Проекты

Краткое описание

Новизна идеи строится на смене привычных форматов повышения квалификации в области инклюзивного образования, в которых слушателями курсов являются - здоровые люди, а преподавателями выступают люди с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (далее- ОВЗ). В нашем случае, в рамках реализации проекта "Комплексное сопровождение инклюзивного образовательного процесса ПОО" обучать здоровых людей (преподавателей системы СПО) будут люди-педагоги, имеющие инвалидность по различным нозологиям (слабослышащие обучат особенностям общения с инвалидами данной целевой группы, в том числе, через жестовый язык, слепые и слабовидящие - сделают акцент на эффективных формах, техниках и приемах тифлопедагогики, инвалиды на колясках акцентируют внимание на наиболее проблемных ситуациях, с которыми в каждодневной жизни сталкиваются люди с НОДА ). Знание не по наслышке особенностей психологического и физического развития людей с ограничениями здоровья позволит преподавателям программы повышения квалификации донести до своих слушателей ценнейшие знания, которые не смогут дать привычные преподаватели-организаторы курсовой подготовки. А как следствие, полученные рекомендации будут с наибольшей эффективностью применены к студентам с инвалидностью, обучающимся в 17 колледжах и техникумах Тюменской области (в текущем учебном году в профессиональных образовательных организациях региона обучается 223 студента с инвалидностью и 555 - с ОВЗ).
Вторая особенность: курсы повышения квалификации будут организованы как очно, так и в формате вебинара с возможностью дальнейшего транслирования для заинтересованных лиц.
Итоговым продуктом работы групп, сформированных в рамках реализации предлагаемой дополнительной профессиональной образовательной программы, станут проекты слушателей по комплексному сопровождению инклюзивного образовательного процесса в ПОО.
Предполагается, что в рамках проекта, обучение пройдут не менее 100 слушателей.
Третья особенность. У слушателей курсов будет возможность транслировать сформированный кейс достижений по социально-психологической адаптации лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях ПОО, полученный на основе реализации разработанного на курсах повышения квалификации проекта.

Цель

1. Обучение эффективным технологиям (практикам) лиц, вовлеченных в инклюзивное образовательное пространство посредством их погружения в среду, смоделированную с учетом особенностей различных категорий обучающихся по нозологиям.
2. Трудоустройство педагогов-инвалидов на время реализации программы повышения квалификации.

Задачи

1. Подобрать преподавательские кадры, в том числе носителей разных нозологий, и обеспечить их эффективную работу: согласования, уточнения по программе, организация их работы
2. Разработать, провести экспертизу и запустить образовательную программу повышения квалификации специалистов ПОО (36 часов), реализующих инклюзивное образование по теме «Актуальные проблемы социально-психологической адаптации лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях ПОО»
3. Подготовить и систематически распространять информацию о ходе реализации проекта на всех его этапах
4. Запуск программы повышения квалификации специалистов ПОО (36 часов), реализующих инклюзивное образование Обеспечить необходимые условия в ходе обучения для формирования профессиональных компетенций слушателей в области инклюзивного образования.
5. Транслировать сформированные кейсы достижений по социально-психологической адаптации лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях ПОО, разработанные, в том числе, на основе знаний курса повышения квалификации
6. Подвести итоги реализации проекта и определить дальнейшие его перспективы

Обоснование социальной значимости

Инвалид остается «отсеченным» от общественных процессов, возможности получения профессионального образования, теряет интерес к жизни, замыкается. Как показывают результаты социологических исследований, наиболее критически доступность социальной инфраструктуры в стране оценивают респонденты с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: почти 60% из них приходится преодолевать барьеры при пользовании общественным транспортом, 57 - 58% - при посещении учреждений культуры и государственных учреждений, 48% - при совершении покупок. Две трети респондентов – инвалидов по зрению отмечают трудность или полную невозможность посещения спортивных сооружений и мест отдыха, адаптации инвалидов в обществе, в образовательном пространстве.
Среди людей с особенностями здоровья и здоровых имеется большое количество, которые готовы решать вышеперечисленные проблемы.
Знания, полученные слушателями на курсах повышения квалификации, являются в этом направлении очень актуальными, которые смогут помочь преподавателям-слушателям курсов решать проблемы комплексного сопровождения инклюзивного образовательного процесса в ПОО. Педагоги - слушатели курсов получат опыт взаимодействия с преподавателями курса, носителями различных нозологий.

География проекта

г. Тюмень, (районы и административные центры Тюменской области: Голышмановский район, Заводоуковск, Викуловский район, Исетский район,Ишимский район, г. Ишим, Нижнетавдинский район, Тобольский район и г. Тобольск, Тюменский район, Ялуторовский район и г. Ялуторовск.

Целевые группы

1. педагоги, работающие с детьми, имеющими инвалидность, ограниченные возможности здоровья
2. педагоги с инвалидностью