Проект эти барьеры снимает. Участники проекта, по своему желанию, могут продолжить заниматься этим направлением и создавать свои 3D-модели других достопримечательностей Чишминского района и Республики Башкортостан в «Школе 3D» (которую мы планируем запустить в дальнейшем на базе Дома пионеров и школьников). Информационное обеспечение проекта позволит привлечь еще больше детей разного возраста, включая детей с ОВЗ по зрению, в исследование родного края, а также иметь возможность доступа к трехмерным тактильным копиям в музейном пространстве. Считаем, проект является социально-значимым, т.к. на территории нашего района подобных проектов не реализовывалось.

География проекта

Республика Башкортостан, Чишминский район, р.п. Чишмы Республика Башкортостан, Чишминский район, дер. Нижние Термы

Целевые группы

1. Дети и подростки 9-14 лет, в том числе с нарушением зрения, проживающие в Чишминском районе